معاون مشاركتهاي مردمي وزارت آموزش و پرورش گفت:امسال ۳۰۰ميليارد ريال صرف تحصيل دانشآموزان نيازمند در مدارس غيرانتفاعي سراسر كشور شده است. غلامحسين حيدري روز يكشنبه در مشهد به خبرگزاري جمهوري اسلامي گفت: طبق قانون مدارس غيرانتفاعي موظفند به ازاي هر معلم، چهار دانشآموز مستعد اما كمتوان مالي را به صورت رايگان ثبت نام كنند كه هزينهاش را وزارت آموزش و پرورش در قالب "طرح رافع" ميپردازد. وي افزود: هماينك ۶/۸درصد مدارس كشور به صورت غيرانتفاعي اداره ميشود كه در آنها يك ميليون و ۱۰۰هزار نفر تحصيل ميكنند. او گفت: رشد اين مدارس تاثير مثبتي در كاهش مدارس دونوبته داشته است. وي همچنين افزود: طبق قانون شهرداريها موظف هستند پنج درصد از محل عوارض خود را به آموزش و پرورش اختصاص دهند و اين مبلغ هر چند ناچيز است اما كمك خوبي در افزايش سطح كمي و كيفي مدارس كشور ميباشد. او گفت: از آنجا كه هماكنون با هزينه وزارت آموزش و پرورش ۲۵۰هزار دانشآموز روستايي در مدارس شبانهروزي درس ميخوانند افزايش اين تعرفه و يا كمكهاي مردمي در رشد كيفي دانشآموزان روستايي موثر خواهد بود. معاون مشاركتهاي مردمي وزارت آموزش و پرورش افزود: طبق قانون ۴۰درصد ساخت و سازها در روستاها و شهرها بايد به مسكن فرهنگيان اختصاص يابد اما هماينك فقط ۱۳درصد از اين امر اجرا ميشود.
مسئول پيگيري شوراي دانشآموزي سازمان آموزش و پرورش شهرستانهاي استان تهران گفت: تاريخ اجراي طرح واگذاري مديريت آموزشگاههاي نظري ، مهارتي و راهنمائي شهرستانهاي استان تهران به اعضاي شوراي دانشآموزي از ۲۲اسفند ماه سالجاري به ۲۳فروردين ماه سال ۸۵تغيير كرد. كوروش رومياني ، روز يكشنبه در گفت وگو باخبرنگار ايرنا افزود: رسالت اصلي شوراي دانشآموزي اين است كه جولانگاهي باشد براي تمرين آنچه كه بايد در آموزشگاه اتفاق افتد و يا انجام گيرد. مسئول پيگيري شوراي دانش آموزي سازمان آموزش و پرورش شهرستانهاي استان تهران افزود:براين اساس دانشآموزان در جايگاه معلم ، مدير ، معاون و غيره قرارگرفته تا به نوعي براي آنها تمرين مديريت باشد. وي با ذكر اين نكته كه شعار شوراي دانش آموزي تمرين مديريت، ارزشيابي خود و ديگران و پرتحركي است، گفت: باتوجه به اين شعار و باتوجه به ظرفيت، توانمندي، قدرت و قابليت دانشآموزان،اين طرح سال آينده بهصورت هماهنگ در آموزشگاههاي شهرستانهاي استان تهران اجرا خواهد شد.
استاندار خراسان جنوبي گفت: توجه بيشتر به رفع مشكلات آموزش و پرورش اين استان ضروري است. سيد صولت مرتضوي روز يكشنبه در نشست شوراي آموزش وپرورش خراسان جنوبي افزود: افزايش سرانه مدارس مناطق محروم و روستاهايي كه داراي شرايط ويژه هستند نياز به توجه بيشتري دارد. وي گفت: طبق مصوبه دولت زمينها و ساختمانهايي كه جزو اموال آموزش و پرورش بوده و در موارد خاص به ديگر سازمانها و يا وزارتخانهها واگذار شده بايد به وزارت آموزش و پرورش برگشت داده شود.
طی حکمی از سوی رئیس سازمان آموزش و پرورش استان کرمان، رئیس آموزش و پرورش عشایر استان کرمان منصوب شد به گزارش خبر گزاری کانون دانش آموزی (پانا)، در مراسمی که با حضور حسن زاده معاون پژوهش برنامه ریزی و منابع انسانی سازمان آموزش و پرورش و بهمنی مشاور استاندار برگزار شد. مرتضی شمس الدینی پور بعنوان رئیس اداره آموزش و پرورش عشایر استان منصوب شد در قسمتی از حکم ایشان بر برنامه ریزی صحیح و اصولی با رویکرد ارتقاء بهره وری در راستای اجرایی نمودن سیاستهای آموزشی و تربیتی ، بهره گیری مطلوب و بهینه از منابع و امکانات مالی و انسانی حوزه فعالیت با تعامل سازنده با سایر دستگاهها و ارگانهای و نظارت جدی و هدفمند بر کلیه امور تحت سرپرستی با رویکرد بهبود مستمر به منظور تحقیق واقعی اهداف سازمان و تکریم ارباب رجوع تاکید شده است. شایان ذکر است در پایان این مراسم از زحمات امیر تاج الدینی رئیس سابق اداره آموزش و پرورش عشایر تقدیر و تشکر کرد.
غلامرضا کافی به عنوان رئیس آموزش و پر ورش شهرستان فردوس انتخاب شد. به گزارش خبرگزاری کانون دانش آموزی (پانا)با حضور معاونت مدیریت کل استان خراسان رضوی در محل تالار مدرسه شهید مطهری غلامرضا کافی به عنوان رئیس آموزش و پرورش معرفی شد
معاون آموزش و پرورش عمومي سازمان آموزش و پرورش گلستان گفت: اصلاحات آموزشي دراين معاونت در حال انجام است كه مهمترين آن اصلاحاتي در ارزشيابي و امتحانات ميباشد. "عباسعلي باقري" روز يكشنبه در گفت وگو با خبرنگار ايرنا افزود: تقويت ارزشيابي مستمر، فرهنگسازي با استفاده از زمينهها و ظرفيتها و فعاليتهاي درون و برون سازماني از ديگر اصلاحات آموزشي در اين معاونت است. به گفته وي، برخورداري از آموزش و پرورش عمومي حق همه افراد است و همه بايد در فعاليتهاي آموزش و پرورش مشاركت داشته باشند. باقري در ادامه با اشاره به برنامههاي آموزش و پرورش عمومي تصريح كرد: "آموزش براي همه، كيفيت بخشي فعاليتها و برنامهها، آموزش از راه دور، جلوگيري از افت تحصيلي و كمك و مساعدت به افراد بازمانده از تحصيل" از مهمترين سياستها و برنامههاي آموزش و پرورش عمومي در استان گلستان است. معاون آموزش و پرورش عمومي گلستان همچنين بهرهگيري مطلوب از امكانات موجود و استفاده از راهكارها و شيوههاي جديد را در ارتقاي كيفي فعاليتها اين حوزه ضروري دانست. وي در ادامه با اشاره به لزوم تفويض اختيار به مسوولان آموزشي خاطرنشان كرد: تفويض اختيار به مسوولان آموزشي در اجراي فعاليتهاي حوزه معاونت آموزش وپرورش عمومي زمينه ابتكار و خلاقيت بيشتر افراد را فراهم ميكند. هماكنون حدود ۳۶۰هزار دانشآموز در استان گلستان به تحصيل مشغول هستند
رييس سازمان آموزش و پرورش مازندران گفت : هر جامعه اي جوانان و دانشجويان را بزرگترين سرمايه يك كشور مي دانند و سلامت جامعه به رشد فكري و اجتماعي دانش آموزان و دانشجويان بستگي دارد سيد نصر ت الله فاضلي در آيين معارفه رييس جديد آموزشكده فني شماره 2 شهيد هاشمي نژاد ساري ضمن تسليت به شيعيان جهان به مناسبت هتك حرمت به بارگاه امامان معصوم در سامرا اظهار داشت : انگيزه هاي علمي در مدارس و مراكز دانشگاهي كشور ، نا چيز است كه لازم است تقويت شود وي اميد را سرمايه زندگي بشريت خواند و افزود : از نرخهاي توسعه هر كشور اين است كه آيا مردم آن كشور با اميد زندگي مي كنند يا انگيزه اي براي زنده ماندن ندارند فاضلي اساس كار مراكز فني حرفه اي را مهارت آفريني عنوان و تصريح كرد : در كلاس هاي آموزشي با انگيزه مهارت آفريني و مهارت آموزي ارزشمند است
گفتني است در اين مراسم مهندس اسفنديار ابراهيمي به عنوان رييس جديد آموزشكده فني حرفه اي شماره 2 شهيد هاشمي نژاد ساري معرفي شد و از زحمات مهندس اشجعي رييس سابق اين آموزشكده قدر داني شد
در مراسمي كه در نماز خانه آموزش و پرورش ناحيه يك ساري برگزار شد سيد نصرت الله فاضلي رييس سا زما ن آموزش و پرورش مازندران سيد عباس حسيني نژاد را به سمت مدير آموزش و پرورش نا حيه يك ساري معرفی كرد . فاضلي در این مراسم با اشاره به اينكه انتقال قدرت تلاش براي خدمت رساني است خاطر نشان كرد : تحقير مديران در اصولگرايي جايي ندارد . گفتني است در پايان اين مراسم از زحمات آقاي محمدجواد بابايي مدير سابق آموزش و پرورش ناحيه يك ساري قدر داني شد
ایرنا رييس سازمان آموزش و پرورش گفت: مهمترين تلاس فرهنگيان بايد بر اين امر استوار باشد كه دانشآموزان را به دو بال مهم علم و تقوا مجهز كنند. "ابوالقاسم قزوهي"روز شنبه در مراسم معرفي مدير آموزش و پرورش شهرستان سمنان افزود: هر وقت به اين مهم دست يافتيم بايد به يكديگر تبريك بگوئيم. وي گفت: ما به عنوان مدير هيچ شان و منزلت ويژهاي نسبت به مردم نداريم و خدمتگزار مردم هستيم. وي گفت: حل مشكلات مردم بر ارزشها ميافزايد و تلاش دستاندركاران آموزش و پرورش بايد تعامل بيشتر با مدارس و رفع مشكلات مردم استوار باشد. در اين مراسم كه جمعياز مسوولان و فرهنگيان حضورداشتند "سيفالله يحيايي" به عنوان مدير جديد آموزش و پرورش شهرستان سمنان معرفي شد و از تلاشهاي "عباس آلبويه" مدير قبلي تقدير شد.
ایرنا رييس آموزش و پرورش آذربايجان غربي گفت : ما مسوولان بايد زندگي خود را وقف خدمت به مردم كنيم. حميد ابراهيمي روز شنبه در جلسه معارفه مدير جديد آموزش و پرورش سلماس افزود: امروز مردم فقط از ما انتظار كار كردن دارند و همه ما بايد ملت را ارباب خود به حساب آورده و در نوكري به اين ملت كوتاهي نكنيم. وي با اشاره به اينكه در حال حاضر يك سوم مدارس در سطح اين استان در حالت تخريب كامل قراردارند، اظهارداشت: امسال نياز به ۱۲هزار معلم جديد داريم و اين در حاليست كه در يكي از شهرها ۷۰درصد معلمان حقالتدريسي هستند. در اين آيين علي حامدي به عنوان رييس آموزش و پرورش سلماس معرفي و از زحمات مدير قبلي تقدير شد
ایرنا درآييني كه درسالن آموزش و پرورش آبادان برگزارشد " منوچهر غلامپور" به عنوان رييس جديد اين اداره معرفي شد. امام جمعه آموزش و پرورش آبادان روز شنبه در آيين توديع و معارفه رييس اداره آموزش و پرورش اين شهرستان بر سرمايهگذاري در آموزش و پرورش براي رساندن آن به جايگاه اصلياش تاكيد كرد. حجتالاسلام "سيد علي دهدشتي "با حساس خواندن وزارت آموزش و پرورش در تربيت افراد و انسانسازي ابراز اميدواري كرد رييس جديد از صاحب نظران و نيروهاي كارآمد و توانا در اداره آموزش و پرورش استفاده كند. وي افزود: امور تربيتي براي حفظ جايگاه رفيع آموزش و پرورش در تربيت نسل آينده از اهميت لازم برخوردار است و بايد به آن توجه جدي شود. امام جمعه آبادان ابراز اميدواري كرد با تلاش و همكاري قشرهاي مختلف بويژه اوليا دانش آموزان مشكلات آموزش و پرورش يكي پس از ديگري مرتفع شود. رييس جديد اداره آموزش و پرورش آبادان پيش از اين در سمت دبير دراداره آموزش و پرورش شوشتر انجام وظيفه مينمود . مدت ماموريت نامبرده در آموزش و پرورش آبادان طي حكم ابلاغي مدت چهار سال عنوان شده است. در اين آيين شماري از معلمان و مسوولان محلي و فرهنگي حضور داشتند
بیستمین دوره رقابتهای علمی تخصصی ورزشی معلمان تربیت بدنی زن استان اصفهان پایان یافت. به گزارش خبرنگار" مهر" دراصفهان، در این رقابتها 171 نفر از زنان معلم ورزش استان اصفهان از 22 منطقه و نواحی رقابت خود را بمدت سه روز در روزهای دهم تا دوازدهم اسفند ماه در قالب تستهای مهارتی بسکتبال ، هندبال ، والیبال ، آمادگی جسمانی و دو 1600 متر دنبال کردند و در نهایت در مجموع امتیازات تیمی در رده های مقطع ابتدایی، راهنمایی و متوسطه به ترتیب فلاورجان،کاشان و نجف آباد عناوین قهرمانی را به خود اختصاص دادند. درمقطع ابتدایی فلاورجان ،نجف آباد و کاشان اول تا سوم شدند در مقطع راهنمایی پس از کاشان ، فلاورجان و نجف آباد عناوین دومی سومی را بدست آوردند و در نهایت در مقطع متوسطه نجف آباد ، کاشان و ناحیه 3 به ترتیب در سکوهای اول تا سوم قرار گرفتند
ستاد 9 نفره شهيد رجايي به منظور انتخاب كارمند نمونه در وزارت آموزش و پرورش با رياست دكتر عباسپور معاون برنامهريزي و توسعه مديريت وزارت آموزش و پرورش و رييس ستاد مركزي جشنواره شهيد رجايي تشكيل جلسه داد.
فرمانده انتظامي استان تهران از كشف بيش از 5/2 ميليون انواع مواد محترقه طي چند روز اخير در اين حوزه استحفاظي خبر داد و تصريح كرد: 90 درصد اين كشفيات قاچاق و عمدتا چيني هستند. سردار رضا زارعي در گفتوگو با ايسنا، در تشريح نحوه شناسايي محموله قاچاق اظهار كرد: در اين ميان حدود دو ميليون عدد انواع مواد محترقه به حجم دو كاميون خاور مربوط به عملياتهاي 48 ساعت قبل در «قرچك» ورامين است كه به صورت قاچاق وارد و براي توزيع به استان تهران انتقال يافته بود. اين در حالي بود كه تفاوت اين كشفيات نسبت به كشفيات سالهاي قبل در نوع انفجاري و خطرناك بودن مواد محترقه بود، چراكه عمده مواد محترقه مكشوفه قاچاق از نوع خمپارهاي، TNT، موشكي، نارنجك، ديناميتي و انفجاري قوي بوده، به طوري كه با نصب بروشور روي آنها، توصيه و هشدارهاي ايمني در خصوص نحوه استفاده از اين مواد محترقه ذكر شده است. به گفته فرمانده پليس استان تهران، پس از ورامين، بيشترين كشفيات مواد محترقه طي روزهاي اخير به ترتيب مربوط به كرج و اسلامشهر بوده است، اين در حاليست كه بر روي مواد محترقه مكشوفه وارداتي در اسلامشهر، عكسهاي خوانندگان و هنرپيشههاي زمان طاغوت نصب شده بود. سردار زارعي در ادامه با اشاره به فرا رسيدن چهارشنبه آخر سال اعلام كرد: بر اين اساس تا روز پنجشنبه 10 اسفند ماه، ماموران پليس از 650 واحد صنفي مظنون در حوزه استحفاظي استان تهران بازديد كردند كه در اين ميان 50 واحد صنفي متخلف پلمپ و 40 تن نيز به عنوان متهم در اين رابطه دستگير شدند كه عمدتا مبادرت به تهيه و يا توزيع مواد محترقه كرده بودند. وي در اين رابطه به كارگاههاي توليدي كه به لحاظ نوع كار از مواد منفجره استفاده ميكنند، رنگ فروشها و نيز تمامي مراكز عرضه كالا هشدار داد: در صورت احراز فعاليت آنها مبني بر سوء استفاده از موقعيت صنفي خود جهت تهيه، توزيع و فروش مواد محترقه و يا مواد اوليه ساخت اين مواد، بيترديد نسبت به ادامه فعاليت در واحد صنفي مربوطه سلب صلاحيت شده و بدين ترتيب ماموران براي پلمپ واحدهاي متخلف بلافاصله وارد عمل خواهند شد. فرمانده انتظامي استان تهران با اشاره به هماهنگيهاي انجام شده با مسوولان آموزش و پرورش اين استان در خصوص پيشگيري از حوادث احتمالي چهارشنبه آخر سال به ايسنا گفت: بر اين اساس مقرر شد، از «پليس ياران» دانشآموزي در چهارشنبه آخر سال در مبحث انتظامي و كنترلهاي جمعيتي استفاده شود. همچنين بنابر تعاملات صورت گرفته با دانشآموزان متخلف در اين روز جدا از تشكيل پرونده قضايي، درون محيطهاي آموزشي نيز برخورد انضباطي ميشود. سردار زارعي اضافه كرد: همچنين با برگزاري جلسات اولياء و مربيان چندين هزار عدد سيدي و كاست آموزشي حاوي توصيهها و هشدارهاي پليسي در اين رابطه آماده توزيع به دانشآموزان و خانوادهها شد. فرمانده انتظامي استان تهران در پايان با بيان اين كه محلهايي براي برگزاري منظم مراسمهاي مربوط به چهارشنبه آخر سال از طريق ارگانهاي ذيربط در برخي ميادين و پاركهايي كه بستر آن فراهم است و آسيبهاي كمتري براي شهروندان در پي دارد، بزودي اعلام ميشود، تصريح كرد: از سوي ديگر با هماهنگي مقام قضايي علاوه بر كنترل مجرمين سابقهدار سالهاي قبل، عناصر حرفهاي مجرم كه به اموال عمومي تعرض كرده و با لااباليگري ايجاد رعب و وحشت در ميان شهروندان در اين روز ميكنند تا انتهاي تعطيلات نوروز در بازداشت به سر خواهند برد.
آخرين دوره آموزش المپيزم ويژه مدارس در سال ۸۴با حضور دانش آموزان دبستان دخترانه شهيد دستغيب روزشنبه درمحل آكادمي ملي المپيك و پارالمپيك برگزار شد. مسوول آموزش آكادمي درخصوص گفت: اين دورهها درراستاي برنامههاي آموزشي آكادمي و در جهت توسعه نضهت المپيك و گسترش آموزش المپيزم در بين كودكان، نوجوانان و جوانان برپا ميشود. محمدرضا اويسي بااشاره به اينكه از ابتداي سال ۲۵دوره براي دانش آموزان، دانشجويان و كارشناسان تربيت بدني برگزار شده است، افزود: اخرين دوره آموزش المپيزم ويژه مدارس درسال جاري با حضور ۵۰نفر از دانش آموزان مقطع ابتدايي دبستان دخترانه دستغيب برگزار شد. وي گفت: در سال ۸۵نيز ۲۵دوره ديگرتوسط اين مركز پيش بيني شده است. دراين كلاس يك روزه دانش آموزان علاوه بر انجام بازيهاي گروهي و آشنايي با مفاهيم و نشانههاي المپيك اعم از پرچم، سرود و مشعل از بخشهاي مختلف آكادمي از جمله مركز كتابخانه و پزشكي ورزشي بازديد كرده و با فعاليتهاي آنها بيشتر آشنا شدند. آخرين دوره آموزش المپيزم ويژه دانشجويان در سال جاري نيز در روزهاي ۱۴و ۱۵اسفندماه برگزار خواهد شد
رئيس سازمان آموزش و پرورش استثنايي در گفتوگو با فارس: كارت هوشمند درمان و آتيه دانشآموزان استثنايي تا پايان سال 85 توزيع ميشود خبرگزاري فارس: رئيس سازمان آموزش و پرورش استثنايي كشور گفت: تا پايان سال آينده كارت هوشمند بيمه درمان و آتيه بين 82 هزار دانشآموز استثنايي كشور توزيع ميشود. مجيد قدمي در گفتوگو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: از سال 1386 به دانشآموزان استثنايي حقوق ماهيانه پرداخت ميشود كه نحوه پرداخت آن از طريق كارت هوشمند است. وي اضافه كرد: كارت طراحي شده دو كار انجام ميدهد كه شامل كارت بيمه و خدمات درماني دانشآموزان و كارت هوشمند پرداخت مستمري دانشآموزان استثنايي است. قدمي اظهار داشت: در حال حاضر تمام هزينههاي درماني و دارويي دانشآموزان استثنايي به صورت رايگان پرداخت ميشود كه اقدام بسيار مهمي بود. وي ادامه داد: خوشبختانه در زمينه پرداخت هزينه درمان و داروي دانشآموزان استثنايي مشكلي نداريم و در اين خصوص با كسري اعتبار نيز مواجه نشديم حتي هزينههاي بسيار بالاي عمل دانشآموزان استثنايي را نيز توانستيم پرداخت كنيم. رئيس سازمان آموزش و پرورش استثنايي گفت: بعد از اينكه كارت هوشمند آماده شد، خدمات درماني و پرداخت حقوق به دانشآموزان استثنايي از طريق آن انجام ميشود.
مديركل دفتر آموزش و پرورش پيشدبستاني و ابتدايي با بيان اينكه سياست و رويكرد آموزش و پرورش به سمت تشويق دانشآموزان است، گفت: تنبيه بدني دانشآموزان در آموزش و پرورش جرم تلقي ميشود و با تنبيهكننده برخورد خواهد شد. ابوالقاسم جامهبزرگ در گفتوگو با فارس افزود: معلم هدايتگر است و هدايت با جنبههاي مثبت انجام ميشود. وي با بيان اينكه اگر متوجه تنبيه دانشآموزان در مدرسه توسط مدير يا معلم شويم برخورد انضباطي با آنها ميشود، گفت: انضباط اداري قوانيني دارد كه بر اساس آن با معلم يا مدير خاطي برخورد ميشود. وي در اين زمينه تصريح كرد تذكر و توبيخ از جمله برخوردهاي در انتظار متخلفان از اين دستورالعمل است. جامهبزرگ اظهار داشت: عرصه تعليم و تربيت بايد عرصه هدايت و مهرباني باشد تا بتواند اثر بخشي داشته باشد. وي در خصوص اخراج دانشآموزان از مدرسه نيز گفت: اخراج در آيين نامه انضباطي آمده است اما نه براي آنكه دانشآموز تنبيه بدني شود بلكه منظور آگاهي است و در موارد بسيار نادر صورت ميگيرد كه آن هم با در نظر گرفتن تمام شرايط و با توافق خانواده و انجمن اوليا و مربيان مدارس اين امر صورت ميگيرد كه در اين حالت نيز صلاح دانشآموز در اولويت است در غير اين صورت اخراج دانشآموز ممنوع است و با خاطي برخورد ميشود.
معاون آموزش نظري و مهارتي سازمان آموزش و پرورش خراسان رضوي گفت: بايد بيش از پيش شرايطي را فراهم كرد تا نخبگان در كشور بمانند. محسن ازغندي روز شنبه به خبرگزاري جمهوري اسلامي گفت: بر اساس تاكيد مقام معظم رهبري ساختار كلي "بنياد نخبگان" كشور طراحي شده اما هنوز چارت استاني آن ابلاغ نشده است. وي افزود: بنا به دستور استاندار خراسان رضوي "شوراي آموزش و پرورش استان" موظف شده تا زمان شروع به كار بنياد نخبگان در اين استان "كميته ويژه محققيار" تشكيل شود كه از سال ۸۵كار خود را آغاز خواهد كرد. او گفت: استفاده از توانمنديهاي سازمانها و مووسساتي كه بودجه پژوهشي و تحقيقاتي دارند تا بتوانند مخترعان جوان را ياري دهند از اهداف اصلي تشكيل اين كميته است. وي افزود: ارتباط با مووسسات آموزشي دولتي و غيردولتي در خصوص كسب توانمنديهاي محققان جوان، جستجوي مداوم با محققان با مراجعه به مووسسات ذيربط و ارتباط مستقيم با محققان كشور از ديگر اهداف تشكيل "كميته محقق يار است. او گفت: اعضاي اين كميته متشكل از استاندار، رييس سازمان آموزش و پرورش ، دبير جشنواره خوارزمي، نماينده ادارهكل صنايع استان و ديگر مسوولان مرتبط هستند. وي افزود: با وجودي كه قبلا از طرحهاي برتر دانشآموزان حمايت مالي صورت ميگرفت از اين پس اين حمايتها در كميته محققيار با پشتيباني بيشتري مواجه خواهند شد. او همچنين گفت: البته عمده فعاليت ما در اين كميته فراهم نمودن استقرار دابمي نخبگان در داخل كشور است. وي افزود: خراسان رضوي غالبا رتبه دوم را در سطح كشور در زمينههاي علمي دانشآموزي كسب ميكند و طي هر سال سه تا چهار دانشآموز خراساني در المپيادهاي جهاني افتخار كسب ميكنند
چهاردهمين پژوهشسرا و كاوشكده IT آموزش و پرورش شهر تهران با عنوان «اميركبير»، با اعتباري بالغ بر 35 ميليون تومان براي استفاده دانشآموزان كليه مقاطع تحصيلي صبح امروز در منطقه 3 آموزش و پرورش افتتاح شد. به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش » ايسنا عالميان مسوول پژوهشسراهاي دانشآموزي آموزش و پرورش شهر تهران با اظهار اميدواري نسبت به فرا رسيدن روزي كه تمامي مدارس خود يك پژوهشسرا باشند ، گفت: 150 ميليون تومان اعتبار براي كيفيت بخشي به پژوهشسراهاي دانشآموزي تهران در سال تحصيلي 85 اختصاص يافته است. وي با اعلام اين كه هم اكنون 14 پژوهشسرا در شهر تهران راهاندازي شده است، اظهار كرد: اعتبار مناطق آموزشي فاقد پژوهشسرا پس از بررسي و تعيين ميزان هزينه، تخصيص مييابد. عالميان ادامه داد: براي راهاندازي پژوهشسراي منطقه 3 آموزش و پرورش شهر تهران حدود 10 ميليون تومان اعتبار در مرحله اول اختصاص يافت. وي تاكيد كرد: هم اكنون نيازمند دانشآموزان با استعدادي هستيم كه در اينده نيروهاي تحليلگر جامعه باشند. در اين مراسم محمدي، معاون نظري و مهارتي آموزش و پرورش شهر تهران نيز توجه به فعاليتهاي تحقيقي و پژوهشي در آموزش و پرورش را از مولفههاي اساسي اقتدار ملي كشور خواند و گفت: دغدغه تمامي مديران آموزش و پرورش نظري محفوظات و سايه سنگين كنكور بر نظام متوسطه است به نحوي كه هم اكنون در كاربردي كردن علوم توفيقات زيادي نداشته و شاهد تحقيق و پژوهش در مدارس نيستم. وي افزايش شوق به يادگيري ، تحقيق و پژوهش را دغدغه نظام تعليم و تربيت بيان و اظهار كرد: در عصر دانايي كه سند چشم انداز 20 ساله كشور به دستور رهبري طراحي شده است مفتخريم كه زيباترين استعدادها را در دامان خود پرورش ميدهيم تا ريزهخوار ديگران نباشيم. به گزارش ايسنا محمدي در پايان رمز موفقيت پژوهشسراهاي دانشآموزي را همكاري و تعامل نزديك با گروههاي آموزشي، دورههاي تحصيلي و مديران مدارس دانست. در اين مراسم كاظمي، مدير پژوهشسراي «اميركبير» منطقه 3 آموزش و پرورش شهر تهران، گفت: پژوهشسراي اميركبير كه سابقا هنرستان حضرت زينب «س» نام داشت، 4 طبقه و شامل 3 آزمايشگاه مجهز به امكانات مدارس است. وي گفت: كاوشكده اين پژوهشسرا نيز داراي 4 سايت است كه هم اكنون 2 سايت آن راهاندازي شده و از ساعت 8 صبح تا 6 بعد از ظهر پذيراي دانشآموزان خواهد بود.
كارشناس بهداشت آموزش و پرورش در گفتوگو با فارس: بيش از 2 هزار آبخوري در مدارس تهران نياز است خبرگزاري فارس: كارشناس بهداشت آموزش و پرورش شهر تهران با بيان اينكه در حال حاضر در 756 مدرسه تهران محل شستن دست دانشآموزان بعد از استفاده از سرويس بهداشتي با آبخوري يكي است، گفت: مدارس تهران به تعداد 2 هزار و 448 آبخوري نيازمند است. سهيلا تبريزي در گفت و گو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: در حال حاضر مشكل كمبود آبخوري در مدارس تهران وجود دارد كه بايد با تأمين اعتبار اين مشكل حل شود. وي اضافه كرد: به تعداد يك هزار و 77 آبخوري در مدرسه ابتدايي، 694 آبخوري در مدرسه راهنمايي و 677 آبخوري در دبيرستان نيازمند هستيم. تبريزي با بيان اينكه بايد به ازاي هر 60 دانشآموز يك شير آبخوري وجود داشته باشد، گفت: در 395 دبستان، 198 مدرسه راهنمايي و 163 دبيرستان است نيز شر آبخوري و دستشويي يكي است. وي اضافه كرد: در 924 مدرسه ابتدايي، 605 مدرسه راهنمايي و 631 دبيرستان نيز آبخوري و دستشويي از هم جدا هستند.
دانش آموزان نمونه و برگزيده مدرسه شهيد نواب صفوي منطقه چهار مهرشهركرج از مؤسسه كيهان بازديد كردند. در اين بازديد دانش آموزان به همراه دبيران خود با نويسندگان و روزنامه نگاران تحريريه كيهان ديدار كردند و از نزديك با نحوه چاپ روزنامه آشنا شدند. همچنين در بازديد دانش آموزان ازكيهان ورزشي، خبرنگاران مطالبي را درباره تهيه خبر و گزارش مسابقات ورزشي براي آنان ارائه كردند
سنندج- خبرگزاري كار ايران 64 نفر از دانشآموزان دبيرستان شبانهروزي "الزهرا" در ديواندره، يكي از شهرهاي استان كردستان در روز چهارشنبه دهم اسفندماه بر اثر خوردن مواد غذايي فاسد، مسموم شدند. بر اين اساس، خبرنگار ايلنا براي كسب اطلاعات بيشتر، در صدد تماس با روابط عمومي فرمانداري و آموزش و پرورش ديواندره و همچنين روابط عمومي سازمان آموزش و پرورش كردستان برآمد كه متاسفانه هر يك به بهانهاي از دادن پاسخ خودداري كردند. يكي از كارمندان بيمارستان امام خميني ديواندره كه بنا به گزارشهاي رسيده، دانشآموزان مسموم در اين بيمارستان بستري هستند, گفت: دبيرستان شبانهروزي امام خميني 120 نفر دانشآموز دارد كه بر اثر خوردن مواد غذايي 64 نفر از آنان مسموم شدهاند. وي گفت: اين دانشآموزان ظاهراً بر اثر خوردن مرباي هويچ هنگام صبحانه مسموم شدهاند، اما بعد از صرف نهار كه كنسرو ماهي بوده توسط مسوولان دبيرستان، ساعت يك بعدازظهر به بيمارستان اعزام شدهاند. وي بيان كرد: ضمن معاينه مشخص شد 64 نفر از آنان با علايم كهير, استفراغ, تب و لرز و سرگيجه كه نشان از مسموميت بود، بستري شدند كه پس از تزريق سرم و 6 ساعت بستري و رفع خطر، ترخيص شدند.
انقلاب ما پديده اي متعلق به همه جهان اسلام است امروز وضع ما خيلي بهتر از گذشته است، در هيچ دورهاي هماهنگي بين قوا مانند حالا نبوده است تهران- خبرگزاري كار ايران رييس مجلس شوراي اسلامي گفت: امروز وضع جمهوري اسلامي از هر زمان ديگر در اين 27 سال گذشته بهتر است و در هيچ دوره اي هماهنگي بين قوا مانند حالا نبوده است. من گواهي مي دهم اين مجلس هم مجلس خوبي است، هرچند عيب و اشكال وجود دارد. در كليات مجلس روحيه خدمتگزاري موج ميزند. به گزارش خبرنگار" ايلنا" غلامعلي حدادعادل در سومين كنگره سراسري جمعيت ايثارگران انقلاب اسلامي با تاكيد بر اين كه من امروز بيش از هر چيزي نگران آموزش و پرورش هستم، تصريح كرد: انتظار من اين است كه همه نيروهاي انقلابي اهميت آموزش و پرورش را فراموش نكنند، آموزش و پرورش به دانشگاه جهت ميدهد. 80 درصد فارغ التحصيلان دانشگاه با همان عقيدهاي كه وارد آن شدهاند، از آن خارج ميشوند. شما اگر يك جوان متدين 16 ساله را وارد دانشگاه كنيد، يك نيروي متخصص و مدير توانمند متدين تحويل خواهيد گرفت وگرنه دانشگاه آنچنان را آن چنانتر ميكند. وي افزود: در عرصه سياست بايد نيروسازي و كادرسازي باشد. من به كل اين تشكل غيرتمند و ايثارگر اداي احترام ميكنم زيرا اين تشكل را مانند تشكلهاي ديگر اسلامي يك مدرسه نيروسازي براي اين نظام ميدانم. ما بايد با اميدواري بيش از آنكه در انديشه پيروزيهاي زودگذر داشتيم و رقابت با يكديگر باشيم، بايد در انديشه توانمند كردن كل جمهوري اسلامي به عنوان هديهاي براي عالم اسلامي باشيم. رييس مجلس هفتم خاطرنشان كرد: امروز وضع جمهوري اسلامي از هر زمان ديگر در اين 27 سال گذشته بهتر است و در هيچ دوره اي هماهنگي بين قوا مانند حالا نبوده است. من گواهي مي دهم اين مجلس هم مجلس خوبي است، هرچند عيب و اشكال وجود دارد.
عضو کميته کشوري ايدز وزارت بهداشت درگفت و گو با ايلنا: اطلاعرساني در مورد بيماري ايدز در مدارس كافي نيست تهران- خبرگزاري كار ايران عضو كميته كشوري ايدز وزارت بهداشت, اعلام كرد: اطلاعرساني در خصوص بيماري ايدز در مدارس كافي و مناسب نيست. مينو محرز, عضو كميته كشوري ايدز وزارت بهداشت, درمان و آموزش پزشكي, در گفت و گو با خبرنگار ايلنا, گفت: اطلاعرساني در خصوص بيماري ايدز در كشور به صورت كلي مطلوب نيست و بايد فكري اساسي در اين زمينه داشته باشيم. گفتني است؛ نماينده يونيسف در ايران اعلام كرده كه ميزان اطلاعات جوانان ايراني در خصوص ايدز كمتر از 10 درصد است و اين مساله ميتواند در آينده چالش بزرگي را براي آنها ايجاد كند. محرز, در پاسخ به اين بحث, گفت: فكر ميكنم اين عدد را بسيار پايين اعلام كردهاند و اطلاعات جوانان ايراني درخصوص بيماري ايدز را بسيار ناچيز گرفتهاند. وي افزود: قبول داريم كه اطلاعات جوانان ايراني در زمينه بيماري ايدز كم است؛ اما قطعاً بالاتر از عدد اعلام شده توسط نماينده يونيسف در ايران است. به گفته محرز, آمار اطلاعات مردم ايران در خصوص ايدز را نميدانيم؛ اما با توجه به اطلاعرسانيهايي كه شده، فكر ميكنم اطلاعات آنها خوب باشد. وي يادآور شد: با توجه به اينكه برخي سختگيريها در خصوص اطلاعرساني بيماري ايدز برداشته شده، اطلاعات مردم در اين زمينه مناسب و مطلوب است.
مدیر گروه پژوهشی ، راهنمایی و مشاوره روانشناسی تربیتی پژوهشکده تعلیم و تربیت گفت: شیوه ارائه آموزشها در مدارس بیشتر به سخنرانی شبیه است. قدسی احقر در گفتگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری مهر افزود: تداوم شکاف ایجادشده میان نسل امرو دانش آموزان با والدین خطر آفرین خواهد شد. مدیر گروه پژوهشی ، راهنمایی و مشاوره روانشناسی تربیتی پژوهشکده تعلیم و تربیت در ادامه اظهار داشت: فاصله های ایجاد شده میان دانش آموزان ، والدین و معلمان تا جایی پیش رفته که دنیای فکری این افراد را ازهم جدا ساخته است. وی تصریح کرد: در شرایطی که دانش آموزان نیازمند راهنمایی و مشاوره با اولیا و مربیان خود هستند ، متاسفانه با چالش های ناشناخته ای مواجه می شوند و همین امر سبب گرایش آنان به دنیایی فراسوی واقعیت های موجود در جامعه می شود. احقر تاکید کرد: عدم استفاده از سلیقه و تفکر دانش آموزان در اموری که به آنان ارتباط مستیقم ندارد ، یکی از ضعف های سیستم آموزشی فعلی است. وی خواستار توجه و آشنایی خانواده ها با ابزارهای اطلاعاتی روز مانند اینترنت و رایانه شد و گفت: عدم آشنایی معلمان و خانواده ها با اینگونه ابزارها می تواند شکاف ایجاد شده میان دو نسل را تا حد زیادی افزایش دهد
رئيس كميسيون فرهنگي-اجتماعي شوراي شهر تهران در گفتوگو با فارس: زنگ شوراياري فردا در كليه مدارس تهران نواخته ميشود خبرگزاري فارس:رئيس كميسيون فرهنگي-اجتماعي شوراي شهر تهران از نواخته شدن زنگ انجمنهاي معتمدين محله (شوراياري) در تاريخهاي 13 و 20 اسفند در كليه مدارس تهران به مناسبت تشكيل انجمنهاي معتمدين محله خبر داد. رسول خادم در گفت و گو با خبرنگار اجتماعي فارس با اشاره به ارسال اين بخشنامه توسط شوراي شهر تهران به وزارت آموزش و پرورش طي هفته گذشته، تصريح كرد: بر اساس ابلاغيه وزارت آموزش و پرورش به كليه مدارس تهران، فردا اولين زنگ مدارس، زنگ انجمن معتمدين محله (شوراياري) خواهد بود. وي هدف از نواخته شدن زنگ شوراياريها را نقش موثر و مثبت جامعه فرهنگي در انتقال پيامها عنوان كرد و افزود:در پيامي كه در زمينه اهميت فعاليت معتمدين محلات تهيه شده ضمن دعوت از دانش آموزان براي مشاركت آگاهانه در انتخاب معتمدين محله، از تمام آنان خواسته شده است كه معتمدين محله را در جملهاي توصيف كنند. رئيس كميسيون فرهنگي-اجتماعي شوراي شهر تهران خاطرنشان كرد:علاوه براين از دانش آموزان خواسته شده است انشايي در زمينه «نقش و اهميت معتمدين در آباداني محله» به همراه موضوعي ديگر تحت عنوان «چگونه معتمدين محله را در حل مشكلات ياري دهيم» بنويسند. وي افزود:به بهترين انشاي منتخب توسط داوران هديهاي از سوي شوراي شهر تهران اهدا خواهد شد. خادم تصريح كرد:در بخش ديگر اين پيام از كليه دانش آموزان 15 سال به بالا خواسته شده است ضمن تشويق والدين خود براي مشاركت در انتخابات، خود نيز به همراه آنان در پاي صندوقهاي راي براي انتخاب 10 نفر از معتمدين محله خود طي روزهاي 19 و 26 اسفند حضور داشته باشند تا مشكلات محله آنان نسبت به گذشته بهتر و سريعتر رفع شود. گفتني است انتخابات 19 اسفند انجمن معتمدين محلات شهرت تهران در مناطق 6،8، 9، 10، 13، 14، 16، 17،18،20،22 و انتخابات 26 اسفند در مناطق 1، 2، 3، 4، 5، 7،11، 12،15، 19،21 برگزار خواهد شد
خبرگزاري موج - مهرماه سال 85مدارس وابسته به آيسسكو فعاليت خود را در ايران آغاز ميكنند . غلامرضا كريمي مديركل دفتر همكاريهاي علمي و بين المللي وزارت آموزش و پرورش با بيان اين مطلب به خبرنگار موج افزود:تاسيس موسسات وابسته به آيسسكو در كشور نيازمند هزينه آنچناني نيست . وي تصريح كرد :براساس برنامه سه ساله ايسسكو مقرر شد تا هريك از كشورهاي عضو اين سازمان چند مدرسه را به عنوان مدارس وابسته به آيسسكو معرفي كنند . وي اظهار داشت :امكان آغاز به فعالتي موسسات وابسته به آيسسكو در اغلب مدارس فعلي وجود دارد و قرار است اين مدارس به صورت پراكنده در شهرهاي مختلف وجود داشته باشند . وي با تاكيد بر عدم نياز به احداث مدارس جديدوجود رايانه را نياز اساسي و ضروري اين مدارس دانست . كريمي تاسيس مدارس آيسسكو در كشورهاي عضو را منوط به توان اين كشورها عنوان كرد. وي گفت : مهمترين هدف مدارس وابسته به آيسسكو در زمينه آموزش علوم و فرهنگ دانست وبر جهت گيري اين مدارس در مبارزه با چالش هاي جهان اسلام تاكيد كرد و اين امر را از اهداف اين مداري دانست . وي گفت وگوي ميان تمدن ها را از اهداف ديگر اين مدارس دانست
به گزارش روابط عمومي سازمان آموزش وپرورش استان اصفهان طي حكمي از سوي رييس سازمان آموزش وپرورش صادر گرديد آقاي بهرام خواجه سعيدي به سمت مدير آموزش وپرورش شهرستان فريدونشهر منصوب ومشغول به كار گرديد. در اين حكم از زحمات آقاي عليرضا رنجكش رييس قبلي آموزش وپرورش فريدونشهر قدرداني شده است
همچنین طي حكمي دیگر از سوي رييس سازمان آموزش وپرورش استان اصفهان آقاي مرتضي احمدي به سمت رييس آموزش وپرورش منطقه بويين ومياندشت منصوب ومشغول به كار گرديد
مدير آموزش و پرورش ناحيه يك شيراز گفت:تحولات شگرف در عرصه آموزش و پرورش به گونهاي است كه اصرار بر اجراي شيوههاي سنتي آموزشي زيانبار است. صمد طوبايي در جمع مسوولان و كارشناسان آموزش و پرورش بوشهر كه بهشيرازسفر كردند افزود:در سامانه آموزش و پرورش نيروهاي خلاق و توانمندي وجود دارند و بايد از قابليتهاي آنها به نحو مطلوب استفاده شود. وي اضافه كرد: بهرهگيري از نقطه نظرات آموزشي كارشناسان موجب تقويت تعامل، رفع نقاط ضعف، تحكيم نقاط قوت و بهبود روند آموزشي در آموزش و پرورش ميشود. وي با تاكيد بر استفاده از تعقل و خردجمعي گفت:نظام تعليم و تربيت نيازمند بهرهگيري از حضور و مشاركت همه متخصصان و كارشناسان است و در اين راستا بايد مشاركت جويي تقويت شود. طوبايي اظهار داشت: براي اجراي موفق طرحهاي آموزش و پرورش بايد در مربيان ايجاد انگيزه كرد. در اين نشست مدير آموزش و پرورش شهرستان بوشهر خواستار افزايش همكاري بين نواحي مختلف آموزش و پرورش فارس با بوشهر براي بهرهگيري از تجربيات شد. شماري از كارشناسان ، مديران دروس و مسوولان آموزش و پرورش بوشهر با هدف كسب و انتقال تجربيات از آموزش و پرورش ناحيه يك شيراز بازديد كردند. ناحيه يك آموزش و پرورش شيراز با تحت پوشش داشتن ۱۲۰هزار دانش آموز از پر جمعيتترين نواحي آموزش و پرورش كشور محسوب ميشود.
۱۷۰دانشآموز از هشت استان و شهرستان كشور در مسابقات مرحله نيمهنهايي پانزدهمين كنگره قرآني سازمان ملي پرورش استعدادهاي درخشان كه در گرگان برگزار شد، شركت كردند. مدير مركز استعدادهاي درخشان شهرستان گرگان روز پنجشنبه به خبرنگار ايرنا گفت: اين دانشآموزان در دو مقطع راهنمايي و دبيرستان تحصيل ميكنند و ۹۰نفر آنها پسران بودند. "عليرضا مقصودلو" افزود: دانشآموزان قاري و حافظ قرآن شركتكننده دراين مسابقات از استانها و شهرستانهاي سمنان، تهران(سهمركز)، شاهرود، بجنورد، گرگان و گنبدكاووس بودند كه در رشتههاي "قرائت و حفظ قرآن كريم" به رقابت پرداختند. وي ادامه داد: نفرات برگزيده اين مرحله درپانزدهمين كنگره قرآني سازمان ملي پرورش استعدادهاي درخشان كه در استان "يزد" برگزار ميشود، شركت ميكنند. در استان گلستان مراكز استعدادهاي درخشان در شهرستانهاي گرگان و گنبد- كاووس فعال است.
خبرگزاري موج - معاون پژوهشي وزير آموزش و پرورش گفت : سند ملي آموزش و پرورش تا شهريور سال 85آماده مي شود . مهدي نويد ادهم با بيان اين مطلب به خبرنگار موج گفت: تدوين سند ملي آموزش و پرورش با همكاري كارشناسان آموزش و پرورش و اعضاي هياتهاي علمي دانشگاه ها تا شهريور سال 85به پايان مي رسد . وي تصريح كرد : پيش نويس سند ملي آموزش و پرورش آماده شده است . وي از تدوين سند ملي آموزش و پرورش را عاملي اساسي در جهت تحقق اهداف آموزشي و پرورش در سند چشم انداز بيست ساله دانست . ادهم توليد برنامه درسي ملي در آموزش و پرورش را از ديگر برنامه هاي آموزش و پرورش عنوان كرد. وي اظهار داشت : در توليد برنامه آموزشي ملي معين مي شود چه موادتحصيلي به چه ميزان و در چه پايه اي به دانش آموز عرضه شود . وي توليد برنامه درسي ملي را نيازمند صرف وقت وهزينه دانست واين امر را نيازمند زمان عنوان كرد . وي تاكيد كرد : با آماده شدن برنامه درسي ملي آموزش و پرورش دانش آموزان هر استان و بومي شدن آموزشها امكان پذير خواهد شد . وي همچنين در خصوص هماهنگي مواد درسي با شيوه زندگي دانش آموزان بر لزوم بومي شدن برخي دورس در استانهاي مختلف تاكيد كرد . نويد توجه به فرهنگ ورسوم و منطقه در تدوين كتابهاي بخوانيم و بنويسم و ادبيات فارسي را ضروري دانست .
مديرکل آموزش و پرورش استان ايلام در گفت و گو با ايلنا: هندسه اجتماعي امروز، آموزش و پرورش است ايلام- خبرگزاري كار ايران مديركل آموزش و پرورش استان ايلام, گفت: احياي امور تربيتي با رويكرد جديد از برنامههاي آموزش و پرورش است. يوسف نوري, مدير جديد آموزش و پرورش استان ايلام, در گفت و گو با خبرنگار ايلنا, افزود: پذيرفتن مديريت آموزش و پرورش وظيفهاي بسيار سنگين است كه بر عهده اينجانب نهاده شده است. نوري, در مورد برنامههاي خود گفت: بازنگري در بعد مفاهيم و حذف فردمحوري در حيطه نگرش كلان در راس برنامههاي آموزش و پرورش قرار ميگيرد و در بعد كيفي و كمي بايد بعد مشاركتهاي مردمي مورد توجه ويژه قرار گيرد. وي, در پايان دانشآموز محوري را مهم توصيف كرد و گفت: بايد به اين مقوله اهميت ويژهاي داد
عضو كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس در گفتوگو با فارس: بررسي نحوه اجراي طرح احياي امور تربيتي به سال آينده موكول شد خبرگزاري فارس: عضو كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس گفت: در جلسه ديروز كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس بعد از بحثهاي فراوان، درنهايت بررسي نحوه اجراي طرح احياي امور تربيتي به سال آينده موكول شد. عباسعلي رستمي در گفتوگو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: در جلسه روز گذشته كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس در خصوص نحوه اجراي طرح احياي امور تربيتي پيشنهادات متعددي مطرح شد. وي با اشاره به چند پيشنهاد گفت: يكي از پيشنهادها اين بود كه معاونت تربيتي جدا تشكيل شود و در خصوص معاونت تربيتبدني و تندستي، وزارت آموزش و پرورش خود تصميم بگيرد كه اين معاونت بماند يا حذف شود. رستمي ادامه داد: يكي ديگر از پيشنهادات ادغام معاونت تربيتي و معاونت تربيت بدني و تندرستي بود كه بعد از بررسي فراوان، مقرر شد كه كميته آموزش و پرورش با حضور مركز پژوهشهاي مجلس، كارشناسان و معاونان آموزش و پرورش در خصوص نحوه اجراي طرح احياي امور تربيتي بررسي كنند. وي گفت: اين جلسه سال آينده تشكيل ميشود.
نوشهر ، خبرگزاري جمهوري اسلامي هشتم اسفند هر سال روز "امور تربيتي و تربيت اسلامي" نامگذاري شده كه مطالعه سوابق كاري اين نهاد از ابتداي شكلگيري تا سالهاي اخير نشان ميدهد كه امور تربيتي مدارس فراز و گاه نشيبهايي داشته است. با اين وجود به اعتقاد كارشناسان امور تربيتي، اين امر جوشيده از متن انقلاب در اين سالها با تلاش مربيان، شرايط سخت را پشت سر گذاشته و منشاء خير در تاريخ آموزش و پرورش ايران شده است. اين درحالي است كه هماكنون نيازهاي جديد دانشآموزان، گسترش فناوري و پيچيدگي شرايط اجتماعي و تهاجم فرهنگي دشمنان، ضرورت توجه به امور تربيتي را در دستگاه تعليم و تربيت كشور بيش از پيش نمايان كرده است. در اين ارتباط چند تن از مربيان و دستاندركاران امور تربيتي مدارس غرب مازندران در گفت وگو با خبرنگار ايرنا، نداشتن برنامه مدون، مشخص نبودن جايگاه مربيان، حجم بالاي كار و نبود آموزشهاي لازم و به روز را از جمله مشكلات فراروي اين نهاد عنوان كردند. "سيما قنبريان" يك كارشناس امور تربيتي در اين زمينه گفت: نگاه به فعاليتهاي تربيتي بايد تغيير كند زيرا اين فعاليت بايد هم رديف فعاليت- هاي آموزشي و چه بسا جلوتر از آن باشد. وي كه ۱۶سال در امور تربيتي فعاليت دارد، افزود: با توجه به شرايط جديد اجتماعي و مواجه بودن دانشآموزان با توطئههاي متنوع از سوي دشمنان، افزايش دانايي در دانشآموزان و مربيان ضروري است. وي اظهار داشت: همچنين تربيت و استخدام مربيان تربيتي آشنا، متعهد و مجهز به علوم روز بايد مورد توجه جدي وزارت آموزش و پرورش باشد. وي اضافه كرد: در سالهاي اخير حجم كار و فعاليتهاي تربيتي زياد شده به گونهاي كه ديگر هيج تناسبي بين مسئوليتهاي تربيتي و حجم كار يك مربي وجود ندارد. قنبريان معتقد است: مربيان امور تربيتي جهت پبشبرد امور بايد در خود ظرفيتهايي ايجاد نمايند. "مجيد ظهيريان" يك مربي امور تربيتي مدارس رامسر اظهارداشت: تعداد زياد بخشنامههاي تربيتي كه مسوول پيگيري آن در مدارس مربي تربيتي است، اين مربيان را با مشكل مواجه كرده است. وي يادآور شد: براساس شاخصهاي تعريف كار براي مربي تربيتي و حجم مسئوليتها، ايجاب ميكند كه مربي حداقل چهار روز كاري را در يك آموزشگاه باشد در حالي كه اكنون اين اينطور نيست. اين مربي تربيتي، نداشتن برنامه مدون درانجام برگزاري مسابقههاي مختلف فرهنگي و هنري را از جمله مشكلات فراروي امور تربيتي اعلام كرد. "عمران مومني" معاون پرورشي يكي از مدارس متوسطه اين منطقه نيز بر ضرورت تعريف جايگاه مربي تربيتي در دستگاه تعليم و تربيت تاكيد كرد. وي گفت: طي سالهاي اخير با حذف معاونت پرورشي در سطح وزارتخانه، جايگاه مربيان تربيتي در مدارس كم رنگ شده است. به گفته اين مربي، اين درحالي است كه بحثهاي تربيتي در جوانان مقدم بر مسايل آموزشي است. مومني تصريح كرد: با توجه به تنوع و پيچيدگي شرايط اجتماعي، افزايش رفتارهاي پرخطر در جوانان، تهاجم فرهنگي، گسترش فناوري، ضرورت توجه بيشتر به مسايل تربيتي دانشآموزان احساس ميشود. يكي ديگر از مربيان تربيتي غرب مازندران نيز گفت: نگاه بهمربيان تربيتي بايد نگاه ايجابي و ضروري باشد كه خوشبختانه باتحولات اخير در وزارت آموزش وپرورش برنامههاي جديد و جدي براي فعاليتهاي تربيتي در مدارس وجود دارد. اين مربي تاكيد كرد: دانشآموزان سوالات نو دارند و نيزبه علوم جديد مجهز شدهاند مربيان تربيتي بايد چند گام جلوتر از دانشآموزان باشند تا بتوانند به سوالات آنها در زمينههاي مختلف پاسخگو باشند. وي همچنين بر توجه آموزش و پرورش براي برگزاري دورههاي آموزشي ضمن خدمت براي مربيان تربيتي را تاكيد كرد. "اسماعيل گوهر رستمي" مديرآمورش و پرورش رامسر كار مربيان امور تربيتي را به لحاظ ظرافت خاص آن مهم دانست و گفت: مربيان تربيتي با علم ديروز به درد امروز نميخورند. وي اضافه كرد: مربيان تربيتي بايستي در جهت افزايش معلومات شغلي خود و نيازهاي جديد دانشآموزان تلاش نمايند. گوهر رستمي خاطرنشان كرد: مربيان پرورشي بايد آموزههاي ديني و اخلاقي را با نگاه علمي به دانشآموزان آموزش دهند چرا كه هنر يك مربي بايد هنرايجاد ارتباط با مخاطبين باشد. شهرستانهاي غرب مازندران بيش از ۱۰۰هزار دانشآموز دارد.
آزمون پيشرفت تحصيلي دانشآموزان هنرستانها و دبيرستانهاي استان سمنان روز چهارشنبه برگزار شد. در اين آزمون بيش از ۲۳هزار نفر از دانش آموزان پايههاي تحصيلي اول و دوم هنرستانها و دبيرستانهاي شهرهاي مختلف اين استان شركت داشتند. اين آزمون با هدف ايجاد آمادگي در دانش آموزان، ايجاد رقابت سازنده و تعيين سطح تحصيلي دانشآموزان برگزار شد. نتيجه اين آزمون شامل كارنامه فردي و گزارش مديريتي به دانش آموزان ارايه ميشود.
مديركل كانونهاي فرهنگي تربيتي گفت: سه ميليون دانشآموز در سطح كشور عضو كانونهاي فرهنگي تربيتي هستند. سيدعبدالحسين هاشمي روزپنجشنبه در آيين آغاز دوره آموزش ضمن خدمت رووسا و كارشناسان كانونهاي فرهنگي تربيتي استان يزد در اردكان تعداد كانونهاي فرهنگي تربيتي فعال در سطح كشور را يكهزار و ۱۰۸مورد اعلام كرد. وي افزود: تا پايان برنامه پنج ساله توسعه تعداد اين كانونها به يكهزار و ۴۰۰مورد افزايش خواهد يافت. او گفت: كانونهاي فرهنگي تربيتي با هدف رشد و شكوفايي دانشآموزان، تقويت بنيه ديني و علمي، غنيسازي اوقات فراغت و ارتقا سطح توانمنديهاي آنها از سال ۱۳۶۷ايجاد شدهاند. وي افزود: دانشآموزان عضو اين كانونها در فعاليتهاي فرهنگي، هنري و نشستهاي پرسش و پاسخ و همچنين كارگاههاي علمي و آموزشي شركت ميكنند. او گفت: با هماهنگيهاي صورت گرفته با سازمانهاي متولي، دانشآموزان شركت كننده در كلاسهاي اين كانون ميتوانند با فراگيري آموزشهاي لازم "ديپلم دوم" دريافت كنند. وي شمار شركتكنندگان در برنامههاي غنيسازي اوقات فراغت كانونهاي فرهنگي تربتي را طي تابستان امسال سه ميليون نفر ذكر كرد. دوره آموزش ضمن خدمت رووسا و كارشناسان كانونهاي فرهنگي و تربيتي استان يزد با حضور ۱۰۰نفر از اعضاي كانونها و با هدف ارتقاي سطح علمي آنها به مدت پنج روز ادامه دارد.
وزارت آموزش و پرورش ازایجاد مراکزپژوهشی و تحقیقاتی با آزمایشگاه های مجهز، برای استفاده دانش آموزان مقاطع مختلف تحصیلی خبرداد. به گزارش خبرگزاری مهر، اولین پژوهشگاه دانش آموزی با هدف اهمیت دادن به پژوهش و تحقیق و نهادینه سازی این امربین نسل جوان، شنبه آینده درسازمان آموزش و پرورش منطقه 3تهران با حضوروزیر آموزش و پرورش راه اندازی می شود
موسس دبيرستان هوشمند «شهيد آقايي» گفت: اولين همايش مديران استان يزد در خصوص آشنايي با مدارس هوشمند در روزهاي 18 و 19 اسفند ماه برگزار ميشود. «عباس ذوقي پور» در گفتوگو با خبرنگار سرويس فناوري اطلاعات خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، با بيان اين كه اين همايش با حضور استاندار، تمامي مديران آموزش و پرورش استان يزد و ساير مديران ارشد استان برگزار مي شود،گفت: در همايش مذكور «نوا بخش» مدير دفتر ICT وزارت آموزش و پرورش، با عنوان مدارس هوشمند و سياستهاي وزارت آموزش و پرورش سخنراني ميكند و پس از آن دكتر «وصالي» و مهندس «جهانگيري» با عناوين آموزش پروژه محور و مشاركت اوليا در مدارس هوشمند و معماري مدارس هوشمند سخنراني ميكنند. همچنين در اين همايش دو روزه مهندس «عباس ذوقي پور» موسس دبيرستان هوشمند شهيد آقايي و دكتر«علي اكبر جلالي» با عناوين نظام اتوماسيون، ساختار اتوماسيون نظام اداري آموزش مدارس هوشمند و مدارس هزارهي سوم سخنراني خواهند كرد. لازم به ذكر است؛ در مراسم اختتاميه، ضمن جمعبندي موضوعات مطرح شده از مديران و معلمان مدارس شهيد زيني و اولياي(اولين دبيرستانهاي هوشمند استان يزد) تقدير به عمل خواهد آمد
معاون هماهنگي امور پرورشي و تربيت بدني سازمان آموزش و پرورش استان مرکزي: بسياري از مديران مدارس ديدگاه فرهنگي ندارند احياي كلاسهاي آموزش سياسي بايد در اولويت قرار گيرد اراك- خبرگزاري كار ايران بسياري از مديران مدارس ديدگاه فرهنگي ندارند و بودجه امور تربيتي را در قسمتهاي ديگر صرف ميكنند. به گزارش ايلنا، علي شيرخاني, معاون هماهنگي امور پرورشي و تربيت بدني سازمان آموزش و پرورش استان مركزي, در مراسم تجليل از مربيان امور تربيتي برگزيده استان مركزي, گفت: در سال گذشته از 13 ميليون تومان بودجه درخواستي امور تربيتي, تنها نيمي از آن تحقق يافت. وي تصريح كرد: بارها مكاتباتي در اين زمينه انجام شده، اما تابحال هيچ نتيجهاي حاصل نشده است. وي, يكي ديگر از مشكلات استان را نبود آموزش ضمن خدمت و تربيت سياسي معلمان در آموزش و پرورش اعلام كرد و گفت: كساني كه پاسخگوي مسائل سياسي دانشآموزان بودند، به دليل ديدگاههاي حزبي نميتوانستند دانشآموزان را قانع كنند، بنابراين احياي كلاسهاي آموزش سياسي بايد در اولويت قرار گيرد. در پايان اين مراسم, كه با حضور حيدري, معاون امور مشاركتهاي وزارت آموزش و پرورش و حاج كريم، رييس سازمان آموزش و پرورش برگزار شده بود؛ به بيش از 50 مربي امور تربيتي تلاشگر جوايزي اهدا شد
معاون آموزش و پرورش منطقه سه تهران از پايان جشنواره مديريت آموزش و پرورش مدارس تهران در اين منطقه خبر داد. "رسول خوش دست" درگفت وگو باخبرنگار ايرنا افزود: جشنواره مديريت آموزش وپرورش مدارس براساس سياستهاي وزارت آموزش وپرورش در راستاي تمركززدايي ومديريت مشاركتي ومدرسهمحوري ازحدود سهسال پيش طراحي و برنامهريزي شده است. وي با اشاره به اينكه اين جشنواره از اول اسفند ماه آغاز و امروز به كار خود پايان داد، افزود: به منظور تمرين تمركززدايي و مديريت مشاركتي، مديران دربخشهاي هفتگانه دورهابتدايي وراهنمايي سازماندهي شدندو جشنواره مديريت آموزش وپرورش مدارس تهران در دو بخش نمايشگاه و ميزگرد شكل گرفت. خوش دست گفت: در بخش نمايشگاه، مديران مدارس آموزش وپرورش فعاليتهاي مديريتي موفق خود را در قالب طرح، چارت و ماكت در معرض ديد ساير مديران مناطق تهران قرار دادند. وي افزود:در بخش ميزگردهاي علمي پنج محورروابط انساني، تربيت ديني، مشاركت مردمي، اوقات فراغت و تربيت بدني كهدرتعليم وتربيت از اهميت خاصي برخوردار است با حضور اساتيد مجرب مورد بحث و بررسي قرار گرفت. اين مقام مسئول تاكيد كرد:اين ميزگردها كه حول پنج محور مهم درآموزش وپرورش برگزار شد سه هدف شامل جستجوي اهميت، نقش و تاثير در تعليم و تربيت و يافتن راهكارهاي مناسب براي بهبود كيفيت آموزش و پرورش را دنبال ميكرد. معاون آموزش و پرورش منطقه سه گفت: نتايج پاياني اين جشنواره نشان ميدهد كه طرح و فعاليتهاي ارائهشده ميتواند براي مديران مدارس مفيد واقع شود. خوشدست در ادامه ازبرگزاري جشنوارهالگوهاي برتر تدريس دورهابتدايي و راهنمايي در آموزش و پرورش منطقه سه تهران خبر داد و گفت: اين جشنوارهبا هدف آسيب شناسي الگوهاي تدريس معلمان اجرا شد تا دانش معلمان را افزايش داده و مهارت تدريس آنها را ارتقا دهد. وي افزود: اين جشنوارهازشش بخش ابتدايي و ۹بخش راهنمايي تشكيل شده بود.
معاون سياسي امنيتي استانداري خراسان جنوبي بر تقويت امور تربيتي در آموزش و پرورش تاكيد كرد. عيسي فرهادي امروز در جمع مربيان امور تربيتي و دانش آموزان شهرستان سرايان گفت: عاليترين الگوي عملي هر مسلمان در نظام آموزش و پرورش ، نماز است كه آموزش آن از مهمترين وظايف مربيان امور تربيتي ميباشد. وي با اشاره به هدف خلقت انسان افزود: خلق اولين انسان به عنوان پيامبر و مربي دليل بر اهميت امر هدايت و تربيت است. او افزود: اگر افرادي كه پيشنهاد حذف امور تربيتي را از آموزش و پرورش دادند به مسايل مبدا، معاد و خلقت انسان توجه داشتند ، قطعا در پيشنهاد خود تجديد نظر ميكردند. وي گفت: آموزش وپرورش جايگاه رفيعي در جامعه دارد و بخش تربيت اسلامي در آن از اهميت زيادي برخوردار است. وي افزود: ارايه آموزشهاي علمي بدون در نظر گرفتن بعد اسلامي و تربيتي مسائل ، ناكارآمد خواهد بود.
معاون نظري ومهارتي سازمان آموزش و پرورش گلستان گفت: اطلاعرساني بيشتر در مورد فراخوان "پرسش مهر شش" براي دانشآموزان، دانشجويان و فرهنگيان ضروري است. "حسين گرايلي" روز پنجشنبه در سومين جلسه استاني فراخوان پرسش مهر شش در گرگان افزود: اگر مخاطبان اين فراخوان با شيوه نوشتن مقاله و پژوهش و شاخصهاي ارزيابي آثار آشنا شوند بر كيفيت آثار آنان افزوده ميشود. معاون آموزش و پرورش گلستان اضافه كرد: براي بررسي آثار شركتكنندگان نيز بايد از داوران متخصص كمك گرفته شود. معاون پشتيباني آموزش و پرورش گلستان نيز در اين جلسه اظهارداشت: ۵۷۰ ميليون ريال براي اجراي فراخوان پرسش مهر شش در استان پيشبيني شده است. به گفته "حسين عوض وردي"، اين اعتبارات از محل رديفهاي مربوطه و اعتبارات استاني تامين و توزيع آن در شهرستان، منطقه و سازمان به صورت تفكيك شده انجام ميشود. دبير پرسش مهر شش سازمان آموزش و پرورش گلستان گفت: آخرين مهلت ارسال آثاربراي اين فراخوان براي دانشآموزان پايان اسفندماه ۸۴و براي فرهنگيان پانزدهم فروردين ماه ۸