دانش‌آموزي كه به علت عدم موفقيت در امتحانات آخر سال از خانه فرار كرده بود، پيدا شد. به گزارش خبرنگار «حوادث» ايسنا، مركز اطلاع رساني پليس گيلان اعلام كرد: به دنبال مراجعه خانواده دانش‌آموزي به نام «مرتضي- م» به اداره پليس آگاهي شهرستان رودبار مبني بر فقدان پسرشان و عدم مراجعت وي به منزل، بلافاصله تحقيقات جامعي از طريق آشنايان، دوستان و اقوام نوجوان ناپديد شده از سوي كاراگاهان آغاز شد. بر اساس اين گزارش در تحقيقات اوليه كارآگاهان محرز شد كه وي در امتحانات تحصيلي خود موفق به قبولي نشده است و به همين علت از ترس خانواده و بدون اطلاع آنان به تهران عزيمت كرده است. بدين ترتيب در حاليكه تلاش ماموران و اعضاي خانواده ناپديد شده جهت شناسايي محل اقامت وي ادامه داشت، «مرتضي» پس از مدتي به خانه مراجعت كرد و اين پرونده بدون حادثه خاصي مختومه اعلام شد. پليس با هشدار به والدين دانش‌آموزان نسبت به رفتارهاي خطرساز، توصيه كرد: شرايط مناسب رواني و عاطفي را براي فرزندان خود در موقع امتحانات تحصيلي فراهم كرده و براي پيشگيري از بروز اتفاقات ناگوار انتظارات خود را با شرايط ذهني و جسمي فرزندان متناسب كنند.

 مهندس محمود فرشيدي طي نامه‌اي به دكتر حداد عادل رييس مجلس شوراي اسلامي از اقدام شايسته و ارزشمند نمايندگان مجلس شوراي اسلامي در تصويب احياي معاونت پرورشي قدرداني كرد. به گزارش سرويس «آموزش و پرورش» ايسنا، مهندس فرشيدي در اين نامه آورده است: اقدام شايسته و ارزشمند نمايندگان مجلس شوراي اسلامي در تصويب طرح احياي معاونت پرورشي، حركتي مبارك و جلوه‌اي از تبلور انديشه‌هاي والاي حضرت امام خميني (ره) و منويات مقام معظم رهبري در پاسداشت اصول و ارزشهاي ديني و ملي محسوب مي‌شود. ترديدي نيست با ايجاد اين معاونت، بستر مناسبتري براي رشد و شكوفايي همه جانبه استعدادها و سرمايه‌هاي بي‌بديل كشور اسلامي ما فراهم شود و نسل نو، پرشورتر، آگاه‌تر، متعهدتر و خودباورتر از هميشه در مدرسه زندگي بالنده مي‌شود. برخود لازم مي دانم كه از طرف خانواده بزرگ فرهنگيان كشور، صاحبنظران، مسؤولان و تمامي دلسوزان نظام مقدس تعليم و تربيت كشور از جنابعالي و نمايندگان مجلس شوراي اسلامي تقدير و سپاسگزاري نمايم.

 مدیرگروه مدیریت و نیروی انسانی پژوهشکده تعلیم و تربیت گفت: چنانچه مسئولان ، آموزش و پرورش را به عنوان یک حوزه تخصصی و بنیادین باور داشته باشند دیگر هر شخصی نمی تواند مدیر و معلم مدارس باشد. دکتر منیره رضایی در گفتگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری مهر ، افزود: نداشتن نگاه تخصصی و بنیادین به آموزش و پرورش موجب شده بسیاری از ضوابط و قوانین مندرج در آئین نامه های احراز پست های مدیریتی ، جای خود را با روابط عوض کند. عضو هیات علمی پژوهشگاه مطالعات تعلیم و تربیت در پاسخ به میزان جدی گرفته شدن شرایط آئین نامه ای استخدام معلمان و مدیران در آموزش و پرورش ، گفت: در سیستم تعلیم و تربیتی نیز مانند سایر دستگاه ها صد درصد شاغلان دارای شرایط واقعی احراز شغل خود نیستند. وی آموزش و پرورش را بنیادی نهادی و سرنوشت ساز دانست و اضافه کرد: ابعاد گوناگون این بنیاد تحت تاثیر عوامل گوناگون قرار گرفته و به همین دلیل دانش تصدی مشاغل مختلف از معلمی گرفته تا مدیریت و... زیر سئوال رفته است. رضایی یادآور شد: برای رسیدن به شرایط مطلوب نیازمند تغییرات اساسی سیاست گذاری در نگرش های موجود انتخاب مدیران و معلمان هستیم ، چرا که بر اساس اصل پذیرفته شده آموزش و پرورش ؛ معلم تنها منشاء هر تغییری است و تا در این زمینه تغییرات درستی به وجود نیاید تمامی رشته های در نظر گرفته شده پنبه خواهد شد.

مدير آموزش و پرورس استثنايي شهر تهران از والدين نوآموزان خواست به نتايج طرح سنجش آموزش و پرورش اعتماد كنند. محسن غفوريان روز دوشنبه در جمع خبرنگاران گفت: اين طرح از سال ‪۷۲‬ اجرايي شده و امسال نيز از ‪ ۱۰‬تيرماه براي ‪ ۹۶‬هزار نوآموز تهراني به اجرا درآمده است. وي، هدف از اجراي طرح سنجش را تعيين جايگاه صحيح آموزشي دانش‌آموزان و نوآموزان قبل از مدرسه، سنجش ميزان توانايي‌هاي آنان از نظر جسمي و هوشي و برنامه‌ريزي مديران براساس توان دانش‌آموزان ذكر كرد. غفوريان با تاكيد بر اينكه بايد پيش‌گيري از معلوليت‌ها را بالا ببريم، اظهار داشت: تامين بهداشت رواني و آموزشي دانش‌آموزان براي خانواده‌ها و مديران آموزشي مدارس از ديگر اهداف اين طرح است. وي افزود: سال گذشته ‪ ۹۸‬هزار و ‪ ۶۷۴‬نفر ارزيابي شدند كه از اين تعداد ‪ ۸۹‬هزار و ‪ ۲۰۷‬نفر سالم بودند. غفوريان خاطرنشان كرد: از اين تعداد ‪ ۹‬هزار و ‪ ۱۶۶‬نفر به مرحله تخصصي طرح سنجش ارجاع داده شدند كه در مرحله نخست سه هزار و ‪ ۱۴۳‬نفر مشكوك به مشكل بينايي و يك هزار و ‪ ۴۹۱‬نفر مشكوك به مشكل شنوايي بودند و سه هزار و ‪ ۳۹۲‬نفر نيز نمره حد نصاب آمادگي تحصيلي را نياوردند. اين مسوول گفت: از اين تعداد يك هزار و ‪ ۱۴۰‬نفر مشكوك به بيش از يك مشكل بودند كه طرح سنجش نوآموزان، خانواده‌ها را به حل اين مشكلات تشويق كرد. وي، طرح سنجش را داراي دو مرحله "ارزيابي اوليه و تخصصي" عنوان كرد و افزود: اگر افراد نتوانند در مرحله نخست به حد نصاب نمرات دست يابند به مرحله تخصصي ارجاع داده مي‌شوند. مدير آموزش و پرورش استثنايي شهر تهران اظهار داشت: بينايي و شنوايي سنجي، ارزيابي گفتاري، اختلالات رفتاري و آمادگي و توان تحصيلي از مراحل دوره نخست طرح سنجش است. وي تاكيد كرد: داشتن گواهي سلامت پيش شرط ثبت نام است و نوآموز تنها با در دست داشتن اين كارت و تاييديه آن مي‌تواند مشغول به تحصيل شود. به گفته وي، ‪ ۶۷‬پايگاه در مناطق ‪ ۱۹‬گانه شهر تهران و ‪ ۷۰۰‬كارشناس براي طرح سنجش آماده خدمت رساني به نوآموزان تهراني هستند. غفوريان پيش بيني كرد، ‪ ۹۶‬هزار نفر نوآموز به مدت ‪ ۵۰‬روز در طرح سنجش شركت كنند. وي درخصوص كارشناسان پايگاه‌هاي سنجش تهران افزود: اين افراد در يك ماه گذشته دوره و آموزش خاص در خصوص تست سلامت ديده‌اند. وي ادامه داد: مبلغ ‪ ۲۰‬هزار ريال براي طرح سنجش از سوي پايگاه‌ها اخذ و براي حمايت از ‪ ۱۵‬درصد اقشار آسيب پذير جامعه به صورت نيم‌بها و پنج درصد نيز رايگان انجام خواهد شد. اين مسوول از والدين نوآموزان خواست در زمان اعلام شده كه از ‪ ۱۰‬تير ماه آغاز و تا ‪ ۲۰‬شهريور ماه ادامه دارد، به پايگاه‌ها مراجعه كنند. مدير آموزش و پرورش استثنايي شهر تهران گفت: داشتن اصل شناسنامه و يك قطعه عكس براي مراجعه به پايگاه‌ها ضروري است. وي نشاني اينترنتي "‪ "WWW.EST.TEHRAN.EDU.IR‬را براي ارايه اطلاعات بيشتر به والدين نوآموزان اعلام كرد.

فردا نیوز با ارسال نشدن مصوبه مجلس در باره پرداخت مزایای ریالی گروههای تشویقی، 6ماه است که حدود 70 درصد کارکنان آموزش و پرورش از بخشی از حقوق خود محروم شده اند. به گزارش خبرنگار فردا، طرح استفساریه تبصره (4) ماده 3 و تبصره های مواد (17) و (22) قانون نظام هماهنگ پرداخت کارکنان دولت مصوب 1370 در تاریخ پنجم بهمن ماه 1384 به تصویب مجلس شورای اسلامی رسید که بر اساس آن مزایای ریالی گروه های تشویقی و افزایش سنواتی تشویقی در حقوق کارکنان حداقل بگیر، علاوه بر رقم حداقل حقوق کارکنان، قابل پرداخت است. بر اساس این گزارش، قبل از این استفساریه اگر کارمندان حداقل بگیر، مشمول گروه تشویقی یا حق برجستگی می شدند، یا احکامشان صادر نمی شد و یا اگر صادر می شد رقم ریالی آن از حداقل کاسته می شد و در واقع علی رغم صدور گروه تشویقی یا برجستگی، تفاوتی در دریافتی کارمند ایجاد نمی شد و این مشکل بزرگی برای کارکنان رده پایین دستگاههای دولتی بود. اینگونه مزایا به کارمندان با حقوق بالاتر از حداقل تعلق می گرفت که این مشکل در آموزش و پرورش با توجه به اینکه حدود 70 درصد معلمان و پرسنل اداری، حداقل بگیر هستند، خود را بیشتر نشان می دهد و اجرای این روش غلط بنفع 30درصد افراد حقوق بالا است. نمایندگان مجلس علی رغم مخالفت دولت، این طرح را که در کمیسیون اجتماعی مجلس بررسی شده بود، به تصویب رساندند. به گزارش خبرنگار فردا از وزارت آموزش و پرورش با گذشت بیش از 6 ماه از تاریخ تصویب، همچنان این مصوبه به استانها و مناطق کشور ارسال نشده است و سیستم ماشینی ادارات که متمرکز و سراسری است، از قبول اطلاعات برای پرداخت این مزایا به کارکنان حداقل بگیر، خودداری می کند.

رييس دانشگاه تربيت معلم: هيچ يك از داوطلبان پس از بسته شدن دربها حق ورود به جلسه آزمون را ندارند جمعي از داوطلبان آزمون سراسري گروه آزمايشي علوم انساني صبح امروز به علت آن چه كه ممانعت از حضورشان در جلسه آزمون به خاطر تاخير مي‌خواندند در مقابل حوزه امتحاني خود در دانشگاه تربيت معلم تهران تجمع و اعتراض كردند. به گزارش خبرنگار «صنفي - آموزشي» خبرگزاري دانشجويان ايران، اين دسته از داوطلبان كه تعداد آنها به حدود 15 تن مي‌رسيد، نسبت به ممانعت از حضورشان سر جلسه آزمون به علت تاخير چند دقيقه‌اي اعتراض كردند. يكي از اين داوطلبان كه مدعي بود ساعت 7 و 25 دقيقه در مقابل درب حوزه امتحاني حاضر بوده است، گفت: درب حوزه امتحاني طبق گفته شاهدان تا ساعت 7 و 20 دقيقه بر روي داوطلبان باز بوده است ولي به علت تاخير 5 دقيقه‌اي از ورود من به جلسه آزمون ممانعت به عمل آوردند. وي با بيان اين كه يكسال تمام درس خوانده‌ام و مبلغ زيادي براي افزايش ضريب قبولي و موفقيت خود در كنكور هزينه كرده‌ام، گفت: چه كسي پاسخگوي هدر رفتن يكسال از عمر من است. همچنين داوطلب ديگري مدعي شد كه برخي كاركنان حاضر در محل به علت اعتراضات صورت گرفته مبني بر ممانعت حضور در جلسه آزمون با ما برخورد بدي داشته و حتي اقدام وي و چند تن ديگر از داوطلبان به مضروب شده‌اند. داوطلب ديگر گروه آزمايشي علوم انساني با بيان اين كه ديروز در آزمون زبان شركت كرده‌ام، گفت: روز گذشته در حاليكه آزمون گروه آزمايشي زبانهاي خارجه ساعت 15 و 30 دقيقه شروع شد، با اين حال برخي داوطلبان تا ساعت 16 نيز به جلسه راه داده مي‌شدند، با اين حال ما را به دليل تاخير چند دقيقه‌اي به جلسه آزمون راه ندادند و باعث هدر رفتن زحمات يكساله ما شدند. به ادعاي يكي ديگر از داوطلبان، مسؤولان نيز تا ساعت 8 در بين داوطلبان معترض حاضر نشدند و پس از آن نيز پاسخگوي درخواست داوطلبان نبودند. شايان ذكر است: والدين يكي از داوطلبان معترض نيز از شدت ناراحتي نسبت به ممانعت از حضور فرزندش در جلسه آزمون بيهوش شده و با آمبولانس به يكي از مراكز درماني اعزام شد. در اين رابطه بسطامي مدير روابط عمومي سازمان سنجش آموزش كشور در گفت‌وگو با خبرنگار صنفي آموزشي ايسنا اظهار كرد: طبق اعلام چندين باره مسؤولان سازمان سنجش درب ورودي جلسه حوزه‌هاي امتحاني ساعت 6 و 30 دقيقه صبح به علت افزايش ضريب ايمني آزمون بسته مي‌شود، بنابراين داوطلبان بايد قبل از ساعت 6 و 30 دقيقه در محل آزمون حاضر مي‌شدند تا با مشكلي برخورد نمي‌كردند. همچنين دكتر باباييان، مسؤول حوزه آزمون و نماينده تام الاختيار دانشگاه تربيت معلم در گفت‌وگو با ايسنا اظهار كرد: طبق آيين نامه سازمان سنجش درب حوزه‌هاي امتحاني بايد ساعت 6 و 40 دقيقه بسته شود و از ورود داوطلبان به حوزه‌هاي امتحاني ممانعت به عمل آيد با اين حال دانشگاه به علت رعايت حال داوطلبان تا ساعت 7 و 20 دقيقه داوطلباني را كه تاخير داشته‌اند را در جلسه آزمون پذيرفت. رييس دانشگاه تربيت معلم نيز با بيان اين كه در زمان اعتراض دانشجويان در تهران حضور نداشته است،افزود: هيچ يك از داوطلبان پس از بسته شدن دربها حق ورود به جلسه آزمون را ندارند و دانشگاه نيز هيچگاه اين اجازه را نمي‌دهد. دكتر محمد علي برخورداري با نادرست خواندن ادعاي برخي داوطلبان مبني بر مضروب شدن تاكيد كرد:كاركنان به وظايف خود به خوبي آشنا هستند و تا كنون گزارشي از برخورد ميان آنها و داوطلبان دريافت نكرده‌ام. رييس دانشگاه تربيت معلم در پايان تصريح كرد: اگر داوطلبي ادعاي مضروب شدن را دارد به دانشگاه يا هر نهاد ديگري كه مي‌خواهد شكايت كند تا به اين مساله رسيدگي شود. شايان ذكر است نيروي انتظامي نيز در محل تجمع داوطلبان معترض حاضر شده بود و در برخي موارد برخوردهايي با داوطلبان صورت گرفت

خبرگزاري فارس: تعداي از جا ماندگان از جلسه آزمون سراسري در حوزه امتحاني دانشگاه تربيت معلم با تجمع مقابل اين حوزه امتحاني نسبت به ممنوعيت ورورد خود اعتراض كردند. به گزارش خبرنگار اجتماعي فارس  با بسته شدن درهاي دانشگاه تربيت معلم در ساعت مقرر از ورود حدود 20 داوطلب به دانشگاه تربيت معلم جلوگيري شد، تعدادي از افرادي كه در پشت در مانده بودند با شكستن يكي از نرده‌هاي در ورودي دانشگاه و تلاش براي كندن در دانشگاه و درگيري لفظي با نيروهاي حراست دانشگاه براي ورود خود به حوزه امتحاني تلاش مي‌كردند و اين در حالي بود كه جمع كثيري از داوطلبان آزمون سراسري كه خود را براي حضور در اين امتحان آماده كرده بودند در دانشگاه حضور داشتند. مادر يكي از داوطلبان در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعي فارس گفت: ساعت 7 درهاي دانشگاه بسته شد و به افرادي كه پس از آن آمدند اجازه ورود ندادند اما در ساعت 7 و نيم درهاي دانشگاه را براي افرادي كه جامانده بودند بازكردند و تعدادي وارد شدند و افرادي كه در حال حاضر بيرون حوزه امتحاني مانده‌اند افرادي هستند كه از ساعت 7 و نيم به بعد آمده‌اند. وي افزايد: جا دارد نيروي انتظامي يا حراست دانشگاه فكري براي سروصداي افرادي كه جامانده‌اند، داشته باشند چرا كه اين صدا وارد حوزه امتحاني مي‌شود و براي بچه‌هايي كه در حال امتحان هستند فضاي پراسترسي را به وجود مي‌آورد. به گزارش خبرنگار اجتماعي فارس نيروي انتظامي با كمي فاصله از محل تجمع ايستاده بودند، يكي از افراد نيروي انتظامي مستقر در محل در گفت‌وگو با خبرنگار فارس با اشاره به اينكه چنين مشكلاتي در كنكور سال گذشته نيز وجود داشت، گفت: نيروي انتظامي با مسئولان دانشگاه براي ورود اين افراد به آزمون صحبت كرده است اما مسئولان دانشگاه معتقدند طبق مقررات و راس ساعت بايد درهاي دانشگاه بسته شود.

 مديركل مدارس غيرانتفاعي وزارت آموزش و پرورش اعلام كرد: هم اكنون حدود ‪ ۳۰‬درصد ظرفيت مدارس غيرانتفاعي سراسر كشور خالي است. "حسن مسعودي" روز دوشنبه به خبرنگار گروه فرهنگي ايرنا، گفت: ظرفيت مدارس غيرانتفاعي براي جذب دانش‌آموز در مناطق بالاي شهر و شهرستانهاي بزرگ كامل است در حالي كه اين ظرفيت در مدارس غيرانتفاعي مناطق محروم و پايين شهر به ندرت كامل مي‌شود. وي افزود: رغبت دانش‌آموزان نقاط محروم و پايين شهر براي تحصيل در مدارس غيرانتفاعي اندك است و مسايل اقتصادي مي‌تواند يكي از اين دلايل باشد. مسعودي اظهارداشت: هم‌اكنون يك ميليون و ‪ ۱۵۰‬هزار دانش‌آموز در ‪ ۱۵‬هزار مدرسه غيرانتفاعي سراسر كشور به تحصيل اشتغال دارند. وي گفت: ‪ ۶۰‬درصد ساختمان مدارس غيرانتفاعي اجاره‌اي است و بقيه اين ساختمانها در تملك موسسان آن قرار دارند. مديركل مدارس غيرانتفاعي درباره لايحه اصلاح اساسنامه اين مدارس، گفت: هم‌اكنون اين لايحه در كميسيون آموزش مجلس شوراي اسلامي نهايي شده و قرار است تا پايان شهريورماه در صحن مجلس مطرح و تصويب شود. وي، تغيير نام اين نوع مدارس از "غيرانتفاعي" به "غيردولتي" را از جمله اين اصلاحات برشمرد. وي ادامه داد: در اصلاحيه اساسنامه مدارس غيرانتفاعي ، سن موسسان از ‪۳۰‬ سال به ‪ ۲۵‬سال كاهش خواهد يافت و حقوق و مزاياي كاركنان مدارس غيرانتفاعي نيز باهماهنگي سازمان تامين اجتماعي ، سازمان مديريت و برنامه‌ريزي كشور و تصويب هيات دولت از ضابطه مشخصي پيروي خواهد كرد. مسعودي گفت: هم‌اكنون پرداخت حقوق و مزاياي معلمان مدارس غيرانتفاعي داراي ضابطه مشخصي نيست و در برخي مراكز ممكن است كه حق و حقوق معلمان ضايع شود و در جايي ديگر نيز دستگاههايي به موسسان درباره پرداخت بيمه و ماليات فشار آورند. وي افزود: بيمه از جمله مشكلات مدارس غيرانتفاعي است و فشار به ناحق به برخي موسسان وارد مي‌شود. در لايحه اصلاحيه، صندوق حمايتي از مدارس غيرانتفاعي گنجانده شده كه بامشاركت موسسان هرساله دولت درصدي از سرانه دانش‌آموزان مدارس دولتي را به اين صندوق واريز خواهد كرد تا بتوان شهريه دانش‌آموزان را كاهش داد. مسعودي اظهارداشت: در اين اصلاحيه همچنين به آموزش و پرورش اجازه داده شده است چنانچه زمين و ساختمان مازاد در اختيار دارند آن را با قيمت كارشناسي، به موسسان مدارس غيرانتفاعي واگذار كند. براساس اين اصلاحيه همچنين مدارس غيرانتفاعي در پرداخت عوارض مختلف و ماليات به مانند مدارس دولتي از تخفيف برخوردار خواهند شد.

 رئیس سازمان دانش آموزی ناحیه سه کرج گفت: فعال بودن دانش آموزان در فرآیند یادگیری از مهم ترین ویژگی ها ی مدارس مطلوب است. عباس یزدی در گفتگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری مهر در کرج افزود: حرکت مدارس باید به سمت فعالیت و درگیری دانش آموزان در فراگیری علم و دانش سوق پیدا کند زیرا این امر باعث ایجاد انگیزه بیشتر در دانش آموزان و یادگیری بهتر آنان می شود. وی خاطر نشان کرد: مناسب سازی فیزیکی، مناسب سازی روانی، تحول در روش های تدریس و مدیریت چهار محور اساسی مدارس شاداب است که باید در ایجاد این نوع مدارس به کار گرفته شود. یزدی اظهار داشت: شادابی مدارس ، نیازها و کاستی های عاطفی دانش آموزان را رفع می کند و فضای صمیمی و شاداب را برای مشارکت بیشتر دانش آموزان فراهم می سازد. وی یادآور شد: برنامه هدفمند موجب اثر بخشی بیشتر فعالیت ها و سهولت دستیابی به اهداف خواهد شد.

خبرگزاري فارس: ستاد ثبت‌نام آموزش و پرورش شهر تهران اعلام كرد كه ثبت نام دانش‌آموزان در ميان پايه‌ها بدون حضور اولياي آنها انجام مي‌شود. به گزارش خبرنگار اجتماعي فارس، بر اساس اطلاعيه ستاد ثبت‌نام آموزش و پرورش شهر تهران، ثبت نام پيش دبستاني مدارس دولتي در نيمه دوم شهريورماه انجام مي‌شود و در حال حاضر دبستان‌ها، مجاز به ثبت نام نيستند. بر اساس اين گزارش، مدارس دولتي شرط معدل يا آزمون و مصاحبه ندارند و با توجه به مصوبه مجلس شوراي اسلامي مبني بر ممنوعيت اخذ وجه در ايام تابستان، مدارس دولتي غير از پول بيمه و كتاب درسي هيچ مجوزي براي اخذ شهريه ندارند. اين گزارش مي‌افزايد: اگر مدرسه‌اي براي ثبت نام از اوليا درخواست وجه كرد مي‌توانند پول را به حساب مدرسه واريز كنند و فتوكپي فيش بانك را به قسمت رسيدگي به شكايات ثبت نام مستقر در مناطق 19 گانه يا سازمان آموزش و پرورش شهر تهران ارسال تا به شكايت رسيدگي و نسبت به استرداد وجه اقدام شود. دقت شود كه اگر پول نقد به مدرسه پرداخت شود شكايت قابل رسيدگي نيست. بنا بر اين گزارش، مدارس غيرانتفاعي بايد مبلغ شهريه و فوق برنامه مصوب منطقه را در محل مناسب نصب كنند و اوليا اضافه بر اين مبالغ نبايد وجهي به مدرسه پرداخت كنند. ضمن اينكه شركت در كلاسهاي فوق برنامه مدارس غيرانتفاعي اختياري است. بر اساس اين گزارش، مدارس غيرانتفاعي براي دريافت كمك‌هاي مردمي در تابستان مجوزي ندارند و مبالغ شهريه و فوق برنامه فقط به حساب مدرسه واريز شده و از پرداخت نقدي خودداري شود. گفتني است مردم مي‌توانند شكايت خود را در مورد ثبت‌نام را به ستادهاي ثبت نام مناطق يا سازمان آموزش و پرورش شهر تهران ارسال نمايند تا رسيدگي شود.

خبرگزاري فارس: ستاد ثبت‌نام آموزش و پرورش شهر تهران اعلام كرد كه ثبت نام دانش‌آموزان در ميان پايه‌ها بدون حضور اولياي آنها انجام مي‌شود. به گزارش خبرنگار اجتماعي فارس، بر اساس اطلاعيه ستاد ثبت‌نام آموزش و پرورش شهر تهران، ثبت نام پيش دبستاني مدارس دولتي در نيمه دوم شهريورماه انجام مي‌شود و در حال حاضر دبستان‌ها، مجاز به ثبت نام نيستند. بر اساس اين گزارش، مدارس دولتي شرط معدل يا آزمون و مصاحبه ندارند و با توجه به مصوبه مجلس شوراي اسلامي مبني بر ممنوعيت اخذ وجه در ايام تابستان، مدارس دولتي غير از پول بيمه و كتاب درسي هيچ مجوزي براي اخذ شهريه ندارند. اين گزارش مي‌افزايد: اگر مدرسه‌اي براي ثبت نام از اوليا درخواست وجه كرد مي‌توانند پول را به حساب مدرسه واريز كنند و فتوكپي فيش بانك را به قسمت رسيدگي به شكايات ثبت نام مستقر در مناطق 19 گانه يا سازمان آموزش و پرورش شهر تهران ارسال تا به شكايت رسيدگي و نسبت به استرداد وجه اقدام شود. دقت شود كه اگر پول نقد به مدرسه پرداخت شود شكايت قابل رسيدگي نيست. بنا بر اين گزارش، مدارس غيرانتفاعي بايد مبلغ شهريه و فوق برنامه مصوب منطقه را در محل مناسب نصب كنند و اوليا اضافه بر اين مبالغ نبايد وجهي به مدرسه پرداخت كنند. ضمن اينكه شركت در كلاسهاي فوق برنامه مدارس غيرانتفاعي اختياري است. بر اساس اين گزارش، مدارس غيرانتفاعي براي دريافت كمك‌هاي مردمي در تابستان مجوزي ندارند و مبالغ شهريه و فوق برنامه فقط به حساب مدرسه واريز شده و از پرداخت نقدي خودداري شود. گفتني است مردم مي‌توانند شكايت خود را در مورد ثبت‌نام را به ستادهاي ثبت نام مناطق يا سازمان آموزش و پرورش شهر تهران ارسال نمايند تا رسيدگي شود.

مدير آموزش و پرورش استثنايي شهر تهران: 96هزار دانش آموز تهراني تحت پوشش طرح سنجش سلامت قرار مي گيرند خبرگزاري موج - مدير آموزش و پرورش استثنايي شهر تهران گفت : پيش بيني مي كنيم 96هزار دانش آموزتهراني امسال تحت پوشش طرح سنجش نوآموزان بدو ورود به دبستان قرار گيرند . به گزارش خبرنگار موج ، محسن غفوريان با بيان اين مطلب در جمع خبرنگاران شناسايي مشكلات جسمي نوآموزان و تعيين جايگاه صحيح آموزشي را از اهداف اجراي اين طرح دانست و افزود: نوآموزان بدو ورود به دبستان شهر تهران در 67پايگاه در مناطق 19گانه تهران در 50روز كاري آمادگي تحصيلي كودكان براي دريافت مفاهيم كتب درسي و سلامت روحي و رواني كودكان را مورد ارزيابي قرار ميدهد . وي با ياد آوري شركت 700كارشناس در طرح سنجش سلامت نوآموزان تهراني از برگزاري دوره هاي خاص براي آشنايي كارشناسان دست اندركار اين طرح خبرداد . غفوريان هزينه ارائه خدمات را به نوآموزان را 2هزار تومان اعلام داشت و تصريح كرد : 15درصد مراجعين به صورت نيم بها و 5ردصد هم به صورت رايگان مورد ارزيابي قرار مي گيرند . وي اظهار داشت :وجه پرداختي مذكور در پايگاههاي سنجش سلامت دريافت مي شود ودر ازاي آن دركارت سنجش سلامت نوآموزان برچسبي كه در حكم رسيد است نصب مي شود . مدير آموزش و پرورش استثنايي شهر تهران ادامه داد: اولياء نوآموزان به منظور جلوگيري از اتلاف وقت قبل از مراجعه اقدان به دريافت موقت از مديران مدارس كنند . وي گفت :پايگاههاي سنجش سلامت درهر روز بين 39تا42نفر را مي توانند مورد ارزيابي قرار دهند . وي تصريح كرد : در صورتيكه نوعي اختلال در نوآموز مشاهده شود وي صورت تخصصي مورد ارزيابي قرار خواهد گرفت و تمام نوآموزاني كه به مراكز تخصص سازمان استثنايي مراجعه كنند خدمات رايگان دريافت خواهند كرد و اگر اوليا بخواهند به مراكز درماني خصوصي و سازمان بهزيستي مراجعه كنند براساس تعرفه محل مراجعه بايد هزينه خدمات را بپردازند. وي تاكيد كرد : از نوآموزاني كه براساس معرفي نامه آموزش و پرورش براي دريافت خدمات به بهزيستي مراجعه مي كنند وجهي دريافت نمي شود . غفوريان گفت : براساس پيش بيني ما3تا4درصد بچه هاي درشهر تهران به مدارس استثنايي مي روند . وي رويكرد آموزش و پرورش درخصوص آموزش دانش آموزان استثنايي را بحث آموزش فراگير عنوان كرد و اظهار داشت : به ازاي حضور هر دانش آموز استثنايي در سر كلاس درس مدارس عادي 4نفر از تراكم آن كلاس كم مي شود .

 ملاكهاي هدايت تحصيلي دانش‌آموزان اول دوره متوسطه به ميزان ‪ ۵۰‬امتياز نمرات دوره راهنمايي تحصيلي و پايه اول متوسطه و ‪ ۵۰‬امتياز بر اساس بررسي‌هاي مشاوره‌اي مشاور خواهد بود. معاون دفتر شاخه نظري و دوره پيش‌دانشگاهي وزارت آموزش و پرورش روز دوشنبه به خبرنگار گروه فرهنگي ايرنا، گفت: بررسي‌هاي مشاوره‌اي، شامل نظر اولياي دانش‌آموز، نظر دانش‌آموز، نظر معلم درسهاي مربوط، نتايج آزمون رغبت و استعداد خواهد بود. "عبدالرضا شمس زهرايي" افزود: داشتن علاقه و استعداد در رشته مورد نظر و امكانات كشوري از جمله شرايطي است كه در هدايت تحصيلي دانش‌آموزان مورد توجه قرار مي‌گيرد. وي گفت: فرم هدايت تحصيلي در پايان سال اول متوسطه تنظيم و در اختيار دانش‌آموز و اولياي آنان قرار مي‌گيرد. "در اين فرم، رشته‌ها به ترتيب اولويت مشخص شده‌است و توصيه مي‌شود در زمينه انتخاب رشته با مشاور مدرسه مشورت شود." شمس درباره پيشنهاد انتخاب رشته تحصيلي بعداز پايان دوره سوم راهنمايي گفت: در اين زمينه معايب و محاسني وجود دارد ضمن اينكه دانش آموزان سوم راهنمايي هنوز به مراحل برنامه‌ريزي تحصيلي و رشته‌هاي مربوطه آشنا نيستند. وي افزود: هم‌اكنون دانش‌آموزان اول دوره متوسطه يك برنامه درسي اختياري با عنوان "برنامه‌ريزي تحصيلي و شغلي" دارند كه در آن فراگيران قبل از انتخاب رشته تحصيلي با انواع رشته‌ها و شغل‌ها آشنا مي‌شوند. معاون دفتر شاخه‌نظري و دوره پيش‌دانشگاهي وزارت آموزش و پرورش گفت: براي پذيرش دانش‌آموز در رشته رياضي فيزيك، مجموع سه نمره پذيرفته شده خرداد يا شهريور هر يك از درسهاي رياضي و علوم تجربي در سه پايه اول تا سوم دوره راهنمايي تحصيلي بدون ضريب كمتر از ‪ ۳۰‬نباشد. "همچنين پذيرفته شده بايد نمره درس رياضي يك پايه اول دوره‌متوسطه حداقل ‪ ۱۲‬باشد و درس فيزيك يك و آزمايشگاه را باموفقيت (كسب حداقل نمره ‪(۱۰‬ گذرانده باشد." شمس افزود: مجموع نمرات درسهاي مرتبط با رشته در دوره راهنمايي و پايه اول دوره متوسطه نيز بايد حداقل ‪ ۹۶‬باشد و يا به عبارت ديگر معدل درسهاي مرتبط با رشته از ‪ ۱۲‬كمتر نباشد. وي توضيح داد:نام‌نويسي دانش‌آموز در رشته علوم تجربي در صورتي امكان‌پذير است كه مجموع سه نمره خرداد يا شهريور پذيرفته‌شده در هر يك از درسهاي رياضي و علوم تجربي، در سه پايه دوره راهنمايي تحصيلي، بدون ضريب كمتر از ‪ ۳۰‬نباشد. "دانش آموزان براي ورود به اين رشته بايد در دوره متوسطه درسهاي رياضي يك و شيمي يك آزمايشگاه و علوم زيستي و بهداشت (درسهاي پايه اول) را با موفقيت (كسب نمره حداقل ‪ (۱۰‬گذرانده باشد و حداقل در يكي از سه درس مذكور نمره ‪ ۱۲‬را كسب كرده باشد." شمس اظهارداشت:مجموع نمرات درسهاي مرتبط با رشته در دوره راهنمايي و پايه اول دوره متوسطه هم بايد حداقل ‪ ۱۰۸‬باشد، يا به عبارت ديگر معدل درسهاي مرتبط با رشته از ‪ ۱۲‬كمتر نباشد. وي گفت:براي ورود به رشته ادبيات و علوم‌انساني، بايد مجموع سه نمره پذيرفته‌شده در خرداد يا شهريور هر يك از درسهاي ادبيات فارسي (معدل درسهاي فارسي، دستور، املا و انشا) و عربي در سه پايه در دوره راهنمايي تحصيلي، بدون ضريب كمتر از ‪ ۳۰‬نباشد. "پذيرفته‌شده بايد در درسهاي ادبيات فارسي يك، زبان فارسي يك، عربي يك و مطالعات اجتماعي پايه اول متوسطه نمره حداقل ‪ ۱۰‬را كسب كرده باشد و نمره درس ادبيات (معدل نمرات درسهاي ادبيات فارسي يك و زبان فارسي يك) حداقل ‪ ۱۲‬باشد." شمس افزود:مجموع نمرات درسهاي مرتبط با رشته يادشده در دوره راهنمايي و پايه اول دوره متوسطه بايد حداقل ‪ ۱۰۸‬باشد و در درسهاي مرتبط با رشته از ‪ ۱۲‬كمتر نباشد.

مدير آموزش و پرورش بخش ‪ ۲۳‬هزار نفري كجور نوشهر گفت : بيش از ‪ ۶۰‬دانش آموز استثنايي اين بخش به دليل نداشتن امكانات لازم، در كنار ساير دانش آموزان تحصيل مي‌كنند. " رفائيل آزاديان " روز دوشنبه در گفت و گو با ايرنا افزود: بيشتر دانش آموزان استثنايي اين بخش در مقطع ابتدايي تحصيل مي‌كنند. به گفته او بي‌توجهي به نيازهاي اين گروه از دانش‌آموزان موجب ترك تحصيل آنان از مدرسه مي‌شود. وي از مسئولان امر خواست امكانات لازم و مطلوب براي ادامه تحصيل اين دانش آموزان را در آموزشگاه‌ها فراهم كنند. آزاديان خاطرنشان كرد: به منطور شناخت دانش‌آموزان استثنايي، طرح پايگاه سنجش سلامت جسماني و آمادگي تحصيل نوآموزان در اين بخش در حال اجراست. مدير آموزش و پرورش بخش كوهستاني كجور يادآور شد : در اين طرح نوآموزان از نظر بينايي، شنوايي و هوش مورد ارزيابي قرار مي‌گيرند. بخش كجور نوشهر دو هزار دانش‌آموزان دارد و در ‪ ۷۵‬كيلومتري جنوب شرقي شهرستان نوشهر در غرب مازندران واقع شده است.

 آموزش و پرورش در 3 سال اخير 2 تا 3 ميليارد تومان هزينه درمان اين بيماران را تقبل و پرداخت كرده است. معاون امور رفاهي اداره كل امور رفاه و تامين‌اجتماعي آموزش و پرورش خبر داد : 500 ميليون ريال از سوي شركت سهامي بيمه دانا به درمان بيماران صعب‌العلاج آموزش و پرورش اختصاص يافت. كوروش اسكندري افزود: قريب به 6 هزار بيمار پر هزينه صعب‌العلاج در آموزش و پرورش وجود دارد. وي گفت: آموزش و پرورش در 3 سال اخير 2 تا 3 ميليارد تومان هزينه درمان اين بيماران را تقبل و پرداخت كرده است. معاون امور رفاهي اداره كل امور رفاه و تامين اجتماعي اذعان كرد: بر اين اساس شركت سهامي بيمه دانا به عنوان شركت بيمه‌گر آموزش و پرورش، جهت كمك به اين بيماران مبلغي را اختصاص داده تا با توجه به مقررات اداره كل امور رفاهي و تعاون هزينه شود. وي گفت: نحوه اختصاص اين مبلغ در كميسيون بررسي هزينه‌هاي بيماران صعب‌العلاج مشخص خواهد شد.

 کارشناس مسئول مشاوره متوسطه سازمان آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران گفت: 30 درصد مشاوران مدارس در سطح شهرستانهای استان تهران کارآیی لازم برای ایفای نقش خود را ندارند. رحمان درکی در گفتگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری مهر در کرج افزود: در مجموع یک هزار و 300 مشاور در مدارس شهرستان های استان تهران مشغول کار هستند که 70 درصد آنها فعال بوده و علاوه بر مشاوره تحصیلی و شغلی به مشاوره در مسایل مربوط به بهداشت روان نیز به دانش آموزان ارائه خدمت می کنند. کارشناس مسئول مشاوره متوسطه سازمان آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران اظهار داشت: در حال حاضر 13 مرکز مشاوره و خدمات روانشناختی در سطح شهرستان های استان تهران است که یک مرکز سازمانی و 12 مرکز منطقه ای است. درکی عنوان کرد: مراکز مشاوره و خدمات درمانی - روانشناختی به منظور بهره مندی دانش آموزان از خدمات مشاوره ای مشغول فعالیت هستند. وی خاطر نشان کرد: با توجه به نامگذاری سال 85 به سال پیامبر اعظم (ص) سیاستهای جدیدی برای مشاوران تدوین شده که در سال تحصیلی جدید به آنها ابلاغ خواهد شد. درکی یادآور شد: آشنایی با مبانی انقلاب و اندیشه های امام، ترویج فرهنگ ایثار و شهادت، آشنایی با زندگی پیامبر اسلام و گفتمان دولت نهم مبنی بر عدالت خواهی و ساده زیستی از موارد تدوین شده در آیین نامه جدید مشاوران است.

رئيس كميسيون آموزش‌ مجلس در گفت‌و‌گو با فارس: لايحه اصلاح قانون مدارس غيرانتفاعي تا آخر تيرماه به صحن علني مجلس ارائه مي‌شود خبرگزاري فارس: رئيس كميسيون آموزش ‌و تحقيقات مجلس گفت: جمع‌بندي نهايي درخصوص لايحه اصلاح قانون مدارس غيرانتفاعي تا آخر تيرماه به صحن علني مجلس ارائه مي‌شود. علي عباسپور تهراني فرد در گفت‌و‌گو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: اميداوريم در اين هفته كه تعطيلي مجلس است بتوانيم ادامه بررسي كارشناسي را در كميسيون آموزش و تحقيقات به پايان برسانيم و در هفته آينده در اين كميسيون، آن را نهايي كنيم. وي اضافه كرد: در اصلاح قانون مدارس غيرانتفاعي مواردي مانند شرايط موسسين، شرايط مديران، اسم اين مدارس، نحوه كمك دولت به اين مدارس، ساماندهي در شهريه و غيره مورد بررسي قرار گرفته است. عباسپور اظهار داشت: مدت طولاني است كه در حال بررسي روي اين موارد هستيم و اميدواريم بتوانيم هر چه سريعتر به صحن علني مجلس ارائه دهيم.

 مديركل مدارس غيرانتفاعي وزارت آموزش و پرورش، از انحلال و تعطيلي ‪۱۵‬ مدرسه غيرانتفاعي در سراسر كشور به دليل داشتن تخلفات مختلف خبرداد. "حسن مسعودي" روزيكشنبه به خبرنگار گروه فرهنگي ايرنا، گفت: اين مدارس به خاطر رعايت نكردن ضوابط، اخذ شهريه غيرمجاز و به دنبال شكايات مردم تعطيل شده‌اند. وي افزود: چنانچه مدرسه غيرانتفاعي اصول و ضوابط حاكم بر اين مدارس را رعايت نكند با تعطيلي روبروخواهد شد. مسعودي توضيح داد: نظام اداري و آموزشي مدارس غيرانتفاعي تنها از سوي وزارت آموزش و پرورش نظارت نمي‌شود بلكه نحوه فعاليت اين مدارس توسط شوراي نظارت بررسي مي‌شود. وي اظهارداشت: بررسي شكايات و نظارت بر كار مدارس غيرانتفاعي با حضور نماينده رييس جمهوري، شوراي عالي انقلاب فرهنگي، انجمن اوليا و مربيان و نماينده شوراي عالي آموزش و پرورش برگزار مي‌شود. مسعودي در خصوص نحوه تعطيلي مدارس غيرانتفاعي متخلف گفت: اين شورا براساس شكايات مردم و بررسي‌هاي انجام شده نظر به تعطيلي مدارس غيرانتفاعي متخلف مي‌دهد و تاييد اين پيشنهاد تنها توسط شوراي نظارت صورت مي‌گيرد. وي افزود: در تعطيلي مدارس غيرانتفاعي غير از شوراي ياد شده هيچ فردي حتي وزير آموزش و پرورش نمي‌تواند، دخالت كند. مديركل مدارس غيرانتفاعي وزارت آموزش وپرورش از خانواده‌ها خواست چنانچه شكايتي از نحوه فعاليت مدارس غيرانتفاعي دارند، مراتب را به واحدهاي رسيدگي به شكايات مناطق و سازمانهاي آموزش و پرورش منطقه اطلاع دهند. مسعودي گفت: هم‌اكنون يك ميليون و ‪ ۱۵۰‬هزار دانش‌آموز دوره‌هاي ابتدايي، راهنمايي، متوسطه و پيش دانشگاهي، در ‪ ۱۵‬هزار مدرسه غيرانتفاعي به تحصيل اشتغال دارند.

 وزير آموزش و پرورش با بيان اينكه براي افزايش پوشش تحصيلي تلاش بسياري مي‌كنيم ، گفت: در حال حاضر 86 درصد مردم ايران سواد دارند. محمود فرشيدي در گفت‌وگو با فارس با اشاره به اجلاس منطقه‌اي وزراي آموزش و پرورش كه هفته گذشته در اصفهان برگزار شد، گفت: آموزش براي همه، برنامه‌اي ده ساله است كه 5 ساله اول آن در دومين اجلاس منطقه‌اي كارشناسان و وزراي كشورهاي اسلامي در شهر اصفهان بررسي شد. وي ادامه داد: در اين اجلاس وزراي كشورهاي افغانستان، پاكستان، تاجيكستان، عراق و ايران و نمايندگان آموزش و پرورش از 3 كشور تركمنستان، آذربايجان و بنگلادش حضور داشتند كه به ارزيابي عملكرد هر كشور در مورد افزايش پوشش تحصيلي و سوادآموزي و تبادل تجربيات پرداختيم. فرشيدي اظهار داشت: آموزش و پرورش ايران براي افزايش پوشش تحصيلي تلاش بسياري كرده و قدم‌هاي خوبي برداشته شده است اما بايد براي پوشش تحصيلي مابقي كودكان واجب‌التعليم تلاش مضاعف كرد. وي اضافه كرد: بايد تا سال 2015 و طبق برنامه آموزش براي همه، پوشش تحصيلي ما به صددرصد برسد و هيچ كودك واجب‌التعليمي نباشد كه از تحصيل محروم بماند.

سایت بازتاب يكي از بينندگان «بازتاب» با ارسال پيامي مي‌نوشت: ساعت 16 يكي از روزهاي فروردين ماه سال 85 وقتي از محل کار به خانه رفتم، پسرم که دانش‌آموز مقطع تحصيلي سوم راهنمايي و در يکي از مدرسه‌هاي شمال شرق تهران درس مي‌خواند، دعوتنامه‌اي را به دستم داد که در آن نوشته شده بود، ولي محترم دانش‌آموز، از شما دعوت مي‌شود در جلسه توجيه بهداشتي فرزندانتان که در مدرسه با حضور خانم دکتر برگزار مي‌شود حضور به هم رسانيد. فرداي آن روز با در دست داشتن دعوت نامه رأس ساعت مقرر به مدرسه رفتم، مدير مدرسه براي مدعوين از سالن مدرسه همجوار استفاده کرده بود، تعداد زيادي از اولياي دانش‌آموزان که اکثرا خانم بودند دعوت را پذيرفته و حضور پيدا کرده بودند. در ابتداي جلسه آقاي مدير مدرسه وقت را غنيمت شمرد و شروع به سخنراني کرد. حدود نيم ساعت از خودش تعريف و تمجيد کرد و کلي منم را اضافه بار خود کرد، وقتي مطلبي براي بيشتر مبالغه کردن از خود نداشت به بحث مدرسه پرداخت، مشکلات نبود پول، کمک مادي اولياء به مدرسه، نبود کاغذ و ادامه داد، مدرسه حتي براي باز کردن لوله فاضلاب دستشويي که در حال حاضر کيپ شده پولي ندارد و گفت ما آنقدر شعورش را داشتيم که پولي را براي حل مشکلات مدرسه از اولياء نگيريم به رغم اين‌که انجمن اوليا مي‌گفتند اين کار را بکنيد، گفتم هرکه مي‌تواند کمک کند و بايد اين کمک به مدرسه صورت گيرد و ادامه داد متاسفانه دولت به وضع مدارس توجه ندارد، در ادامه مقايسه کرد بودجه سرانه دانش آموزان ايران را با کشورهاي آمريکايي و ژاپن، حرف‌هاي آقاي مدير گل انداخته بود و حضار هم با نچ نچ و بعضا غر غر شنونده بودند. با گوش کردن به صحبت‌هاي مدير و طلب کمک به ياد داستان معرکه‌گيري درويش‌ها و پهلوانان افتادم که به اين شرح مي‌باشد. بعضا ديده مي‌شود در گوشه و کنار شهر و بيشتر در جنوب شهر يک پهلوان بساطي باز مي‌کند و مردم هم به تماشاي آن شخص جمع مي‌شوند تا از پهلوان‌بازي آن و نشان دادن مار و يا پاره کردن زنجير توسط پهلوان ديدن کنند، در پايان معرکه پهلوان ظرفي را به دست گرفته و با قسم دادن مردم به ائمه اطهار درخواست پول مي‌کند، اگر بخواهم مطلب را خيلي خلاصه بيان کنم اين طور مي‌شود گفت که پهلوان، اول کلي از خودش تعريف مي‌کند، بدن ورزشي و بازوهاي خودش را به مردم نشان مي‌دهد، کارهايي که مي‌تواند انجام دهد انجام مي‌دهد، سپس کاسه گدايي را به دست مي‌گيرد! هنوز مدير در حال سخنراني بود که يک آقايي که از حضار بود گفت، ببخشيد آقاي مدير بالاخره شما نماينده ما هستيد يا نماينده دولت يا هر دو؟ ما شما را مدافع خود مي‌دانيم، شما بايد کمبودهاي مدرسه را با مديران کل آموزش‌وپرورش در ميان بگذاريد و بودجه بگيريد، طبق قانون اساسي اين کشور تحصيلات رايگان است و طبق بخشنامه وزير آموزش‌وپرورش، اخذ هرگونه وجه نقد از اولياء دانش آموزان به اجبار خلاف محسوب مي‌شود لذا، جنابعالي بهتر است پيگيري جدي به عمل آوريد و از دولت يا مسئولان بالاتر بودجه براي مدرسه دريافت کنيد و ادامه داد: اين مملکت پول زياد دارد، پول‌هاي فروش نفت، صندوق ذخاير ارزي، مسافرت‌هاي پر خرج و بيهوده مسئولان به خارج از کشور، با استفاده و صرفه‌جويي در هر کدام از اين موارد کل مدارس ايران تکميل و تجهيز خواهد شد، البته هستند آدم‌هاي خير که توان مالي دارند و اقدام به ساخت مدرسه و مسجد و.....مي‌کنند که ثواب زيادي هم دارد و صالحات و باقيات است. آقاي مدير با حالتي بر افروخته گفت، آقاي عزيز من بارها پيگيري کرده‌ام، متاسفانه پول به ما نمي‌دهند، مدرسه براي يک بسته کاغذ محتاج است و از طرفي اين را خودم مي دانم که در قانون چه گفته شده و يا تحصيلات رايگان است، بنده فوق ليسانس هستم بي‌سواد که نيستم. آن آقاي معترض در جواب گفت، با توجه به اين‌که نه دولت به شما بودجه مي‌دهد و نه اولياء و مدرسه هم مشکلات زيادي دارد چرا استعفا نمي‌دهي؟ آقاي مدير گفت، مدرسه تعطيل مي‌شود. آقاي معترض گفت چرا وقتي براي حقوق و حق خودتان مدرسه را تعطيل کرديد ناراحت نبودي، حالا هم ناراحت نباش يا مدير باش و مشکلات را حل کن يا استعفاء بده، شايد يکي بيايد و بهتر از شما کار کند و اين مشکلات و معضلات را حل کند. آقاي مدير که جوابي نداشت سکوت کرد و از خانم دکتر دعوت کرد براي بحث بهداشت جلسه را ادامه دهد.

خبرگزاري فارس: رئيس هيئت مميزه مركزي طرح مسير ارتقاي شغلي فرهنگيان منصوب شد. به گزارش خبرگزاري فارس به نقل از روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش، طي حكمي از سوي محمود فرشيدي وزير آموزش و پرورش محمدرضا محدث خراساني معاون برنامه‌ريزي و توسعه‌ مديريت به عضويت و رياست هيئت مميزه طرح مسير ارتقاي شغلي فرهنگيان منصوب شد.

وبلاگ آموزش و پرورش ایران : یاد دکتر عباس عباسپور بخیر

کارشناس مسئول مقطع راهنمایی ناحیه سه کرج گفت: امتحانات مستمر در نمره پایانی دانش آموزان سوم راهنمایی در امتحانات نهایی اهمیت و تأثیر زیادی دارد اما چنانچه نمره پایانی دانش آموزی زیر 7 باشد ، نمره مستمر در آن تاثیر ندارد. هیبت ا... قدمی در گفتگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری مهر اظهار داشت: سهم امتحانات مستمر در نمره پایان ترم دانش آموزان بسیار قابل توجه است که دانش آموزان نسبت به این مسئله توجه کافی ندارند. کارشناس مسئول مقطع راهنمایی ناحیه سه کرج خاطر نشان کرد: بسیاری از دانش آموزان به دلیل ناآگاهی به این قانون به نمره درج شده در کارنامه اعتراض می کنند در حالی که اگر نمره زیر هفت اخذ کرده باشند نمرات مستمر با آن جمع نخواهد شد و آن نمره واقعی دانش آموز در برگه امتحانی است. وی اظهار داشت: درصورتی که دانش آموزان پایه سوم راهنمایی در امتحانات نهایی نمره کمتر از هفت نگیرند، نمره آنان با نمره مستمر نوبت دوم جمع خواهد شد. قدمی تصریح کرد: اگر نمره نهایی دانش آموزان سوم راهنمایی بالاتر از هفت باشد، 50درصد نمره مستمر و 50 درصد نمره امتحان نهایی، نمره پایانی دانش آموز در کارنامه را تشکیل می دهد. کارشناس مسئول مقطع راهنمایی ناحیه سه کرج یادآور شد: نمره مستمر در نمرات بالای هفت نقش تاثیرگذاری دارد به نحوی که می تواند دانش آموز را در یک درس تجدید یا قبول کند.

عضو كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس در گفت‌وگو با فارس خبر داد: برخورد جدي با مديران متخلف در موضوع ثبت‌نام دانش‌آموزان خبرگزاري فارس: عضو كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس گفت: با توجه به بخشنامه‌ها در خصوص عدم دريافت وجه در هنگام ثبت‌نام و ابلاغ سرانه مدارس، در صورتي كه مديري در مورد ثبت‌نام تخلف كند، قاعدتا بايد با وي برخورد جدي شود. عباسعلي رستمي در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: آموزش و پرورش بخشنامه‌هايي در خصوص عدم اخذ وجه در هنگام ثبت‌نام در مدارس داشته است و در اين مورد تأكيدهاي بسياري شده است. از سويي اعتبار سرانه مدارس نيز به حساب مدارس واريز شده است. وي ادامه داد: در صورتي كه مديري مدرسه‌اي به رغم اين بخشنامه‌ها و پرداخت سرانه مدارس، اقدام به اخذ وجه كند، برخورد جدي صورت مي‌گيرد. رستمي اظهار داشت: سال گذشته شكايات زيادي در مورد اخذ وجه در هنگام ثبت‌نام به كميسيون آموزش و تحقيقات ارائه شد و امسال نيز از خانواده‌ها مي‌خواهيم كه اگر با موردي برخورد كردند به كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس ارائه دهند. وي افزود: خانواده‌هاي ايراني به تحصيل فرزندانشان بسيار اهميت مي‌دهند و در طول تحصيل به عنوان خير به مدرسه فرزند خود كمك مي‌كنند اما نبايد اين مورد باعث شود كه در هنگام ثبت‌نام از خانواده‌‌ها وجهي درخواست شود.

تهران - خبرگزاري كار ايران دستورالعمل ثبت‌‏نام و جاي‌‏دهي نوآموزان و دانش‌‏آموزان استثنايي در سال تحصيلي 86 - 85 اعلام شد. به گزارش ايلنا, ثبت‌‏نام نوآموزان و دانش‌‏آموزان استثنايي كه براي اولين بار به مراكز آموزشي و كلاس‌‏هاي خاص دانش‌‏آموزان استثنايي مراجعه مي‌‏كنند، با ارائه كارت يا شناسنامه بهداشتي و كاربرگ‌‏هاي سنجش هوش, شنوايي, بينايي و وضعيت جسماني انجام مي‌‏شود. ضمن اينكه موفقيت در گذراندن دوره آمادگي يا آزمون دوره مربوطه كه به وسيله آموزشگاه استثنايي برگزار مي‌‏شود، براي ثبت‌‏نام در پايه اول ابتدايي الزامي است. براساس اين شيوه‌‏نامه، اولويت جاي‌‏دهي و ثبت‌‏نام نوآموزان و دانش‌‏آموزان استثنايي غير از گروه كم‌‏توان ذهني با توجه به توانمندي‌‏هاي كودك در مدارس عادي با برخورداري از خدمات معلمان رابط است. جاي‌‏دهي و هدايت نوآموزان و دانش‌‏آموزاني كه با عنوان چند معلوليتي شناسايي و معرفي مي‌‏شوند، پس از ارزيابي‌‏هاي جامع و ناممكنه بودن آموزش آنان در كلاس‌‏هاي تك معلوليتي براساس آيين‌‏نامه اجرايي آموزش و پرورش استثنايي در كلاس‌‏هاي ويژه نوآموزان و دانش‌‏آموزان چند معلوليتي خواهد بود. بر اين اساس، جذب دانش‌‏آموزان در مراكز شبانه‌‏روزي صرفاً در صورت نبودن آموزشگاه يا كلاس گروه مربوطه در محل سكونت دانش‌‏آموزان يا عدم امكان جاي‌‏دهي دانش‌‏آموزان به روش تلفيقي صورت مي‌‏گيرد. حداكثر مدت زمان بهره‌‏گيري دانش‌‏آموزان از تسهيلات مراكز شبانه‌‏روزي نيز براي هر دوره تحصيلي به مدت حداكثر طول دوره تحصيلي به اضافه دو سال خواهد بود؛ مشروط به اينكه دانش‌‏آموز مشمول ممنوعيت تحصيلي از نظر شرط سني نشود. دانش‌‏آموزان تلفيقي نيز از نظر شرايط سني تابع شرايط مندرج در آيين‌‏نامه آموزشي دوره سه ساله متوسطه روزانه است. بر اساس اين گزارش, دريافت هرگونه وجه به استثناي حق بيمه و بهاي كتاب‌‏هاي درسي هنگام ثبت‌‏نام ممنوع است. مسووليت حسن اجراي ثبت‌‏نام در آموزشگاه‌‏ها و كلاس‌‏هاي خاص به عهده مدير واحد آموزشي است. گفتني است؛ واحد ارتباط مردمي سازمان آموزش و پرورش استثنايي با شماره 66953300 به صورت پيام‌‏گير آماده دريافت سوالات, پيشنهادات و انتقادات والدين در خصوص ثبت‌‏نام دانش‌‏آموزان استثنايي است.

 تجمع اعتراضي تعدادي از اعضاي تعاوني مسكن آموزش و پرورش ناحيه دو سنندج كه روز يكشنبه در مقابل استانداري كردستان برگزار شده بود، پايان يافت. اين تجمع در اعتراض به نامشخص بودن وضعيت زمينهاي خريداري شده توسط تعاوني و اطاله دادرسي براي رسيدگي به شكايت اعضا، مقارن ساعت ‪ ۱۰‬با شركت حدود ‪ ۹۰‬نفر از اعضاي مرد و زن اين تعاوني مسكن آغاز شد. " خسرو ساكي " رييس سازمان آموزش و پرورش كردستان در ميان تجمع‌كنندگان حضور يافت و به همراه سه نماينده معترضين با مدير كل سياسي انتظامي استانداري كردستان در مورد خواسته فرهنگيان به گفت و گو پرداخت. در پايان اين مذاكره " سپهري " يكي از نمايندگان تجمع‌كنندگان اظهار داشت كه استانداري با توجه به تفكيك قوا قول داده كه از مسوولان دادگستري بخواهد تا در رسيدگي به شكايت اعضاي تعاوني مسكن تسريع كند. تجمع‌كنندگان پس از سخنان سپهري متفرق شده و محل تجمع را ترك كردند. تجمع‌كنندگان اظهار مي‌داشتند كه از سال ‪ ۸۱‬تا ‪ ۸۳‬هر عضو تعاوني ‪۶۰‬ ميليون ريال براي واگذاري زمين به تعاوني مسكن پرداخته‌اند ولي زمينهاي خريداري شده توسط مسوولان سابق تعاوني كاربري غيرمسكوني داشته و فاقد سند مالكيت است.

خبرگزاري موج - سازمان آموزش و پرورش استان خراسان رضوي ، 22 نفر از مربيان هنرستانهاي كار و دانش سراسر كشور را در رشته جوشكاري پتروشيمي با برپايي دوره اي در مشهد آموزش داد. به گزارش موج به نقل از نيپنا، كارشناس مسوول آموزش و پرورش كار و دانش سازمان آموزش و پرورش خراسان رضوي گفت: اين مربيان از هنر آموزان رسمي آموزش و پرورش مي باشند و بعد از طي دوره و موفقيت در آزمون در تابستان امسال طبق قرارداد با پتروشيمي استانهاي خود، دانش آموزان ثبت نام شده را آموزش مي دهند. حسين خالقي در گفت و گو با ايرنا افزود: دانش آموزاني كه دوره پتروشيمي را با موفقيت سپري كنند، علاوه بر دريافت ديپلم رسمي از آموزش و پرورش و گواهينامه بين المللي از سازمان آموزش فني و حرفه اي، گواهينامه معتبر پتروشيمي با استاندارد اروپا، نيز دريافت مي نمايند. وي همچنين اعلام كرد: در سال جاري استان خراسان رضوي در رشته هاي جوشكاري برق، جوشكاري آرگن و برق صنعتي با سه منطقه پتروشيمي قرارداد آموزشي اجرا مي كند.

 خبرگزاري فارس: شرايط جديد ادامه خدمت آن دسته از آزادگان بازنشسته‌ آموزش و پرورش كه تمايل به ادامه خدمت دارند اعلام شد. به گزارش خبرگزاري فارس به نقل از روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش، ادامه خدمت آن دسته از آزادگاني كه سابقه خدمت آنها به احتساب سنوات ارفاقي (دو برابر ايام اسارت) به 30 سال مي‌رسد به شرايط اظهار تمايل فرد،‌حداكثر تا رسيدن به شرايط عمومي بازنشستگي و يا كسب 30 سال سنوات خدمت طبيعي آنان بلامانع است.

رئيس سازمان آموزش و پرورش گلستان: مسايل حاشيه‌اي آموزش و پرورش را از رسيدن به اهداف اصلي دور مي‌كند خبرگزاري موج - رئيس سازمان آموزش و پرورش گلستان گفت: پرداختن به مسايل حاشيه‌اي، آموزش و پرورش را از رسيدن به اهداف اصلي باز مي‌دارد. به گزارش موج ، در بندر تركمن، عليرضا نوروزي، امروز در جلسه توديع و معارفه رئيس آموزش و پرورش گميشان افزود: مديران و رؤساي آموزش و پرورش از پرداختن به مسايل حاشيه‌اي خوداري كنند. وي تصريح كرد: رمز موفقيت در آموزش و پرورش شهرستان‌ها و مناطق، استفاده از توانمندي‌ها و قابليت‌هاي موجود جامعه در پيكره عظيم آموزش و پرورش است. نوروزي بر شعارهاي محوري عدالت گستري، مهرورزي و تعالي مادي و معنوي رئيس جمهوري اشاره كرد و از مديران و رؤساي آموزش و پرورش خواست تا در راستاي محورهاي ياد شده فعاليت‌هاي آموزشي و پرورشي را بيش‌تر از گذشته به پيش ببرند تا در برنامه‌هاي آموزش و پرورش تحول بيش‌تري را شاهد باشيم. وي با توجه به اينكه عنصر اصلي آموزش و پرورش عامل انساني است، گفت: بايد بستر شكوفايي عوامل انساني را بيش‌تر فراهم كرد. رئيس سازمان آموزش و پرورش گلستان خاطرنشان كرد: همه مسئولين به ويژه خانواده‌ها بايد در راستاي انجام فعاليت‌هاي آموزشي و پرورشي و رفع كاستي‌هاي آن مشاركت كنند. وي اضافه كرد: نگاه و توجه ويژه مسئولان بلند پايه استان به آموزش و پرورش، باعث انتظارات بيش‌تر از آموزش و پرورش شده است. وي هر نوع مشاركت در آموزش و پرورش را نوعي سرمايه گذاري برشمرد و افزود : آموزش و پرورش موفق سبب دولت كار آمد و موفق شده و توسعه يافتگي كشور نيز در گرو آموزش و پرورش موفق است. نوروزي از اجراي فعاليت‌هاي تابستاني، طرح بهسازي مدارس و ايجاد فضاهاي آموزشي و پرورشي براي انجام فعاليت‌هاي مرتبط خبر داد و تصريح كرد‌: بايد گام‌هاي بلندي براي بازگشايي مطلوب مدارس از جمله ساماندهي نيروي انساني، ثبت نام مدارس و غني سازي اوقات فراغت برداشته شود. نوروزي بر استفاده از تجارب فرهنگيان شهرستان، مسئولين و كارشناسان تأكيد كرد و افزود: برنامه ريزي دقيق و درست براي رسيدن به اهداف متعالي آموزش و پرورش ضروري است. وي گفت: خروجي و محصول آموزش و پرورش بايد انسان‌هاي مهذب، با انگيزه و داراي مهارت‌هاي اجتماعي و فردي براي زندگي در جامعه باشد. گميشان در 55 كيلومتري شمال غرب گرگان و از توابع شهرستان بندر تركمن واقع است

وبلاگ آموزش و پرورش ایران : خداکنه این عزل و نصب ها جزء آن حاشیه ها نباشد تو شعار همه ۲۰ ایم

سرپرست معاونت آموزش و پرورش عمومي در گفت‌وگو با فارس خبرداد: تأييد آيين‌نامه جديد امتحانات دوره راهنمايي در كميسيون شوراي عالي آموزش و پرورش خبرگزاري فارس: سرپرست معاونت آموزش و پرورش عمومي از تأييد آيين‌نامه جديد ارزشيابي دوره راهنمايي در كميسيون اساسنامه و مقررات شوراي عالي آموزش و پرورش خبر داد. حسين احمدي در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: آيين‌نامه جديدي براي برگزاري امتحانات و ارزشيابي دوره راهنمايي تهيه شد كه به شوراي عالي آموزش و پرورش ارائه شد. وي اضافه كرد: كميسيون اساسنامه و مقررات شوراي عالي آموزش و پرورش اين آيين‌نامه را تأييد كرد و هم اكنون منتظر نظر شوراي عالي آموزش و پرورش هستيم كه در صورت تصويب اين شورا، اين آيين‌نامه اجرايي مي‌شود. احمدي اظهار داشت: با تصويب شوري عالي آموزش و پرورش، از سال تحصيلي جديد امتحانات دانش‌آموزان دوره راهنمايي به نحو بهتر و موثرتري ارزشيابي خواهد شد.

نام نويسي دانش‌آموزان در مدارس ابتدايي شهر تهران آغاز شد . نام نويسي در مقاطع راهنمايي و متوسطه از 15 تير آغاز مي‌شود و تا پايان شهريور ادامه دارد. دبير ستاد و مسئول نظارت بر نام نويسي آموزش و پرورش شهر تهران گفت : مدارس دولتي موظفند با توجه به محدوده جغرافيايي تعيين شده و بدون توجه به معدل آزمون ورودي و نمره انضباط نام نويسي كنند . ايثاري افزود : در هر مدرسه اي اطلاعيه‌هاي سازمان و منطقه و تلفن شكايات بايد نصب باشد . وي با بيان اينكه فقط هزينه بيمه به ميزان 7500 ريال و هزينه كتابهاي درسي در مقطع ابتدايي و فني و حرفه‌اي بايد هنگام نام نويسي دريافت شود گفت : دريافت هر گونه مبلغي به عنوان هزينه روپوش فوق برنامه و سرويس آمد و رفت ممنوع است . ايثاري افزود: اوليا در صورت تمايل پس از آغاز به كار مدارس مي توانند مبالغي به عنوان كمك به حساب‌مدارس واريز كنند .

 مديركل مدارس غيرانتفاعي وزارت آموزش وپرورش گفت: مدارس غيرانتفاعي از سال آينده مجاز به برگزاري امتحان ورودي به صورت جداگانه نيستند و از سال تحصيلي ‪ ۸۶ -۸۷‬امتحانات ورودي اين مدارس به صورت متمركز برگزار خواهد شد. "حسن مسعودي" روز شنبه به خبرنگار گروه فرهنگي ايرنا، گفت: هم‌اكنون پرسشهاي امتحانات ورودي برخي مدارس غيرانتفاعي، استاندارد نيست و براي رضايت خانواده‌ها، وزارت آموزش و پرورش راسا به طرح پرسشهاي استاندارد امتحاني اقدام خواهد كرد. وي با بيان اينكه برگزاري امتحان ورودي در مدارس غيرانتفاعي با هدف جلب رضايت مردم است، افزود: اگر در امتحانهاي ورودي اين هدف مورد توجه قرار نگيرد و براي اولياي دانش آموزان مشكلاتي بوجود آيد، وزارت آموزش و پرورش با آنان برخورد خواهد كرد. مسعودي توضيح داد: مدارس غيرانتفاعي در صورتي مجاز به برگزاري امتحان ورودي هستند كه تقاضا براي نام‌نويسي بيش از ظرفيت باشد تا دانش‌آموزان شايسته انتخاب شوند. وي درعين حال گفت: وزارت آموزش و پرورش موافق برگزاري امتحان و انتخاب دانش‌آموزان نيست اما اگر انتخابي باشد بايد در چارچوب ضوابط صورت گيرد تا فشاري به خانواده‌ها وارد نشود. مديركل مدارس غيرانتفاعي گفت: وزارت آموزش و پرورش مصمم است با هر نوع رفتار و عملكرد مدارس غيرانتفاعي كه موجب بدبيني و شك و ترديد خانواده‌ها مي‌شود، برخورد كند. مسعودي از دست‌اندركاران مدارس غيرانتفاعي خواست با خانواده‌ها با صداقت و شفافيت برخورد كنند و در اخذ شهريه و فعاليتهاي آموزشي و تربيتي نيز تمام ضوابط را رعايت كنند. وي، درخصوص نحوه برخورد با تخلفات احتمالي برخي مدارس غيرانتفاعي گفت: در صورتي كه اين قبيل مدارس در چارچوب اصول و قواعد حركت نكنند مثل بقيه موسسين، با آنها برخورد خواهد شد. مسعودي گفت: ما از موسسان مدارسي كه مسوولان كشوري هستند توقع داريم به هيچ وجه تخلفاتي نداشته باشند اما در صورتي كه خارج از ضوابط عمل كنند به شدت با آنها برخورد خواهد شد. مسعودي در پايان گفت: در برخورد با اين گونه مسوولان به هيچ وجه كوتاه نخواهيم آمد و تخلف آناني كه از شرايط ويژه استفاده مي‌كنند هرگز قابل اغماص نخواهد بود.

"حسين كشوري" دانش آموز ژيمناست ارزنده ايران در مسابقات قهرماني دانش آموزان جهان در يونان در ماده خرك حلقه صاحب گردن آويز برنز شد. به گزارش روابط عمومي فدراسيون ورزش مدارس، در جشنواره ورزشهاي پايه در يونان، در رشته ژيمناستيك ، حسين كشوري مدال برنز را در خرك حلقه به دست آورد و در رشته دووميداني، "محمد فرجي" در ماده دو هزار متر با مانع با ثبت ركورد ‪ ۶/۰۸‬دقيقه مقام چهارم جهان را كسب كرد، در ‪ ۸۰۰‬متر "امير مرادي" و پرتاب ديسك "مستعان معتمد" به ترتيب با ركورد ‪ ۱/۵۲‬دقيقه و ‪ ۵۳/۹۴‬متر به فينال راه يافتند. در ادامه اين رقابتها دانش آموزان دووميداني كار ايران در ماده ‪ ۴۰۰‬متر با مانع با حريفان خود به رقابت خواهند پرداخت. همزمان با برگزاري اين مسابقات ، اجلاس دو سالانه و مجمع عمومي فدراسيون جهاني ورزش دانش آموزي در يونان در حال اجراست و "مصطفي قنادها" سرپرست معاونت تربيت بدني و تندرستي وزارت آموزش و پرورش به عنوان نماينده ايران در اين اجلاس حاضر است. قنادها پيشنهاد اختصاص يك روز به عنوان "روز جهاني ورزش مدارس" را به اين اجلاس داده است و اين پيشنهاد مورد توجه "بوژان" رييس فرانسوي فدراسيون جهاني ورزش مدارس قرار گرفته است. در اين نشست عملكرد دو سال گذشته فدراسيون جهاني ورزش مدارس و رئوس برنامه‌هاي دو سال آينده اين فدراسيون به بحث و تبادل نظر اعضا گذاشته خواهد شد.

معاون سازمان دانش‌آموزي در گفت‌وگو با فارس: بيش از 1500 دانش‌آموزان در سال‌جاري به حج عمره مشرف شدند خبرگزاري فارس: معاون فني و آموزشي سازمان دانش‌آموزي گفت: تاكنون يك هزار و 520 دانش‌آموز در سال‌‌جاري به حج عمره مشرف شدند. محمد شهبازي در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: در سال‌جاري 12 هزار دانش‌آموز دختر و پسر به حج عمره مشرف مي‌شوند. وي اضافه كرد: در ابتدا كاروان‌هاي شامل دانش‌آموزان دختر به حج عمره مشرف مي‌شوند كه اعزام دانش‌آموزان دختر تا 17 مردادماه ادامه دارد. شهبازي اظهار داشت: بعد از اعزام دانش‌آموزان دختر، اعزام دانش‌آموزان پسر آغاز مي‌شود كه تا 16 شهريور ماه به طول مي‌انجامد.