نماينده مردم دزفول در مجلس گفت: نظام آموزش و پرورش كشور به دليل نداشتن چشمانداز منطقي در تاريكي سير ميكند. به گزارش آموزش نیوز به نقل از خبرنگار فارس سيد احمد آوايي نماينده مردم دزفول در مجلس به عنوان سومين ناطق جلسه علني امروز يكشنبه با بيان اين كه مشكلات زيادي در كشور وجود دارد كه من در نطق خود بنا به ضرورت در خصوص وضعيت آموزش و پرورش كشور مسايلي را بيان ميكنم، گفت: معلمان ايران اسلامي دير گاهي است كه همه نواقص و تبعيضها را با جان و دل ميخرند و تنها به قدر و منزلت و جايگاه آموزش و پرورش ميبالند. آوايي افزود: امان از نگرشهاي ابزاري، ترحمآميز و بيحرمتيها كه از سوي متوليان تعليم و تربيت ديده ميشود. آقاي وزير كه اخيرا در يك مصاحبه گفته است اگر معلمان دانشآموزان را تنبيه بدني كنند از رتبه معلمي به رتبه كارمندي تنزل مييابند، بايد ميآمد و به دانشآموزان راهكارهاي جديد اداي احترام به معلمان را ياد ميداد تا ديگر ماهيت وجودي تنبيه بدني از سوي تعداد اندكي از معلمان كه گرفتار سراب دانشآموز آزاري هستند،از بين ميرفت. وي با عذرخواهي از معلمان به خاطر هر گونه اظهارنظر اهانتآميز مسئولان اظهار داشت: آموزش و پرورش بايد دروازههايش را به روي نخبگان باز كند چرا كه اين قشر شريفتر از آن است كه خود را عرضه كند و اين ما هستيم كه بايد آنها را كشف كرده و جامعه علمي هديه كنيم. تا كي بايد سياست نخبهگدازي و پخمهنوازي ادامه يابد؟ عضو كميسيون امنيت ملي مجلس با بيان اينكه نميشود داعيه اصلاح ساختار مديريتي و تمركززدايي از مديريتهاي فاميلي را داشته باشيم و آنگاه در سطح مديران كل چه در حوزه ستادي و غيره به گونه ديگري عمل كنيم، تصريح كرد: اين يك امر بديهي است كه بازنشستگان خردورزان جامعه هستند اما با وجود اين همه مديران جوان و كارآمد چرا بخش اعظمي از مديران كلان و خرد فعلي وزارت آموزش و پرورش يا از بازنشستهگان هستند و يا سال آخر خدمت خود را سپري ميكنند. آوايي با تاكيد بر اينكه چه زماني ميخواهيم جوانان را باور كنيم، بيان داشت: بياييد نظام آموزش و پرورش را با برنامه و طبق افق آينده ترسيم كنيم زيرا بدون چشمانداز و با نگاه غير حرفهاي نازل و غير فاخر چيزي جز كوتولهپروري نصيب ما نخواهد شد. وي خاطرنشان ساخت: امروز دوره روشمندي در همه امور است اما متاسفانه سالهاست دفتر استاندارد سازي نيروي انساني ما به گوشهاي رها شده و سند توسعه آموزش و پرورش به صورت عقيم مانده است. همچنين به علت نبود يك برنامه جامع پژوهشي موازيكاري در حوزه پژوهش در كل مراكز آموزش و پرورش بودجه اين وزارتخانه را به هدر ميدهد و نظام آموزش و پرورش به دليل نداشتن چشمانداز منطقي در تاريكي سير ميكند. نماينده مردم دزفول در مجلس ادامه داد: در اثر اين وضعيت نظارت سازماني در حوزه تعليم و تربيت فرمايشي شده و در نتيجه بازخوردها غيركارشناسانه ميشود و طرح ارزشيابي كاركنان به صورت فرمايشي انجام شده و مزاياي آن به جاي تشويق شكل صدقه به خود ميگيرد. احياي معاونت پرورشي نيز به دليل عدم انسجام و توجه جدي مديران فقط در حد دستورالعمل باقي مانده است. آوايي گفت: اگر چه اين وضعيت از گذشته به جاي مانده است اما توقع اين بود كه وزير دولت نهم شتاب فوقالعادهاي در جهت اصلاح امور ايجاد نمايد. همچنين از نمايندگان استان خوزستان و مديران بخش تعليم و تربيت استان درخواست ميكنم كه در جهت رفع مشكلات آموزشي استان تلاش بيشتري انجام دهند
طبق ماده 6 قانون استخدام معلمان حقالتدريس در مجلس شوراي اسلامي، معلمان حقالتدريس با 5 سال سابقه استخدام ميشوند. به گزارش ايلنا، عسگري، مسوول امور اجرايي نهضت استان تهران، گفت: معلمان حقالتدريس با داشتن 5 سال سابقه كار در تهران امسال رسمي ميشوند، چرا كه بايد امنيت شغلي براي اين معلمان ايجاد شود. وي افزود: معلمان نهضت سوادآموزي از عدم امنيت شغلي رنج ميبرند و بعضي از معلمان نهضت سوادآموزي با داشتن بيش از 5 سال سابقه هنوز رسمي نشدهاند و اين امر باعث نارضايتي شغلي در اين افراد شده است. همچنين، سيفي, مسوول پژوهش و تحقيقات اداره نهضت سوادآموزي استان تهران، گفت: ثبات شغلي به ثبات اقتصادي و شرايط اجتماعي بر ميگردد. وي با اشاره به اينكه در زمان وزارت نجفي در سال 1371 در آموزش و پرورش، بين حقوق معلمان دوره ابتدايي ايران با 7 كشور اروپايي مقايسهاي صورت گرفت، گفت: در آن زمان به اين نتيجه رسيدهاند كه حقوق معلمان ايران نسبت به مقايسه انجام شده، از همه كشورها پايينتر بوده و معلمان ايراني 50 تا 60 درصد كمتر حقوق مي گرفتند. وي گفت: با تلاش زيادي كه آموزشياران نهضت سوادآموزي در روزهاي اخير داشتند، آموزش و پرورش با استخدام معلمان حقالتدريس نهضت سوادآموزي تهران كه سابقه آنها 60 ماه و بيش از آن بوده، موافقت كرد. مسوول پژوهش و تحقيقات اداره نهضت سوادآموزي استان تهران تصريح كرد: شرط دوم استخدام معلمان حق التدريس داشتن مدرك كارداني و بالاتر است و كساني كه اين شرايط را داشته باشند، جذب آموزش و پرورش شده و رسمي ميشوند.
رييس حراست سازمان آموزش و پرورش استان کرمان گفت: تعداد 19 دانشآموز مقطع دبستان، 13 دانشآموز در مقطع راهنمايي، 15 دانشآموز در مقطع دبيرستان و 252 معلم در استان دچار اعتياد شدهاند که با حمايت مالي خود سازمان و اداره بهزيستي استان در مرحله ترک و بازسازي هستند. به گزارش آموزش نیوز ، با اعلام اين مطلب، مهمترين عامل اعتياد دانشآموزان را خانوادههاي آنان دانست و گفت: پدر و مادر الگوي فرزندان خود هستند و وقتي خودشان اعمالي مثل مصرف مواد مخدر را جلوي چشم فرزندان انجام ميدهند، آنان نيز بياختيار تسليم اعمال پدر و مادر ميشوند. وي در ادامه افزود: اين معضل خود ميتواند به راحتي زمينه انحراف و اعتياد فرزندان چنين خانوادههايي را فراهم آورد. همچنين عامل دوم انحراف فرزندان محيط و دوستان ناباب هستند که باز در اين مورد خانواده مقصر اصلي محسوب ميشود. چرا که والدين وقتي از اوضاع و احوال بچههاي خود، رفت و آمدها و معاشرتهاي او با هر نوع آدمي بيخبر هستند، از کنترل جدي بر امور فرزندان خود نيز کوتاهي ميكنند. ناظري اضافه کرد: به عنوان مثال كلمه عبور اينترنتي والدين در اختيار فرزندان قرار داده ميشود و آنها بهراحتي وارد اينترنت ميشوند و اين در حالي است که منجلاب ناامنيها و ناهنجاريهاي اجتماعي انگشت اشاره را به سوي اين عزيزان نشانه ميرود. وي در پايان يادآور شد: خانوادهها بايد کنترل جدي در مورد ورود و خروج فرزندان از منزل، رفت و آمد و معاشرت با دوستان، حضور و غياب به موقع در مدرسه، تغيير حالات روحي فرزند، ارتباطات تلفني، ماهوارهاي و اينترنتي آنان داشته و نسبت به ايجاد محيط شاد و سرگرمي و ارتباط صميمانه بين فرزندان و والدين کوشا باشند. لازم به ذکراست، طبق آمار حراست سازمان آموزش و پرورش استان کرمان، معضل اعتياد در بين 600 هزار دانشآموز استان در 8 هزارم درصد و در بين 50 هزار پرسنل اين سازمان در 45 صدم درصد آنان ديده شده است. (ایسنا )
جمعي از مربيان بهداشت مدارس در اعتراض به آنچه برنامهريزي غلط دولت عنوان كردند در مقابل مجلسهفتم تجمع نمودند. به گزارش خبرنگار پارلماني" ايلنا" در اين تجمع كه حدود 50 نفر از مربيان بهداشت مدارس حضور داشتند، پارچه نوشتههايي كه بر روي آن نوشته شده بود" نگذاريد فارغالتحصيلان بهداشت مدارس در پيچ و خم سياستگذاري و برنامهريزي غلط ضايع گردند" و" تجمع مربيان بهداشت مدارس در اعتراض به برنامهريزي غلط دولت" در دست داشتند. شعارهاي اين تجمعكنندگان "دولت عدالتمحور بايد جوابگو باشد"، "اي دولت پاسخگو عدالت كو"، " دولت عدالتپيشه اين عدالت نميشه" بود. يكي از مربيان بهداشت در گفتوگو با خبرنگاران گفت: مربيان بهداشت مدارس همگي زير نظر وزارت آموزش و پرورش تربيت و تحصيل داشتند و مدرك فوق ديپلم گرفتند اما اكنون كه وزارت آموزش و پرورش تصميم به استخدام مربيان بهداشت گرفته است، از فارغالتحصيلان رشته پيراپزشكي و با مدرك ليسانس استخدام ميكند، در حالي كه مربيان بهداشت مدارس امكان فعاليت در مراكز ديگر را ندارند.
نماينده مردم دزفول در مجلس گفت: نظام آموزش و پرورش كشور به دليل نداشتن چشمانداز منطقي در تاريكي سير ميكند. به گزارش آموزش نیوز به نقل از خبرنگار فارس سيد احمد آوايي نماينده مردم دزفول در مجلس به عنوان سومين ناطق جلسه علني امروز يكشنبه با بيان اين كه مشكلات زيادي در كشور وجود دارد كه من در نطق خود بنا به ضرورت در خصوص وضعيت آموزش و پرورش كشور مسايلي را بيان ميكنم، گفت: معلمان ايران اسلامي دير گاهي است كه همه نواقص و تبعيضها را با جان و دل ميخرند و تنها به قدر و منزلت و جايگاه آموزش و پرورش ميبالند. آوايي افزود: امان از نگرشهاي ابزاري، ترحمآميز و بيحرمتيها كه از سوي متوليان تعليم و تربيت ديده ميشود. آقاي وزير كه اخيرا در يك مصاحبه گفته است اگر معلمان دانشآموزان را تنبيه بدني كنند از رتبه معلمي به رتبه كارمندي تنزل مييابند، بايد ميآمد و به دانشآموزان راهكارهاي جديد اداي احترام به معلمان را ياد ميداد تا ديگر ماهيت وجودي تنبيه بدني از سوي تعداد اندكي از معلمان كه گرفتار سراب دانشآموز آزاري هستند،از بين ميرفت. وي با عذرخواهي از معلمان به خاطر هر گونه اظهارنظر اهانتآميز مسئولان اظهار داشت: آموزش و پرورش بايد دروازههايش را به روي نخبگان باز كند چرا كه اين قشر شريفتر از آن است كه خود را عرضه كند و اين ما هستيم كه بايد آنها را كشف كرده و جامعه علمي هديه كنيم. تا كي بايد سياست نخبهگدازي و پخمهنوازي ادامه يابد؟ عضو كميسيون امنيت ملي مجلس با بيان اينكه نميشود داعيه اصلاح ساختار مديريتي و تمركززدايي از مديريتهاي فاميلي را داشته باشيم و آنگاه در سطح مديران كل چه در حوزه ستادي و غيره به گونه ديگري عمل كنيم، تصريح كرد: اين يك امر بديهي است كه بازنشستگان خردورزان جامعه هستند اما با وجود اين همه مديران جوان و كارآمد چرا بخش اعظمي از مديران كلان و خرد فعلي وزارت آموزش و پرورش يا از بازنشستهگان هستند و يا سال آخر خدمت خود را سپري ميكنند. آوايي با تاكيد بر اينكه چه زماني ميخواهيم جوانان را باور كنيم، بيان داشت: بياييد نظام آموزش و پرورش را با برنامه و طبق افق آينده ترسيم كنيم زيرا بدون چشمانداز و با نگاه غير حرفهاي نازل و غير فاخر چيزي جز كوتولهپروري نصيب ما نخواهد شد. وي خاطرنشان ساخت: امروز دوره روشمندي در همه امور است اما متاسفانه سالهاست دفتر استاندارد سازي نيروي انساني ما به گوشهاي رها شده و سند توسعه آموزش و پرورش به صورت عقيم مانده است. همچنين به علت نبود يك برنامه جامع پژوهشي موازيكاري در حوزه پژوهش در كل مراكز آموزش و پرورش بودجه اين وزارتخانه را به هدر ميدهد و نظام آموزش و پرورش به دليل نداشتن چشمانداز منطقي در تاريكي سير ميكند. نماينده مردم دزفول در مجلس ادامه داد: در اثر اين وضعيت نظارت سازماني در حوزه تعليم و تربيت فرمايشي شده و در نتيجه بازخوردها غيركارشناسانه ميشود و طرح ارزشيابي كاركنان به صورت فرمايشي انجام شده و مزاياي آن به جاي تشويق شكل صدقه به خود ميگيرد. احياي معاونت پرورشي نيز به دليل عدم انسجام و توجه جدي مديران فقط در حد دستورالعمل باقي مانده است. آوايي گفت: اگر چه اين وضعيت از گذشته به جاي مانده است اما توقع اين بود كه وزير دولت نهم شتاب فوقالعادهاي در جهت اصلاح امور ايجاد نمايد. همچنين از نمايندگان استان خوزستان و مديران بخش تعليم و تربيت استان درخواست ميكنم كه در جهت رفع مشكلات آموزشي استان تلاش بيشتري انجام دهند
محمود احمدينژاد رئيسجمهور اسلامي ايران در مراسم تجليل از برگزيدگان پرسش مهر به هر نفر از برگزيدگان يك حج عمره مفرده هديه داد. به گزارش فارس، مراسم تجليل از برگزيدگان فراخوان سراسري پرسش مهر عصر روز شنبه با حضور محمود احمدينژاد، رئيسجمهوري اسلامي ايران، وزير آموزش و پرورش و جمعي از مديران اين وزارتخانه در ساختمان شهيد بهشتي نهاد رياست جمهوري برگزار شد. در اين مراسم به 479 برگزيده پرسش مهر هدايايي به رسم يادبود از جانب رئيس جمهور اهدا شد. محمود احمدي نژاد رئيس جمهور در پاسخ به اعتراض يكي از برگزيدگان مبني بر اين كه حق آنها خورده ميشود و آنها جايزه خود را از دست رئيس جمهور دريافت نكردهاند،گفت: بعد از پايان مراسم وقت من در اختيار شماست تا هر كسي صحبتي دارد بيان كند و جايزه خود را دريافت كند و هر كسي خواست عكس يادگاري بگيرد. وي همچنين گفت: وزير آموزش و پرورش به خاطر اين امر جريمه ميشود و بايد يك حج عمره مفرده به 479 برگزيده پرسش مهر به علاوه يك همراه به آنان بدهد. رئيس جمهور همچنين از وزير آموزش و پرورش خواست به يك ميليون و ششصد و پنجاه هزار نفري كه در اين فراخوان شركت كردهاند به رسم يادبود هديه اي را ارسال نمايد. در اين مراسم به مهسا ملك پور از چهار محال و بختياري، فرشته كريمي از خراسان رضوي، پگاه دهقان آزاد از تهران، رويا عباسي از قم، اسرا محمدي از كردستان،صغري علوي از مازندران،مرضيه مرتضوي از مدارس عشايري، هادي موسوي از خوزستان، عاليه دهمردي از سيستان و بلوچستان، الهه نيكخواه از كرمان، طيبه اميري از بوير احمد، سروش ابراهيم از گلستان، فاطمه قادري از استان مركزي، زهرا حاجي زاده از يزد، محمد رمضاني از آذربايجان شرقي، قاسم لطفي از اردبيل، محمد قاسمي از بوشهر، ماريا احمدي از خراسان شمالي، حميده محمدزاده از خراسان جنوبي، الفت عزيزي از زنجان، زهرا صباغيان از سمنان، محمد تكپور از فارس، علي شهبازي از همدان، بهروز حاجيبابايي از قزوين و مژده اقبالي از مدارس استثنايي از سوي رئيسجمهوري مورد تقدير قرار گرفتند
طبق ماده 6 قانون استخدام معلمان حقالتدريس در مجلس شوراي اسلامي، معلمان حقالتدريس با 5 سال سابقه استخدام ميشوند. به گزارش ايلنا، عسگري، مسوول امور اجرايي نهضت استان تهران، گفت: معلمان حقالتدريس با داشتن 5 سال سابقه كار در تهران امسال رسمي ميشوند، چرا كه بايد امنيت شغلي براي اين معلمان ايجاد شود. وي افزود: معلمان نهضت سوادآموزي از عدم امنيت شغلي رنج ميبرند و بعضي از معلمان نهضت سوادآموزي با داشتن بيش از 5 سال سابقه هنوز رسمي نشدهاند و اين امر باعث نارضايتي شغلي در اين افراد شده است. همچنين، سيفي, مسوول پژوهش و تحقيقات اداره نهضت سوادآموزي استان تهران، گفت: ثبات شغلي به ثبات اقتصادي و شرايط اجتماعي بر ميگردد. وي با اشاره به اينكه در زمان وزارت نجفي در سال 1371 در آموزش و پرورش، بين حقوق معلمان دوره ابتدايي ايران با 7 كشور اروپايي مقايسهاي صورت گرفت، گفت: در آن زمان به اين نتيجه رسيدهاند كه حقوق معلمان ايران نسبت به مقايسه انجام شده، از همه كشورها پايينتر بوده و معلمان ايراني 50 تا 60 درصد كمتر حقوق مي گرفتند. وي گفت: با تلاش زيادي كه آموزشياران نهضت سوادآموزي در روزهاي اخير داشتند، آموزش و پرورش با استخدام معلمان حقالتدريس نهضت سوادآموزي تهران كه سابقه آنها 60 ماه و بيش از آن بوده، موافقت كرد. مسوول پژوهش و تحقيقات اداره نهضت سوادآموزي استان تهران تصريح كرد: شرط دوم استخدام معلمان حق التدريس داشتن مدرك كارداني و بالاتر است و كساني كه اين شرايط را داشته باشند، جذب آموزش و پرورش شده و رسمي ميشوند.
"محمود احمدي نژاد" رييس جمهوري گفت: ما بايد به سمت يك نظام آموزشي خلاق و نشاط آفرين هم در روش و هم در محتوا حركت كنيم. به گزارش خبرنگار سياسي ايرنا، وي در مراسم "تجليل از برگزيدگان فراخوان سراسري پرسش مهر "۶در نهاد رياست جمهوري افزود: وقتي در آموزش و پرورش ما اين همه فكر خلاق و انديشه بلند وجود دارد، ما ميتوانيم اين تحول را در آموزش و پرورش خود عملي كنيم. احمدينژاد بابيان اينكه ما بايد از مجموعه خانواده بزرگ آموزشو پرورش برايافزايش توانمنيديهايمان استفاده كنيم، افزود: امروز خزانه بزرگ آموزش و پرورش يك ذخيره بزرگ و بيپايان است، جاي جوشش دارد و ميتوان با زمينه سازي، از آن انسانهاي بزرگ ظهور و تجلي كنند. رييس جمهوري با اشاره به اينكه فضاي مدرسه بايد فضاي پرنشاط باشد و مسلمان يعني انسان بانشاط، افزود: همه خانواده بزرگ آموزش و پرورش بايد باهم در ايجاد فضاي آموزشي با نشاط كمك كنند و ما آدم خمود، اخمو، بيحال و كسل نميخواهيم. احمدي نژاد با بيان اين كه پاكي، ايمان به خدا و ايستادگي رمز پيروزي است، اظهار داشت: امروز به لطف خدا نسل سوم ما به مراتب باهوشتر، مصممتر، خلاق تر و مقاوم تر از نسل اول است. وي افزود: فرهنگيان بايد در تغيير فضاي محيط مدرسه، نقش اساسي داشته باشند،چرا كه جامعه فرهنگي ما به دنبال يك كار عاشقانه براي پيشرفت كشور است، ميسوزد و ميسازد. رييس جمهوري بابيان اينكه برخي در جامعه ما هستند كه حرفهاي علمي را هضم نميكنند و گوينده حرف را تخطئه ميكنند، گفت: بنده داراي نظرات خاصي در خصوص مسايل تربيت بدني در آموزش و پرورش هستم. احمدي نژاد از وزير آموزش و پرورش خواست تا درخصوص ايجاد فضاي تفريحي مناسب در مدارس، برنامههاي اردويي و كار جمعي، اقدامات بيشتري انجام دهد. وي در اين مراسم همچنين براي ۴۷۹برگزيده پرسش مهر ،۶و يك همراه، وعده حج عمره مفرده داد و از وزير آموزش و پرورش خواست تا هماهنگي لازم نسبت به اعزام آنان را در ايام تعطيلات نوروزي انجام دهد و قول داد در اين زمينه به وزير آموزش و پرورش مساعدت كند. احمدي نژاد همچنين نيمي از هزينه حج عمره اعزامشوندگان را تقبل كرد. در اين مراسم به ۳۱نفر از برگزيدگان پرسش مهر ،۶جوايزي توسط رييس جمهوري اهدا شد. رييس جمهوري در مراسم آغاز سال تحصيلي امسال در دبستان پسرانه شاهد كوثر در منطقه ۱۹تهران، گفت: "پرسش مهر" امسال اين است كه نقش مهرورزي در پيشرفت و تعالي جامعه بر پايه عدالت، ايجاد وحدت و ايجاد جامعه پيشرفته و نمونه چيست و موانع محبت كدام است و چه كساني نميخواهند كه انسانها دوست ، يار و عاشق يكديگر باشند.
وزير آموزش و پرورش از كمبود نيروي انساني سرايدار و خدماتي در مدارس خبر داد. محمود فرشيدي در گفتوگو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: چند سال است كه به رغم بازنشسته شدن سرايدار و نيروي خدماتي در آموزش و پرورش، مجوز استخدام اين نيروها به آموزش و پرورش داده نشده است. وي به طرح توزيع شير رايگان در مدارس كشور اشاره كرد و گفت: وظيفه توزيع و نظارت بر شير مدرسه امسال براي اولين سال به عهده وزارت آموزش و پرورش گذاشته شده است كه وظيفه سنگيني است و كار مضاعفي بر دوش همكاران فرهنگي گذاشته شده است. فرشيدي كمبود نيروي خدماتي را يكي از مشكلات طرح توزيع شير دانست و اظهار داشت: براي اجراي موفق اين طرح، مشكل كمبود نيروي خدماتي بايد رفع شود. وي اضافه كرد: شيرها بايد به روز تهيه شود و عدم داشتن يخچال در مدارس يكي ديگر از مشكلات است كه اميدواريم بتوانيم از پس اين مشكلات برآييم. وزير آموزش و پرورش در خصوص كيفيت توزيع شير در مدارس گفت: با كارخانجات توليد شير مذاكره داشتيم كه شير توليد شده داراي استاندارد و كيفيت خوب باشد. وي مسئول توزيع شير در هر مدرسه را مدير مدرسه ذكر كرد و اظهار داشت: پيشاپيش از همه همكاران فرهنگي كه در توزيع شير مدرسه تلاش ميكنند، تشكر ميكنم
وزير آموزش و پرورش درباره پرداخت 50 درصد سهم مشاركت دولت در پروژههاي خيرساز اظهار اميدواري كرد كه اعتبار اين مهم براي پرداخت سهم دولت به خيرين در بودجه سال 86 پيشبيني شود. به گزارش آموزش نیوز محمود فرشيدي در حاشيه افتتاح دبيرستان نمونه دولتي آرميتا مصلينژاد و آموزشكده و هنرستان تربيتبدني و مجموعه فرهنگي ورزشي آريو مصلينژاد در گفتوگو با خبرنگار «آموزش و پرورش» ايسنا با بيان اين كه سهم 50 درصدي مشاركت دولت در پروژههاي خيرساز در بودجه سال 85 پيشبيني ولي پرداخت نشد، گفت: رييسجمهوري حساسيت ويژهاي بر اين نكته داشته و در ديدار با خيرين نيز دستور پيگيري اين مهم را دادند كه اميدواريم محقق شود. وي در پاسخ به اين كه «برنامههاي دولت در حمايت از خيرين مدرسهساز چيست؟» بيان كرد: به نظر من بزرگترين كاري كه ما به سهم خود در اين خصوص ميتوانستيم انجام دهيم انتصاب مهندس بوربور بود كه بسيار مورد استقبال خيرين قرار گرفت. فرشيدي در خصوص تغيير قانون مشاركتهاي مردمي در آموزش و پرورش گفت: معاونت مشاركتهاي مردمي آموزش و پرورش در حال بررسي اين امر است، اما عليرغم اين كه معتقديم از تمام امكانات اين قانون استفاده نشده است در صورت نياز در آن تجديد نظر خواهيم كرد. وزير آموزش و پرورش همچنين در مراسم افتتاح اين پروژه كه با حضور رييس مجلس شوراي اسلامي برگزار شد، با اعلام اين كه طي 4 سال سايه سنگين مدارس خطرآفرين از سر دانشآموزان برداشته ميشود، اظهار كرد: بعضي از دانشآموزان در مدارسي درس ميخوانند كه هر لحظه امكان فروريختن سقف آنها بر سرشان وجود دارد و توجه خيرين در اين زمينه موج توجه دولت و مجلس به وظايف خود را بوجود آورد؛ لذا بزودي اولين مدارس نوسازيشده را تحويل خواهيم داد. وي با اشاره به توجه دولت به نگراني دانشآموزان مدارس داراي حكم قلع و قمع و مدارس استيجاري ادامه داد: بر اين اساس مجلس 3 سال به دولت فرصت داده است تا براي جلوگيري از قلع و قمع مدارس بودجهاي را پيشبيني و با مالكان آنها مذاكره كند. به گفته فرشيدي با توجه به كمبود فضا و زمين براي توسعه مدارس در پايتخت، آموزش و پرورش موظف شده است طرحي را در اين زمينه به دولت ببرد و چگونگي بكارگيري فضاهاي آموزشي جديد را پيشبيني كند. وي ادامه داد: در اين خصوص آموزش و پرورش بدنبال آن است تا براي خود از محل خروج مؤسسات، كارخانجات، انبارها، احتمالا پادگانها و ... از پايتخت سهمي براي خود پيشبيني كند. وزير آموزش و پرورش با تأكيد بر استفاده مطلوبتر از فضاهاي آموزشي موجود به جهت محدوديت تصريح كرد: پيشبيني شده تا از اوقات فراغت مدارس استفاده بهتري شود و در اين زمينه طرحي داريم تا مدرس حتي در روزهاي تعطيل نظير جمعهها، البته نه با آموزش خشك بلكه با محوريت فعاليتهاي ورزشي و فراغتي مورد استفاده قرار گيرند. به گفته وي دانشآموزان يكي از مظلومترين افراد جامعه هستند. به گزارش ايسنا مصلينژاد، رييس بنياد فرهنگي مصلينژاد نيز در اين مراسم با تأكيد بر اين كه وظيفه خطير دور نگهداشتن جوانان از مجموعه بحرانها بر عهده آموزش و پرورش است، گفت: جوانان امروز ما بايد به خودباوري علمي، ديني و فني برسند كه در قبال آن هويت خود را پذيرفته و در عين حال كمتر دچار بحران شوند. وي ادامه داد: در دنيايي كه از علم به عنوان كالا استفاده ميشود نياز داريم تا به ابزارهاي مدرني دست يابيم كه به موازات كشورهاي صنعتي حركت كنيم و حرفه معلمي ميطلبد كه شاهكار كنيم. گفتني است دبيرستان نمونه دولتي آرميتا مصلينژاد داراي 2700 متر مربع زيربنا با تجهيزاتي شامل سالن آمفي تئاتر، كتابخانه، سايت كامپيوتر و آزمايشگاه زبان، سالن غذاخوري و 16 كلاس درس با اعتباري بالغ بر 500 ميليارد تومان و مجموعه فرهنگي ورزشي آريو مصلينژاد با زمين چمن استاندارد فيفا، پستهاي اسكيت، دوچرخهسواري، دو، پرش سه گام، جايگاه 300 نفري تماشاچيان، رختكن، زمين آسفالت براي هندبال، 4 هزار متر مربع محوطه و 150 متر مربع ساختمان اداري با اعتباري بالغ بر 700 ميليون تومان اعتبار عصر روز پنجشنبه در آموزش و پرورش ناحيه 2 شهرري افتتاح شد.
گروه انديشه و علم: آيت اللهسيد عزالدين حسينی زنجانی، خواستار تدريس كتابهای مرتبط با علوم قرآنی در مدارس كشور شد. به گزارش خبرگزاری قرآنی ايران، شعبه خراسان رضوی، اين مرجع تقليد مشهد مقدس در نشست مقدماتی همايش ملی پژوهشهای قرآنی حوزه و دانشگاه كه در دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد برگزار می شد، با اشاره به اشاعه فرهنگ قرآنی در جامعه، خواستار تدريس كتابهای مربوط به علوم قرآنی در مدارس كشور شد. وی با اشاره به كتابهای بوستان و گلستان سعدی، اين دو كتاب را نمونهای از كتابهايی دانست كه مباحث قرآنی در مطالب آنها جای دارد و میتوان از اين كتب برای تدريس در مدارس كشور استفاده كرد. در ادامه اين نشست، رئيس دانشگاه آزاد اسلامی مشهد نيز در سخنانی گفت: طبق آيات سوره توحيد، خداوند از همه چيز و حتی بزرگترين چيزی كه به ذهن گنجد، بزرگتر است. عبدالمجيد حلمی افزود: خداوند بی نهايت، بسيط و يگانه است و چيزی كم ندارد. پس بی نياز است. وی اظهار داشت: درمقابل اين بزرگی، كوچكی بنده قرار دارد كه ذره ای بيش نيست، اما همين انسان ناچيز اگر متقی شود دلش خانه خدا می شود
مدیرکل امور اداری وزارت آموزش و پرورش از عملیاتی شدن مفاد آئین نامه احیاء معاونت پرورشی در بخش نیروی انسانی خبر داد. علیرضا براتیان در گفتگو با خبرنگار مهر ادامه داد: بر اساس تصمیم گیری های جدید وزارت آموزش و پرورش ، مدیران مناطق و شهرستان ها باید ترتیبی بدهند تا مربیان پرورشی دچار کسری ساعت موظف نشده و مزایایی نظیر ارتقاء شغلی این افراد به هیچ عنوان قطع نشود. مشاور وزیر آموزش و پرورش خاطر نشان ساخت: با نظر شورای برنامه ریزی سازمان ها در مناطقی که پرسنل واحدهای آموزشی اعم از آموزگار ، دبیر ، مشاور و... ، با کسری ساعت موظف مواجه باشند می توان با رعایت شرایط ، برای جبران کمبود نیروی انسانی اقدامات لازم را به عمل آورد. وی این امررا به منظور جبران کمبود نیروی انسانی مورد نیاز و جلویگری از هدر رفتن نیروی متخصص دانست و گفت: چنانچه در برخی از مناطقی که نیروی کسری ساعت موظف نبوده و ضمنا متقاضی حق التدریس که قبلا به تدریس اشتغال داشته و دارای کد فعال نیز باشند با رعایت ضوابط نسبت به بکارگیری آنان در بخش پرورشی به صورت پاره وقت اقدام خواهد شد
براساس شاخص بهداشت جهاني به ازاي هر 750 دانشآموز بايد يك مربي بهداشت وجود داشته باشد ولي در كشور ما براي 17 ميليون دانشآموز تنها 3600 مربي بهداشت وجود دارد كه براساس تعريف استاندارد جهاني اين تعداد بايد به 6 برابر برسد. به گزارش همشهري، طبق تعريف سازمان جهاني بهداشت، بهداشت مدارس مجموعه اقداماتي است كه به منظور تشخيص، تامين، حفظ و ارتقاء سلامت جسماني، رواني و اجتماعي دانشآموزان و كاركنان مدارس كه به نوعي در ارتباط با دانشآموزان قرار دارند، تحت راهنمايي و سرپرستي مسئولان آموزشگاه به اجرا درميآيد. همچنين مدرسه نقش بسيار مهمي در تامين بهداشت رواني دانشآموزان در كاهش ناهنجاريهايي كه سببساز جرايم دانشآموزي ميشوند، دارد. مصرف و خريد و فروش قرصهاي توهمزا، انرژيزا در بين دانشآموزان و خريد و فروش و مصرف مواد مخدر در بين برخي دانشآموزان دبيرستاني، بروز رفتارهاي پرخاشگرانه و بيماري عصبي در بين دانشآموزان دختر، همه نمونههايي از رفتارهايي است كه گروهي از دانشآموزان با آن مواجه هستند. دوسوم فضاهاي آموزشي ، وضعيت نامناسب بهداشتي دو سوم فضاهاي آموزشي كشور به ويژه در مناطق محروم و دورافتاده از وضعيت بهداشتي مناسب و مطلوبي برخوردار نيستند. شيوع مقطعي برخي بيماريها نظير وبا به دليل استفاده از آب ناسالم، همچنين طرح هايي چون ريشهكني شپش سردانشآموزان، به دليل كمبود اعتبارات و مربيان بهداشت، نافرجام باقي مانده است لذا اقدامات فوري در رابطه با بهسازي توالت، دستشويي، آبخوري و بوفه مدارس در اين مناطق بسيار ضروري است. شناسنامه موقت مديران و مربيان بهداشت مدارس طي ابلاغ دستورالعملي موظف هستند، تا پايان دي ماه، شناسنامه سلامت تمام دانشآموزان پايه اول ابتدايي را به مراكز بهداشتي و با انجام معاينات شنوايي، بينايي، پوست و مو، صادر كنند. امسال علاوه بر دختران دانشآموز دبيرستاني و پيشدانشگاهي، حدود 300 هزار دانشآموز سوم راهنمايي نيز تحت پوشش طرح آهن ياري قرار خواهند گرفت
فرشيدي رضايت مردم در سالجاري از عملكرد آموزش و پرورش را بينظير عنوان كردوگفت: آموزش و پرورش در بستري آرام حركت بالنده خودرا ادامه مي دهد "محمود فرشيدي " وزير آموزش و پرورش گفت: درحالي كه نزديك به انتخابات خبرگان و شوراها قرارداريم همه بايد كمك كنند كه فضاي امن و به دور از گرايشهاي سياسي موجود درآموزش و پرورش باقي بماند. بهگزارش آموزش نیوز وي در حاشيه جلسه علني روز سه شنبه مجلس در گفت وگو با خبرنگاران باتاكيد براين كه بايد معلم را براي تعليم وتربيت بخواهيم، اظهارداشت : اگر نگاه ما به معلم و آموزش و پرورش ابزاري باشد زيان خواهيمكرد. وي تصريح كرد: هرچه به انتخابات نزديك تر ميشويم مباحث سياسي حادتر مي شود. فرشيدي گفت: دخالت آموزش و پرورش در مسائل سليقهاي سياسي، با شاكله آموزش و پرورش مطابق نيست . وي تاكيدكرد: رسما اعلام كردهام به هيچ وجه در فعاليتهاي سليقهاي سياسي وارد نميشويم و هراقدامي كه شائبه پذيرش يك سليقه را داشته باشد انجام نداده و بااين گونه رفتارها برخوردمي كنيم . فرشيدي درعين حال گفت: ما وظيفه داريم محكمات سياسي انقلاب را براي نسل آينده تبيين كنيم . وي درخصوص اصلاحات و تغييرات درآموزش و پرورش گفت: ما به طور دائم بايد در حال تغيير وتحول و بازنگري باشيم و دستگاه عظيم آموزش و پرورش نياز به نظارت دارد. فرشيدي گفت: نگراني درباره آموزش و پرورش مسالهاي ملي است و بايد همه تلاش كنند كه ملي باقي بماند. وي درخصوص مساله رشد جمعيت و تاثير آن درآموزش و پرورش گفت : رشد جمعيت و كاهش آن با سرعت درآموزش و پرورش تاثير نميگذارد. وزير آموزش و پرورش گفت: دانش آموزان ما در المپياد دركشورهاي اسلامي رتبه اول و در آسيا رتبه دوم را دارند. وي باتاكيد براينكه فضاي عمومي مجلس نسبت به عملكرد من مثبت است،گفت عملكرد آموزش و پرورش تاكنون زمينه كاستيعمده را نشان نميدهد.
مديركل امور رفاهي و تعاون وزارت آموزش و پرورش اعلام كرد: فرهنگيان در سراسر كشور تا پانزدهم آبان ماه فرصت دارند تا نسبت به نام نويسي براي عضويت در بيمه مازاد (تكميلي) اقدام كنند. به گزارش آموزش نیوز "علي قطب الديني" گفت: در بيمه تكميلي كاركنان آموزش و پرورش و خانواده آنان يك ميليون و پانصدهزار ريال براي رفع عيوب انكساري ديد چشم (براي هر چشم) پيش بيني شده است. وي افزود: دراين بيمه همچنين دوميليون ريال براي هزينههاي درمان نازايي و ناباروري و يك ميليون ريال براي جراحيهاي عمومي به بيمه شده پرداخت ميشود. قطب الديني اظهارداشت: براي بيمه دانشآموزان نيز ۱۰ميليون ريال جبران غرامت فوت ناشي از حادثه در شبانه روز پيش بيني شده است. همچنين در بيمه تكميلي يك ميليون و ۸۰۰هزار ريال براي هزينههاي درماني سرپايي و پنج ميليون ريال هزينه خريد و پيوند كليه پيش بيني شده است. وي تصريح كرد: هزينههاي پيش بيني شده در بيمه دانشآموزي براي كاركنان و خانوادهها نيز قابل اجرا است
عضو فراكسيون اكثريت مجلس گفت:دولت در لايحه متمم بودجه مبلغ 600 ميليارد تومان جهت جبران كسري اعتبارات جاري به آموزش و پرورش و بنياد شهيد و امور ايثارگران اختصاص داد. به گزارش آموزش نیوز جواد آرين منش در گفتگو با فارس گفت: در لايحه متمم چهار هزار و 400 ميليارد توماني دولت، مبلغ 600 ميليارد تومان به آموزش و پرورش و بنياد شهيد جهت جبران كسري اعتبارات جاري اين 2 نهاد تخصيص داده شده است. وي با بيان اين كه بقيه سه هزار و 800 ميليارد تومان اين مبلغ عمراني است و جهت تكميل پروژه هاي عمراني نيمه تمام در نظر گرفته شده است كه در صورت تصويب مجلس شوراي اسلامي اختصاص داده خواهد شد، اظهار داشت: سرمايه گذاري در زمينه آموزش و پرورش را نبايستي از نوع هزينه هاي مصرفي تلقي نمود،چرا كه سرمايه گذاري در آموزش و پرورش يعني سرمايه گذاري نسل امروز براي تربيت نيروي انساني جهت ساختن فرداي بهتر. بنابراين سرمايهگذاري در اين نهاد از جمله سرمايه گذاري هاي اساسي و زيربنايي است. نايب رئيس كميسيون فرهنگي مجلس در خصوص نحوه جذب اعتبارات عمراني توسط دولت در سال جاري گفت: امسال 100درصد اعتبارات عمراني تا پايان دي ماه جذب مي گردد كه تحقق چنين امري در طول سال هاي پس از پيروزي انقلاب بي سابقه است. آرين منش اظهار داشت: تاكنون حدود 75درصد اعتبارات عمراني كشور هزينه شده است در حالي كه در هيچ يك از سال هاي گذشته 100درصد اعتبارات عمراني به هزينه گرفته نشده است
بر اساس گزارش وزارت آموزش و پرورش ،سازمان آموزش و پرورش مازندران در ارزیابی عملکرد سازمانهای آموزش و پرورش سراسر کشور در سال 84 با کسب رتبه چهاردهم آخر شد .به گزارش شمال نیوز رتبه آموزش و پرورش استانهای کشوردر ارزیابی عملکرد بدین ترتیب در سال 84 اعلام شده است
1 – آذربایجان شرقی رتبه چهارم
2 – آذربایجان غربی رتبه دوم
3 – اصفهان رتبه اول
4 – اردبیل رتبه اول
5 – ایلام رتبه دهم
6 – بوشهر رتبه اول
7 – چهارمحال و بختیاری رتبه پنجم
8 – خراسان رضوی رتبه پنجم
9 – خراسان شمالی رتبه اول
10 – خراسان جنوبی رتبه اول
11 – خوزستان رتبه دهم
12 – زنجان رتبه دوم
13 – سیستان و بلوچستان رتبه پنجم
14 – سمنان رتبه دوم
15 – شهر تهران رتبه چهارم
16 – شهرستانهای تهران رتبه یازدهم
17 – فارس رتبه دوم
18 – قزوین رتبه اول
19 – قم رتبه هشتم
20 – کردستان رتبه دوم
21 – کرمان رتبه چهارم
22 – کرمانشاه رتبه هشتم
23 – کهکیلویه و بویر احمد رتبه اول
24 – گیلان رتبه دوم
25- لرستان رتبه پنجم
26 – مازندران رتبه چهاردهم
27 – مرکزی رتبه سوم
28 – هرمزگان رتبه هفتم
29 – همدان رتبه اول
30 – یزد رتبه اول
بر اساس این گزارش که در نشریه خبری ، تحلیلی و آموزشی (نگاه ) وزارت آموزش و پرورش نیز منتشر شده است ، آموزش و پرورش مازندران از نظر ارزیابی عملکرد حتی پس از استانهای محرومی چون سیستان و بلوچستان ، هرمزگان، ایلام و کهکیلویه و بویر احمد قرار گرفته است
کارشناسان علت کسب چنین رتبه ای را برکناری تعداد زیادی از کارشناسان زبده و نخبه در آموزش و پرورش مازندران و بکارگیری نیروهایی که دارای تجربه چندان مناسبی نیستند می دانند
همچنین در این ارزیابی عدم کسب هیچ رتبه ای توسط سازمان آموزش و پرورش استان گلستان نیز قابل توجه و نگران کننده است
معاون پرورشي وزير آموزش و پرورش گفت: بااحياي دوباره معاونت پرورشي در وزراتخانه، اين بخش به ۹۰هزار نيروي انساني جديد نياز دارد. "سيد باقر پيشنمازي" روز يكشنبه در در گفتگو با خبرنگاران در اراك گفت: هم اكنون ۳۱هزار مربي پرورشي در مدارس كشور فعاليت دارند كه در براي ۱۵ ميليون جمعيت دانش اموري كافي نيست. وي با اشاره به انتخابات دانش آموزي در كشورافزود: اين انتخابات با هدف شناخت دانش آموزان فعال و نخبه در عرصههاي مختلف است تا به عنوان بازويي قدرتمند ياريگر اين وزارتخانه باشند. وي ادامه داد: همچنين بر اساس ابلاغيه جديد ، دانش آموزان و نخبگان جوان به منظور دستيابي به اهداف آموزشي و پرورشي با عنوان" رهبران جوان " در مدارس كشور فعاليت ميكنند و مربيان پرورشي تنها نقش هدايتگري را برعهده خواهند داشت. وي بيان داشت: جمعيت دانش آموزي نسبت به سال كذشته كاهش يافته وهماكنون بيش از ۱۵ميليون دانشآموز در مقاطع مختلف تحصيلي مشغول فراگيري دانش هستند. معاون وزير آموزش و پرورش در سفر دو روزه خود به استان مركزي ضمن ديدار با مربيان شهرهاي خمين، محلات و دليجان مشكلات و كاستيهاي آموزشي اين شهرها را مورد بررسي قرار خواهد داد
معاون پرورشي و تربيت بدني وزير آموزش و پرورش گفت: بزودي امور پرورشي در مدارس بيش از ۱۵۰دانشآموز، احياء ميشود. به گزارش آموزش نیوز "سيد محمدباقر پيشنمازي " روز دوشنبه در جمع معاونان و مربيان پرورشي و تربيت بدني شهرهاي جنوباستان مركزيافزود: مجوز انتصاب معاون پرورشي مدارس به استانها ابلاغ شده و به زودي به شهرستانها نيز بخشنامه خواهد شد. وي ، گفت: باتوجه به احساس نياز مدارس به اين مهم و براساس قانون احياء مربيان پرورشي، هر آموزشگاه با شرايط ياد شده داراي يك معاون خواهد بود. پيشنمازي ، اضافه كرد: آنچه در بحث احيا امور پرورشي مدارس استراتژيك و مهم است ، " دانشآموز محوري " و تفويض اختيار به آنان است. وي ، كم حوصلگي و بيصبري معاونان پرورشي در دادن اختيار به دانش آموزان را يك ضعف خواند و اظهار داشت: دانشآموزان در مدارس تجربه مديريتي را فرا ميگيرند تا بتوانند در آينده مدير موفقي براي جامعه باشند. معاون وزير آموزش وپرورش ، بر اصلاح روشهاي تربيتي براي اثرگذاري بيشتر روي دانشآموزان تاكيد كرد و افزود: برخورد غلط برخي مديران مدارس با دانش آموزان نتيجهاي جز پيدايش بزهكاري ندارد. وي ، تكريم دانشآموزان را راهكار جلوگيري از بزهكاري عنوان كرد و گفت: معاونان پرورشي در تربيت اين دانشآموزان ، مسووليت خطيري برعهده دارند. مربيان ، معاونين پرورشي و تربيت بدني شهرستانهاي خمين ، محلات و دليجان در نشست با معاون وزير آموزش وپرورش مشكلات حوزه كاري خود را بيان كردند.
نهمين دوره انتخابات شوراهاي دانشآموزي صبح امروز به صورت همزمان در تمامي مدارس ابتدايي، راهنمايي و متوسطه كشور و در مراسم نماديني با حضور وزير آموزش و پرورش در دبيرستان شهيد بهرامي، مدرسه راهنمايي جلوه حق و دبستان دخترانه امت منطقه 11 آموزش و پرورش شهر تهران برگزار شد. به گزارش آموزش نیوز به نقل از ایسنا فرشيدي در اين مراسم در پاسخ به خبرنگاران پيرامون وضعيت سازمان دانشآموزي تاكيد كرد: هيچ تغييري در وضعيت و شرايط سازمان دانشآموزي ايجاد نشده است. وي با بيان اين كه مصوبه شوراي عالي انقلاب فرهنگي در اين زمينه انعطاف خوبي دارد، تصريح كرد: اين مصوبه تنها اختلاف جزئي با مصوبه مجلس شوراي اسلامي دارد، چرا كه بر اساس مصوبه مجلس معاون پورشي بايد رياست سازمان دانشآموزي را بر عهده گيرد اين در حاليست كه مصوبه شوراي عالي انقلاب فرهنگي بر انتخاب از طريق هيات امنا تاكيد كرده است. فرشيدي در پاسخ به اين كه «نظر شما در اين خصوص چيست؟» اظهار كرد: فكر نميكنم فرقي در اين زمينه وجود داشته باشد. وي همچنين در خصوص امكان انحلال مجلس دانشآموزي تاكيد كرد: امكان انحلالي وجود ندارد، وقتي تا اين اندازه شوراها را باور داريم مجلس دانشآموزي نيز جاي خود دارد. وزير آموزش و پرورش فلسفه وجودي شوراهاي دانشآموزي را تجربه انتخابات و به يقين رسيدن دانشآموزان در اين زمينه دانست و اظهار كرد: با تشكيل معاونت پرورشي تلاش داريم تا دانشآموزان نقش فعالتري را در اوقات فراغت خود ايفا كرده و هميار معاون پرورشي در مدرسه باشند. فرشيدي ضمن استقبال از اداره شدن بعضي مدارس در يك روز از هفته توسط دانشآموزان تحت عنوان طرح مدرسه گرداني، خاطرنشان كرد: متاسفانه به ساعات غير موظف مدارس كمتر توجه كرديم و ضروري است تا از سرمايه و فضاي آموزشي مدارس در اين ساعات حتي اگر منوط به ورزش كردن دانشآموزان منحصر شود، استفاده كافي كنيم. وي با بيان اين كه امروز دنيا شاهد تحولات گستردهاي است، گفت: آمريكا عليرغم تلاش براي جا باز كردن در كشورهاي همسايه ايران، خود درگير ميشود و اين در حاليست كه در عراق ، فلسطين ، لبنان و ... همه مفتخرند كه راه مردم ايران را دنبال ميكنند. وزير آموزش و پرورش ادامه داد: ايران هر چه بيشتر تحت فشار باشد، از استعدادهاي خود بيشتر استفاده ميكند به نحوي كه هم اكنون به لحاظ هوش و استعداد در بين كشورهاي اسلامي رتبه اول و آسيايي رتبه دوم را به خود اختصاص داده و هيچگاه علم را به استثمار خود در نياورده است. فضليخاني، مديركل دفتر آموزش و پرورش راهنمايي تحصيلي نيز در اين مراسم با اشاره به اين كه متناسب با جمعيت دانشآموزي مدارس، اعضاي شوراهاي دانشآموزي بين 5 تا 9 نفر انتخاب ميشوند، اذعان كرد: در اين شوراها نيز كميتههايي با عناوين بهداشت، انضباط، مسابقات علمي و فرهنگي ، قرآني و ... وجود دارد. وي گفت: كتابچهاي تحت عنوان راهنماي تشكيل شوراهاي دانشآموزي تهيه، منتشر و در آن وظايف، ضوابط، دستورالعملها و فرمهاي شوراها تدوين شده كه در اسرع وقت در اختيار مدارس قرار ميگيرد
وزير آموزش و پرورش گفت: از فضاهاي مدارس در ساعات غير درسي و روزهاي جمعه براي فعاليتهاي پرورشي و رشد استعدادهاي دانشآموزان استفاده خواهيم كرد. به گزارش فارس، محمود فرشيدي در حاشيه مراسم انتخابات دانشآموزي در جمع خبرنگاران گفت: ما به ساعات غير درسي مدارس توجه نكرديم اما اين ساعات يك سرمايه است و بايد از اين زمانها و فضاي مدارس استفاده كنيم. وي ادامه داد: دانشآموزان اعضاي شوراهاي دانشآموزي به عنوان معاون و همراه معاون پرورشي مدرسه فعاليت خواهند كرد. در حقيقت هدف اين است كه مشاركت اين دانشآموزان را در مدارس داشته باشيم. فرشيدي اظهار داشت: دانشآموزان در شوراهاي دانشآموزي مسئوليتپذيري را نيز ميآموزند. به عنوان مثال در بعضي از مدارس، دانشآموزان يك روز در هفته مسئوليت مدارس را به عهده ميگيرند و مدارس را اداره ميكنند. وي انتخابات شوراهاي دانشآموزي را بسيار خوب ارزيابي كرد و گفت: مشاهده ميشود دانشآموزان در انتخابات شوراهاي دانشآموزي به مانند انتخابات كشور تلاش ميكنند و واقعا آن را جدي ميدانند. وزير آموزش و پرورش انتخابات دانشآموزي را بسيار مهم دانست و اظهار داشت: ما به كمك دانشآموزان معتقديم و به هيچ عنوان اين انتخابات يك مراسم ظاهري نيست. وي به وضعيت سازمان دانش آموزي اشاره كرد و گفت: در نام مسئوليت رئيس سازمان دانشآموزي در مصوبه شوراي عالي انقلاب فرهنگي و مصوبه مجلس تفاوت است. در مصوبه مجلس رئيس سازمان دانشآموزي، معاون پرورشي است و در شوراي عالي انقلاب فرهنگي رئيس سازمان دانشآموي توسط هيئت امنا تعيين ميشود. در اصل فعاليت سازمان دانشآموزي هيچ تفاوتي نيست. اين اختلاف نيز در حال پيگيري است. فرشيدي در خصوص مجلس دانشآموزي نيز اظهار داشت: ما مجلس و شوراهاي دانش آموزي را باور داريم و اين مجلس به فعاليت خود ادامه خواهد داد.
دبير كميته ملي شير مدارس كشور روز دوشنبه در گفت و گو با خبرنگار ايرنا گفت : سرانه شير دانش آموزان ۵۰درصد سرانه استاندار جهاني است. "حميد يعقوبي فر"افزود:براساس استاندارد جهاني سرانه شير دانش آموزان روزانه ۲۰۰سي سي است درحاليكه در ايران يك روز درميان اين ميزان به دانش آموزان تعلق ميگيرد. وي افزود : ۹۲۴ميليارد ريال براي شير رايگان در مدارس كشور اختصاص يافته است. اين مقام مسئول گفت:سال گذشته ۱۰ميليون دانش آموز در سراسر كشور تحت پوشش طرح رايگان شير قرار داشتند كه امسال يك ميليون نفر به اين عده اضافه شدند. وي گفت : ۴۵روز قبل شوراي اقتصاد با دستور مستقيم رئيس جمهوري مسئوليت توزيع شير رايگان را از وزارت جهاد كشاورزي به وزارت آموزش و پرورش واگذار كرد. وي افزود: توزيع شير رايگان در مدارس در برنامه چهارم توسعه دولت و با محوريت دختران دانش آموز در مقاطع ابتدايي و راهنمايي تصويب شده است. يعقوبي اظهار داشت: در سال تحصيلي جديد تهيه و توزيع شير از طريق استانها انجام ميشود و سيستم نظارتي و كنترلي كه در وزارت آموزش و پرورش تشكيل شدهاست با همكاري بازرساني از وزارت بهداشت و درمان به طور مستقيم بر اجراي اين طرح در مدارس نظارت خواهند داشت. وي تصريح كرد: با توجه به افزايش دانش آموزان در مقاطع ابتدايي و راهنمايي اگر بتوانيم همراه با اجراي اين طرح قيمت شير را كاهش دهيم در مقطع متوسطه اين طرح قابل اجرا است . وي تصريح كرد: جمعيت دانش آموزي در مقطع متوسطه دركشورسه ميليون نفر است
حمیدرضا حاجیبابایی» رییس فراکسیون فرهنگیان مجلس هفتم معتقد است چنانچه نظام هماهنگ پرداختها تبدیل به قانون شود، مشکلات معیشتی و اقتصادی معلمان و کارکنان آموزش و پرورش حل خواهد شد. حاجی بابایی که در زمان دولت خاتمی اصلی ترین مدافع استیضاح «مرتضی حاجی» وزیر وقت آموزش و پرورش بود، ولی در دولت احمدی نژاد مخالف استیضاح «محمود فرشیدی» است، این مطلب را در توجیه تفاوت مواضع خود عنوان کرد. به گزارش آموزش نیوز عضو هیات رئیسه مجلس هفتم در گفتوگو با خبرنگار پارلمانی آفتاب در پاسخ به این پرسش که «آیا مشکلات معیشتی فرهنگیان در دولت نهم برطرف شده که وی برخلاف دولت خاتمی در حال حاضر با استیضاح وزیر آموزش و پرورش موافق نیست؟»،گفت: بحث من در مجلس ششم، نظام هماهنگ پرداختِها بود زیرا بهترین شیوه برای حل مشکلات فرهنگیان همین نظام هماهنگ پرداختهاست. وی اظهار داشت: مجلس ششم مخالف این طرح بود ولی در مجلس هفتم تصویب شد و الان در کمیسیون مشترک در حال جمعبندی نهایی هستیم.بنابراین، چون به مقصود خودم نزدیک شدم احتیاجی برای استیضاح وزیر نمیبینم. حاجی بابایی تاکید کرد: برای استیضاح وزیر آموزش و پرورش نیز الان فرصت مناسبی نیست زیرا یکسال برای یک وزیر زمان کافی برای انجام کارهایش به نظر نمیرسد. نماینده همدان افزود: وزیر برای تغییر مدیران و شروع برنامههایش باید زمان کافی داشته باشد. وی در پاسخ به اینکه «آیا موارد ذکر شده در بحث استیضاح وزیر آموزش و پرورش از نظر وی صحیح است؟»، گفت: یکسری موارد مانند افت تحصیلی بیماری مزمن در آموزش و پرورش است ولی در مورد بخشهایی مانند جناحی بودن مدیران در استانها من اطلاعی ندارم.
معاون برنامه ریزی و توسعه مدیریت وزارت آموزش و پرورش از برداشته شدن سقف 65 درصد ، در ارتقاء شغلی فرهنگیان خبر داد و گفت: از امروز این دستورالعمل طی بخشنامه ای به تمامی استان های کشور ارسال می شود. به گزارش آموزش نیوز محمد رضا محدث خراسانی در گفتگو با مهر تاکید کرد: از تاریخ صدور بخشنامه در استان های سراسر کشور ، تمامی معلمان دارای 600 امتیاز می توانند از مزایای مربوط به ارتقای شغلی بهره مند شوند. وی با تاکید بر تلاش های 4 ماهه وزارت آموزش و پرورش در راستای انجام هماهنگی های لازم برای گرفتن این مجوز ، گفت: با برداشته شدن این سقف عدالت میان فرهنگیان تقسیم خواهد شد. از سال 83 و طبق مصوبه هیئت دولت قانونی ابلاغ شده بود که بر اساس آن تمامی معلمان و کارشناسان ادارات از جمله وزارت آموزش و پرورش در صورت کسب 600 امتیاز در فرم های امتیاز بندی طرح ارتقای شغلی وارد میدان رقابت می شدند و تنها 65 درصد از افراد دارای بالاترین امتیاز از مزایای این طرح بهره می بردند. از سوی دیگر فرهنگیان بر مبنای حقوق دریافتی و نوع اشتغال خود با داشتن 600 امتیاز در مقام ارشد ، 1100 امتیاز در مقام خبره و 1600 امتیاز در رتبه عالی قرار می گرفتند و درصدی به عنوان فوق العاده شغل دریافت می کردند اما این در حالی بود که از سال 83 به بعد و به دنبال سقف تعیین شده حدود 35 درصد فرهنگیان دارای حداقل 600 امتیاز از این مزایا بی بهره می ماندند و ازاین لحاظ گلایه مند بودند. به گزارش خبرنگار مهر ، با تصمیم جدید وزارت آموزش و پرورش در حذف سقف 65 درصدی و اجرای آن ، این مشکل فرهنگیان رفع خواهد شد.
"محمود احمدي نژاد" رييس جمهوري در جمع مردم پاكدشت گفت: اگر دانشگاه آزاد در سال جاري شهريههاي خود را كاهش ندهد، تصميم انقلابي در اين خصوص اتخاذ خواهيم كرد. به گزارش آموزش نیوز وي عصر دوشنبه در اجتماع مردم پاكدشت در ورزشگاه شهيد پازوكي اين شهرستان، افزود: شنيدهام امسال دانشگاه آزاد شهريههاي خود را افزايش داده و سال گذشته نيز با تلاشهايي كه انجام داديم شهريهها كاهش يافت و اگر امسال شهريهها را كاهش ندهند با تصميم انقلابي ما همه ملت خوشحال خواهند شد. رييس جمهوري تصريح كرد: من به رييس دانشگاه آزاد در خصوص كاهش شهريه مطالب لازم را گفتهام.