سال ۸۵ با دستگيرى نمايندگان معلمان معترض به پايان می‌رسد. چند ساعتى به آغاز سال جديد نمانده و به نظر می‌آيد نمايندگان معلمان شب عيد را در زندان اوين بسر خواهند برد. خانواده معلمان تصميم گرفته‌اند درصورت آزاد نشدن آنها سفره هفت سين‌شان را امشب درمقابل زندان اوين پهن كنند. ديروز گروهى از خانواده‌ها براى آزادى معلمان دستگيرشده‌ى يعنى همسران و فرزندانشان به دادگاه انقلاب رفتند. نماينده آقاى شاهرودى رييس قوه قضاييه از طرف ايشان قول آزادى۴۴ نفر از معلمان زندانى را داده بود. اما در آنجا به خانواده معلمان گفته شد كه قاضى پرونده براى تحقيقات به زندان اوين رفته. روز دوشنبه به پايان رسيد و خبرى از آزادى معلمان زندانى نشد. آقاى شيرزاد عبدالهى روزنامه‌نگار از تهران در تماس تلفنى به دويچه وله گفت: "خانواده‌ها چندين ساعت، يعنى تا پايان وقت ادارى، انتظار كشيدند، اما خبرى از بازگشت قاضى نشد و آنها ساعت ۴¬- ۳ بعدازظهر با نااميدى ساختمان دادگاه را ترك كردند." خواست معلمان پرداخت حقوقى در شان يك آموزگار در جامعه است. آنها ظرف چند هفته اخير با تجمعات گسترده خود نشان دادند كه عزم خود را براى رسيدن به اين مطالبه جزم كرده‌اند. به همين دليل جلسه‌اى با حضور نمايندگان آنها با هيات رييسه مجلس و سازمان برنامه و بودجه برگزار شد. حاصل اين جلسه عليرغم وعده‌هاى داده شده، بازداشت گروهى از اعضاىكانون صنفى معلمان و سازمان معلمان بود. در بين معلمانى كه زندانى شدند آقايان بهشتى، باغانى، قشقاوى، كمالى، بوداغى و اكبرى، داورى، پورسليمان و هاشمى از چهره‌هاى شناخته شده و از مسئولان دو تشكل عمده‌ى فرهنگيان يعنى كانون صنفى معلمان و سازمان معلمان ايران هستند. عبدالهى: "اما اينكه غير از اين ۹ نفر اشخاص ديگرى زندانى باشند، حداقلش اين است كه كسى اسامى آنها را نمى‌داند. خب شهر تهران حدود ۸۰هزار معلم دارد و اگر با شهرستانهاى استان تهران در نظر بگيريم، چيزى حدود ۱۴۰¬- ۱۳۰هزار معلم هستند كه در مدارس پراكنده و متفاوتى كار مى‌كنند و واقعا تهيه يك ليست واحد از معلمان دستگير شده يكمقدار مشكل است." آقاى عبدالهى می‌گويد به اين ترتيب به نظر مى‌رسد معلمان در تعطيلات نوروز ميهمان اوين هستند. البته رايزنى‌ها ادامه دارد و بعضى‌ها كه خوشبين‌تربودند انتظار داشتند كه تا آخر وقت امروز هم حداقل تعدادى از معلمان يا همه‌ى آنها آزاد بشوند. با وجود اينكه خواسته‌هاى معلمان كاملا صنفى است و اعتراضات آنها نيز از محدوده حركتى صنفى خارج نشده با اين حال براى نمايندگان پرونده قطورترى درست شده. عبدالهى: "روز دوشنبه كه خانواده‌ى عليرضا هاشمى دبيركل سازمان معلمان رفته بودند دادسراى كاركنان دولت كه با گذشتن سند ايشان را آزاد كنند، (روز قبلش يعنى روز شنبه براى ايشان ۲۵ميليون تومان قرار صادر كرده بودند) به همسر ايشان گفته شد كه غير از پرونده‌ى مشاركت در اهانت به ساحت پيامبر اسلام كه براساس شكايت آموزش و پرورش صورت گرفته و مربوط مى‌شود به جريان برگزارى آزمون معلمان ضمن خدمت، پرونده جديدى براى ايشان باز شده و براساس اين پرونده جديد به اتهام اقدام عليه امنيت ملى بايد در زندان بماند." جالب است كه سازمان معلمان در محكوميت اين آزمون اطلاعيه داده بود اما گويا گناه نماينده معلمان درست همين بوده يعنى متوجه كردن اذهان عمومى به آزمونى كه جملگى مسئولان آنرا فراتر از اهانت دانسته‌اند. اما منظور از اقدام عليه امنيت ملى چيست؟ عبدالهى: "اتهامشان تجمع غيرقانونى، تحريك معلمان و چيزهايى از اين قبيل است." در روزهاى گذشته معلمان در برخى شهرها تجمعاتى در حمايت از همكاران تهرانى خودشان داشتند. در شهر سنندج روز دوشنبه به دعوت انجمن صنفى فرهنگيان استان كردستان حدود۶۰۰ نفر از معلمان سنندج و شهرهاى ديگر در مقابل سازمان آموزش و پرورش اين شهر اجتماع كردند، خواستار آزادى معلمان زندانى و اجراى لايحه نظام هماهنگ پرداخت حقوق شدند. عبدالهى: "در شهر سارى بين ۱۰۰ تا ۱۵۰ نفر جلوى سازمان آموزش و پرورش تجمع كردند. آنجا به اينها گفته شد بله، همه زندانيها آزاد شده‌اند. در قوچان حدود ۳۰۰ نفر، در سبزوار و شوشتر هم ظاهرا تجمعاتى برگزار شده. خواست معلمان دو چيز كاملا مشخصى‌ست. يكى اينكه همكاران زندانى‌شان آزاد بشوند و ديگرى نظام هماهنگ پرداخت حقوق اجرا بشود." شيرزاد عبدالهى می‌گويد عليرغم هر اتهامى كه به معلمان و نمايندگانشان بزنند، خواسته‌ى معلمان كاملا مشخص است. لايحه مديريت خدمات كشورى كه كار تصويب‌‌اش در مجلس انجام شده اشكالاتى دارد. عبدالهى: "اين اشكالاتش هم قابل رفع است. تنها به نظر من يك راه وجود دارد و آن اينكه بار مالى اين لايحه را دولت و مجلس تامين بكنند و در فروردين ماه اين لايحه را تصويب بكنند، تصويب نهايى كنند و اجرايش كنند. ضمنا باب مذاكره را با تشكلهاى صنفى فرهنگيان نبندند." به عبارت ديگر اگر مسئولان به مهلتى براى اجراى اين لايحه نياز دارند بايد به گونه عمل كنند كه جامعه معلمان بتواند به آن اعتماد كند. "ولى متاسفانه قولى كه آقاى كوهكن عضو هيات رييسه مجلس در جلسه‌ى ۲۲ اسفند به معلمان داده بود كه مشكل لايحه حل شده و در بودجه ۸۶ اين لايحه گنجانيده شده و اينها، در فاصله‌ى ۲۵ تا ۲۶ اسفند اين لايحه نظام هماهنگ را بطور كامل از بودجه‌ى ۸۶ حذف كردند. در نتيجه معلمان يك مقدار زيادى بى‌اعتماد شدند و واقعا از اين برخوردها عصبانى و ناراحت هستند. بهرحال بايد عقلا بنشينند به كمك تشكل‌ها فكرى بكنند، چون اگر اين وضعيت ادامه داشته باشد، كانونهاى صنفى هم گفته‌‌اند كه ممكن است كار از كنترل ما هم خارج بشود و مسئوليت آن بعهده‌ى كسانى‌ست كه مسايل را از چارچوب خودش خارج كرده‌اند." علاوه بر اعتراضاتى كه از سوى معلمان در شهرهاى مختلف ايران نسبت به دستگيرى همكاران و نمايندگانشان شده، جبهه مشاركت با صدور بيانيه‌اى ضرب و شتم و دستگيرى معلمان را محكوم كرده و خواستار آزادى معلمان بازداشت‌شده شده. دانشجويان تحكيم وحدت از معلمان حمايت كرده‌اند و گروهى از شخصيت‌هاى سياسى و فرهنگى كه حدود ۳۰۰ نفر هستند با صدور يك اطلاعيه اقدام به سركوب معلمان را محكوم كرده‌اند. "كانون مدافعان حقوق بشر واكنش نشان داده به اين دستگيرى‌ها و الان خانواده‌ها دنبال اين هستند كه براى معلم‌ها وكيل بگيرند. در شب گذشته و صبح امروز تعدادى از اينها با خانواده‌هاشان تماس تلفنى گرفتند." و قرار براين است كه اگر نمايندگان معلمان آزاد نشوند شب عيد را دركنار آنها يعنى سركنند. يعنى با سفره هفت سين پاى ديوار زندان اوين

همسران و خانوادهء معلمان بازداشت‌شده در حوادث روز چهارشنبه 22 اسفند در نامهء سرگشاده‌اي خطاب به رييس‌جمهور نوشتند: «همسران ما معلمند و براي دادخواهي و جست‌وجوي عدالتي كه در سخنان مسوولان عنوان مي‌شود به خانهء ملت پناه بردند و خواستار اجراي لايحهء نظام هماهنگ حقوق و رفع تبعيض و برقراري عدالت بودند. اما خانهء ملت پناهي براي جان‌هاي خستهء آن‌ها نبود بلكه با همسران ما كه انسان‌هاي آرام، تحصيل‌كرده و منطقي و مورد احترام جامعه هستند، آن گونه ناپسند برخورد كردند.»همسران معلمان دستگير شده با اشاره به اين‌كه از محل نگهداري عزيزان خود بي‌خبرند، ادامه دادند: «معلمان دستگير شده برخي جانباز، بيمار و نيازمند دارو و مراقبت‌هاي پزشكي هستند و ما اين را چندين بار گوشزد كرديم، اما توجهي به خواستهء ما نشد و ما شديداً نگران سلامت آن‌ها هستيم.» در ادامهء نامه آمده است: «در آستانهء سال نو چه زيبا هديه‌اي از هداياي مهرورزي و عدالت‌خواهي به معلمان مظلوم و زحمتكش اهدا شد; زندان. آيا شايسته است بر دست‌هاي گچي معلمان دستبند بزنند و تلاش معلم را براي شرافتمندانه زيستن اين گونه به مسخره بگيرند.»

 نتايج نهايي دوره‌هاي كارداني ناپيوسته نيمه حضوري فراگير (ويژه فرهنگيان) مراكز تربيت معلم ساعت ‪۱۶‬امروز(دوشنبه) در پايگاه اينترنتي سازمان سنجش كشور اعلام مي‌شود. به گزارش آموزش نیوز به نقل از روابط عمومي سازمان سنجش آموزش كشور، داوطلبان مي‌توانند براي آگاهي از نتايج خود به سايت سازمان سنجش به نشاني اينترنتي ‪ www.sanjesh.org‬مراجعه كنند. زمان و نحوه نام‌نويسي پذيرفته‌شدگان متعاقبا از طريق دفتر ارتقا وزارت آموزش و پرورش به اطلاع داوطلبان خواهد رسيد. هم اكنون بيش از ‪ ۱۰۰‬هزار نفر از معلمان ، با مدرك ديپلم در مدارس به تدريس اشتغال دارند كه تا سال ‪۱۳۸۹‬بايد به مقطع كارداني ارتقا يابند

 فرهنگیان بازداشت شده حداکثر تا فردا آزاد می شوند حجت الاسلام فتحعلی زاده نماینده آیت الله شاهرودی طی تماس با اکبر اعلمی از جانب آیت الله شاهرودی اعلام کرد، فرهنگیان بازداشت شده در تجمع هفته گذشته حداکثر تا فردا آزاد می شوند. به گزارش آموزش نیوز اکبر اعلمی در گفتگو با خبرنگار مهر با بیان این خبر افزود : پس از اینکه خبر بازداشت برخی معلمان تجمع کننده در روز پنجشنبه منتشر شد، پیگیری های لازم برای آزادی معلمان صورت گرفت. در این راستا مذاکراتی با نماینده آیت الله شاهرودی رئیس قوه قضاییه در مجلس و برخی دست اندرکاران قوه قضاییه صورت گرفت.  ادامه مطلب

خانواده هاي40 معلم بازداشت شده، جلوي دادگاه انقلاب تهران تجمع كرده و خواستار آزادي بستگانشان شدند. به گزارش آموزش نیوز به نقل از ايلنا، عده‌‏اي از خانواده‌‏هاي فرهنگياني كه به دليل تجمع جلوي مجلس در روز چهارشنبه هفته گذشته دستگير شده بودند، امروز (شنبه 26/12/85) مقابل دادگاه انقلاب تهران تجمع كرده و خواستار آزادي بازداشت شدگان شدند. در اين تجمع، چند تن از خانواده‌‏هاي فرهنگيان بازداشت شده، در گفت و گو با خبرنگار ايلنا، گفتند: صبح چهارشنبه هفته قبل كه جمع زيادي از معلمان براي دفاع از حقوق قانوني صنفي خودشان در جلوي مجلس شوراي اسلامي تجمع كرده بودند، حدود 40 تن از آنان پس از پايان تجمع توسط نيروهاي امنيتي دستگير و به زندان اوين منتقل شدند. همسر يكي از معلمان دستگير شده كه جانباز شيميايي است، اظهار داشت: همسر من يك معلم جانباز شيميايي جنگ تحميلي است كه به داروهاي ويژه نياز دارد، اما متاسفانه مسوولين زندان اوين اجازه نمي‌‏دهند به وي دارو برسانم و نگران سلامتي جسمي‌‏ همسرم هستم.  ادامه مطلب

نمايندگان مجلس شوراي اسلامي در جلسه علني يک ساعته بعد از ظهر امروز خود براي رفع ايرادات شوراي نگهبان به لايحه بودجه سال آينده، به اصلاحات کميسيون تلفيق بودجه راي مثبت دادند. به گزارش مهر، نمايندگان ملت در مهمترين اصلاحات صورت گرفته در لايحه بودجه 1386 کل کشور که در جهت تامين نظر شوراي نگهبان قانون اساسي انجام شد، لايحه مديريت خدمات کشوري را در جهت افزايش حقوق کارکنان دولت، از لايحه حذف کردند. ادامه مطلب

 «عزت‌الله دهقان» دبیرکل جامعه اسلامی فرهنگیان (از گروه‌های عضو جبهه پیروان خط امام و رهبری) با تأکید بر مخالفت این تشکل با تحصن‌ها و راه‌پیمایی‌های صنفی معلمان در شرایط کنونی، اظهار داشت از مسئولین کشور که ادامه دهنده راه پیامبر اسلام و امام علی(ع) هستند و به خصوص از شخص آقای احمدی‌نژاد که دولت ایشان با شعار عدالت و مهرورزی بر سر کار آمد، می‌خواهم تا با معلمان دستگیر شده با مهرورزی و عدالت برخورد کنند و با فراهم کردن زمینه آزادی آنها، باعث شوند تا این معلمان شب عید را در کنار خانواده‌هایشان سپری کنند. وی در گفت‌وگو با خبرنگار سیاسی آفتاب، افزود: ما ضمن اینکه مصرانه اعتقاد داریم معلم باید به حقوقش دست یابد، اما در عین حال در شرایط کنونی با تحصن‌ها و برخی مصاحبه‌ها که به خصوص در رادیوی صدای آمریکا پخش می‌شوند،‌ موافق نیستیم. دهقان گفت:‌ بنده از این مسأله که کیفیت تحصن اخیر معلمان چگونه بوده، چه تعداد در آن حاضر بودند، آیا کسی دستگیر شده و یا خدای نکرده معلمی را مضروب کرده باشند، اطلاعی ندارم. اما اگر اینگونه بوده باشد،‌ باید گفت که ما به هیچ وجه این برخوردها را قبول نداریم و آنها را ناپسند می‌دانیم.  ادامه مطلب

 جمعي از وكلاي فعال در زمينه‌ي حقوق بشر نسبت به ادامه بازداشت دستگيرشدگان تجمع معلمان انتقاد كرده و آن را بر خلاف مصالح عنوان كردند. به گزارش گروه دريافت خبر خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، جمعي از وكلاي فعال در زمينه‌ي حقوق بشر با صدور بيانيه‌اي با اشاره به انتشار اخباري مبني بر بازداشت برخي شركت‌كنندگان در تجمع معلمان،  ادامه مطلب

انجمن اسلامي معلمان ايران به مناسبت دستگيري و ضرب و شتم تعدادي از معلمان بيانيه‌‏اي صادر كرد. به گزارش ايلنا، در بيانيه انجمن اسلامي معلمان ايران كه به مناسبت دستگيري و ضرب و شتم تعدادي از معلمان صادر شده ، آمده است: هر انقلاب, هر چند اصيل,مردمي و فراگير باشد، اگر در عرصه اجتماعي نتواند نظام عدالت اجتماعي را استقرار بخشد، نمي توان آن را انقلابي موفق و پيروز ناميد. در ادامه آمده است: نزديك به دو سال از شروع به كار دولت نهم مي گذرد، دولتي كه با شعار عدالت محوري و مهرورزي و آوردن بودجه نفت بر سرسفره ها, برنامه هاي خود را آغاز كرد، اما در گزارش مقامات اقتصادي, درآمد دهك بالاي جامعه نسبت به دهك پايين جامعه بارقمي اعلام مي شود كه تناسبي باشعارهاي فوق ندارد و شاهديم جمع كثيري از مردم كشور زير خط فقر به سر مي برند. ادامه مطلب

اسامي برگزيدگان آزمون مرحله اول المپياد شیمی كشور

اسامي برگزيدگان آزمون مرحله اول المپياد فیزیک كشور

اسامي برگزيدگان آزمون مرحله اول المپياد مقدماتی ریاضی كشور

اسامي برگزيدگان آزمون مرحله اول المپياد ریاضی كشور

 جام جم : وزير آموزش و پرورش در حاشيه گفتگوي مطبوعاتي خود به خبرنگار جام جم گفت: تصميم درباره تعطيلي مدارس در روزهاي شنبه و دوشنبه ، 26 و 27 اسفند براساس قوانين موجود برعهده روساي مناطق و سازمان هاي آموزش و پرورش است. يک مقام مسوول در تاييد سخنان وزير از تعطيلي مدارس در روزهاي مذکور خبر داد و گفت: به دليل فشردگي کارها در روزهاي آخر سال و به منظور رسيدن هموطنان به امور مربوط ، اين تصميم اتخاذ شده است

معاون پرورشی و تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد: در مورد ایدز و اعتیاد در مدارس کشور ، آماری وجود ندارد. به گزارش خبرنگار مهر ، محمدباقر پیشنمازی امروز در اولین نشست خبری وزیر آموزش و پرورش که با حضور معاونان وی برگزار شد ، درباره آمار دانش آموزان مبتلا به ایدز در مدارس سراسر کشور افزود: "اگر شما جایی را می شناسید که می تواند در این مورد آماری درست ارائه دهد ، به ما هم معرفی کنید." وی ، کاهش عوامل استرس زا را از مهم ترین برنامه های خود اعلام کرد و یادآور شد: واکسیناسیون فرهنگی از محورهای مهم برنامه این معاونت احیاء شده است

فرشیدی : نتوانستیم 2 ماه پاداش معلمان را پرداخت کنیم / یکی از موفق ترین وزرای کابینه ام / از تجمع و دستگیری معلمان خبری ندارم حل تمامی مسائل معیشتی معلمان و پرداخت دو ماه پاداش آنان ، از جمله مهم ترین کارهای سال جاری وزارت آموزش و پرورش بود که انجام نشد. به گزارش خبرنگار مهر ، محمود فرشیدی امروز پس از 16 ماه از آغاز فعالیت خود به عنوان وزیر آموزش و پرورش دولت نهم ، در اولین نشست خبری که با حضور معاونان وی برگزار شد ، در پاسخ به سئوال خبرنگار مهر ، افزود: امیدوارم مسائل معیشتی فرهنگیان با پیگیری قاطعانه در سال 86 دنبال شود. مقام ارشد وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به سئوال خبرنگار مهر در خصوص کسری بودجه این وزارتخانه در سال 86 خاطرنشان ساخت: امیدواریم در سال جدید با همیاری دستگاههای دیگر و پرداخت های عادلانه حقوق ، با کسری بودجه مواجه نباشیم. فرشیدی در پاسخ به مهر در خصوص دلیل استفاده نکردن این وزارتخانه از بودجه صندوق ذخیره ارزی اضافه کرد: این امر به منظور تهیه مسکن فرهنگیان به عنوان پیشنهاد در این وزارتخانه مطرح شده است. مقام ارشد وزارت آموزش و پرورش درباره تجمع و دستگیری امروز تعدادی از معلمان که سئوال بسیاری از خبرنگاران حاضر بود ، گفت: در جریان این موضوع نیستم و خواهش می کنم مسائل صنفی به موضوعات سیاسی تبدیل نشود. فرشیدی در پاسخ به سئوال یکی از خبرنگاران در خصوص تجمع و دستگیری عده ای از معلمان طی امروز ، یادآورشد: از این موضوع اطلاعی ندارم. بسیاری از افراد می خواهند در فضای جامعه التهاب به وجود بیاورند به همین دلیل با بیان نداشتن اطلاع این موضوع را تکذیب می کنم. وی با انتقاد از عملکرد وزیر سابق آموزش و پرورش ، خویشاوند سالاری ، ارائه شعارهای شیک و نگاه مصرف کننده به نیروهای آموزش و پرورش را مخالف ارزشهای واقعی دانست. فرشیدی تاکید کرد: نداشتن نشست مطبوعاتی به دلیل پرهیز از سیاسی شدن مسائل آموزش و پرورش ، ناتوانی در بیان تمام حقایق و جلویگری از غرض ورزی بوده است. مقام ارشد وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه تا کنون خود سانسوری انجام نداده است ، اضافه کرد: ایجاد مدرسه زندگی در سه سال باقی مانده مدیریت خویش از مهم ترین برنامه هایم خواهد بود. وی ، پیگیری لایحه مدیریت خدمات کشوری را به عنوان دستورالعمل مهم ادامه کار خود عنوان کرد و افزود: استیضاح همواره با وزرای آموزش و پرورش به عنوان مردمی ترین نهاد کشور مطرح بوده و نمایندگان مجلس در این باره حق اظهار نظر دارند. وزیر آموزش و پرورش در ادامه نسبت به عملکرد وزرای سابق این وزارتخانه ، نمره خوبی به خود داد و گفت: رشد 50 درصدی بودجه این وزارتخانه در سال85 نسبت به 10 سال اخیر ، افزایش 60 هزار تومانی حقوق فرهنگیان (از 280 هزار به 338 هزار تومان) ، از میان برداشتن سقف 60 درصدی ارتقای شغلی معلمان و تامین مسکن 8 هزار و 629 فرهنگی از جمله دلایل این نمره خوب است. وی خود را از حیث تعامل با مجلس و در مقایسه با وزرای پیشین این وزارتخانه یکی از موفق ترین وزرای کابینه دانست. فرشیدی از تاسیس شرکت بیمه فرهنگیان خبر داد و یادآور شد: سرانه دانش آموزی در دوره کار وی به 123 میلیارد تومان رسیده و در زمینه عمرانی 4 هزار واحد مدرسه ساخته شده است. وزیر آموزش و پرورش سهام بانک سرمایه فرهنگیان را از غصه های خود عنوان کرد و ادامه داد: امیدوارم حق فرهنگیان در ارتباط با این موضوع بزودی ادا شود. فرشیدی در خصوص سئوالات موهون آزمون فرهنگیان و ادعای طراح این سئوال از اصرار وزیر به منظور سمت دادن به او (طراح سئوالات) ، خاطرنشان کرد: کاملا تکذیب می کنم چرا که شناختی از این شخص نداشتم. وی در پاسخ به سئوال خبرنگار دیگر در زمینه تجمع و دستگیری امروز معلمان تصریح کرد: اگر از این موضوع مطلع بودم شهامت بیانش را داشتم چرا که معتقدم مسائل معیشتی معلمان مسئله مهمی است. به گزارش خبرنگار مهر ، فرشیدی از برنامه چند تالیفی شدن کتاب های درسی و تدوین طرح برنامه درسی ملی طی 2 سال آینده خبر داد و گفت: گنجاندن موضوعات دینی در این کتب از برنامه های آینده وزارت آموزش و پرورش است. این مقام مسئول در پاسخ به تعیین تکلیف حق التدریسی ها یادآور شد: باب ورود جدید حق التدریسی ها تا اختصاص ردیف های اختصاصی بسته شده است و امید می رود این مشکلات به تدریج حل شود. فرشیدی در این باره گسترش خدمات مراکز تربیت معلم را موثر دانست و از 2 برابر شدن تعداد آنها در سالی که گذشت خبر داد و تصریح کرد: دبیرستان بزرگ تربیت معلم به دانشگاهی معتبرتر تبدیل خواهد شد. وی در خصوص شیوه عزل و نصب مدیران از کمیته انضباطی این وزارتخانه خبر داد و یادآور شد: همه مدیران با دعوت به مصاحبه به کار گمارده می شوند. مقام ارشد آموزش و پرورش به خبرنگاری که پرسید "قیمت صندلی آموزش و پرورش چقدر است" ، این مسئله را شعار تلقی کرد و به آن پاسخ نداد. فرشیدی در خصوص آمار 400 هزار نفر ترک تحصیلی دانش آموزان ، تاکید کرد: این رقم درست نیست اما با ابزارهایی مانند آموزش از راه دور و توسعه مراکز شبانه روزی انتظار می رود تعداد ترک تحصیلی ها به حداقل برسد. وی قول داد در سال 86 ، بخاری چکه ای در مدارس وجود نداشته باشد و این در حالی است که معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش ، گفت: تا کنون برای خرید بخاری مدارس هیچ اعتباری نداشته ایم و تاکید می کنیم این گفته وزیر تنها در صورت اختصاص اعتبار ، عملی خواهد شد.

معاون پرورشی وزیر آموزش و پرورش: تنها 10 هزار مربی پرورشی کارآمد در آموزش و پرورش فعالیت می کنند تهران- ایسکانیوز: معاون پرورشی وزیر آموزش و پرورش گفت: در حالی که در 45 هزار مدرسه 38 هزار مربی پرورشی مشغول به فعالیت هستند تنها ده هزار نفر آنها مفید کار می کنند. به گزارش خبرنگار گروه اجتماعی ایسکانیوز، پیشنمازی در جمع معاونان پرورشی و تربیت بدنی و بهداشت مناطق 19 گانه گفت:متاسفانه مربیان پرورشی فعالیت خاصی در این درس انجام نمی دهند و برنامه های درستی را برای این درس اجرا نمی کنند. معاون پرورشی وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه رویکردها باید نسبت به این درس عوض شود، افزود: معاونان و مربیان پرورشی باید دانش آموزان موفق که دارای ارتباط قوی با دانش آموزان هستند را شناسایی کنند و از انرژی آنها در امر پرورشی استفاده کنند در این صورت دانش آموزان در بستر کار تربیت می شوند و برای آینده کاری آمادگی پیدا می کنند. پیشنمازی همچنین درباره مسوولیت سنگین معاونین پرورشی گفت: حوزه این درس بسیار وسیع است و ارگان های گوناگون از جمله وزارت بهداشت و نیروی انتظامی برای انجام پروژه‌ها و طرح های خود به این قسمت مراجعه می‌کنند ولی متاسفانه بودجه قابل توجهی به این حوزه داده نمی شود و در حالیکه توقعات از معاونت پرورشی بالاست. وی در ادامه با اشاره به اهمیت ارتباطات در سازمان آموزش و پرورش افزود: امروز در آموزش و پرورش باید بیشتر به رسانه ها و نقش آموزشی و اطلاعاتی آنها توجه کرد و این تفکر که آموزش و پرورش و رسانه جدا از هم هستند را کنار گذاشت زیرا امروز رسانه ها فقط نقاط ضعف ما را بزرگ نمایی می کنند در حالی که می توان از آنها به عنوان پل ارتباطی میان سازمان و اولیای دانش آموزان استفاده کرد و این ضعف ارتباطی به عملکرد ما بر می گردد

در سالي كه گذشت‌، زنگ مدارس سراسر كشور در برخي روزها طنين ديگري داشت‌، در اين روزها، زنگ‌ها نه براي جبر و حساب و هندسه‌، كه براي شادي، انتظار، سلامت و غرور ملي به صدا درآمد. به گزارش فارس، ‌زنگ مهر‌، زنگ پژوهش‌، زنگ انرژي هسته‌اي، زنگ تجليل از خيرين مدرسه‌ساز ‌و زنگ انتظار‌، از جمله زنگ‌هاي نمادين بودند كه در سال 85‌، بر آسمان مدارس كشور طنين‌انداز شدند. سلامت‌، روز زمين پاك، شادي‌، شير ‌و مسواك نيز از ديگر موضوعاتي بودند كه زنگ مدارس براي هر يك از آن‌ها به صورت ويژه به صدا درآمد. صبح روز 19 فروردين در مراسم زنگ سلامت، زنگ انتظار نيز در مدارس كشور به صدا درآمد. زنگ انتظار در سالروز نخستين روز به امامت رسيدن امام زمان (عج) نواخته شد. در تهران و در پايان مراسم نواختن زنگ سلامت كه با حضور وزير بهداشت، درمان و آموزش پزشكي، برگزار شد، زنگ انتظار نيز به صدا درآمد و پس از آن دعاي فرج قرائت شد. به فاصله چند روز، زنگ مسواك به مناسبت هفته سلامت، در روز چهارشنبه 23 فروردين در دبستان دخترانه فرهنگ واقع در منطقه پيشواي ورامين نواخته ‌شد. زنگ شادي يا زنگ عزت و غرور ملي نيز در همان روز و به دنبال خبر غرورآفرين رئيس‌جمهور در خصوص انرژي هسته‌اي نواخته شد. خبر رئيس‌جمهور حاكي از توانمندي ايران در خصوص انرژي هسته‌اي بود. روز دوم ارديبهشت‌، روز زمين پاك، بهانه تازه‌اي بود تا يك بار ديگر زنگ مدارس با طنين خاص به صدا در آيد و اين بار، با آهنگ زمين پاك. بزرگداشت روز زمين پاك از سال 1381 توسط سازمان حفاظت محيط زيست برگزار مي‌شود. بهار‌، اين فصل شكوفايي و باروري‌، مناسب‌ترين زمان بود تا به احترام خيرين مدرسه‌ساز، مراسمي در تجليل از خدمات انسان‌دوستانه اين قشر فداكار و خير صورت گيرد و در 24 ارديبهشت، روز برگزاري جشنواره خيرين مدرسه‌ساز زنگ تجليل از اين خيرين با حضور مسئولان آموزش و پرورش و خيرين مدرسه‌ساز به صدا در آمد و پس از آن مقاله‌‌هايي در تجليل از اين قشر نيكوكار توسط دانش‌آموزان قرائت شد. زنگ تجليل از خيرين مدرسه ساز در مدارس شهرستان‌هاي استان تهران نواخته شد. روز اول مهر، سال تحصيلي جديد با زنگ "مهر" آغاز شد و اين زنگ نمادين، سرآغاز جنب و جوشي بود كه طي آن بيش از 14 ميليون دانش‌آموز به بهار علم و دانش قدم مي‌گذاشتند. زنگ مهر در تمام مدارس كشور به صدا درآمد. مراسم افتتاح طرح توزيع شير در مدارس ايران صبح روز ششم آبان با نواختن زنگ شير در مدارس سراسر كشور برگزار شد. در اين مراسم‌، معاون برنامه‌ريزي و توسعه مديريت آموزش و پرورش گفت: در سال تحصيلي 86 - 85 تعداد 11 ميليون دانش‌آموز مقطع ابتدايي، راهنمايي، مراكز شبانه‌روزي، دانش‌آموزان استثنايي، پيش‌دبستاني‌ها و مهدكودك‌ها شير خواهند نوشيد. محدث خطاب به دانش‌آموزان گفت: عقل سالم در بدن سالم است. زنگ پژوهش با هدف اشاعه فرهنگ پژوهش زنگ بعدي از سلسله زنگ‌هاي نمادين بود كه در مدارس به صدا درآمد. در تهران نيز زنگ پژوهش روز 23 دي و به مناسبت هفته پژوهش با حضور وزير آموزش و پرورش در يكي از مدارس اين شهر همزمان با ديگر مدارس كشور به صدا درآمد. زنگ انرژي هسته‌اي صبح روز 21 بهمن در تمام مدارس كشور طنين‌انداز شد. هدف از اين حركت نمادين‌، گرامي‌داشت دستاوردهاي دانشمندان كشورمان در زمينه‌ فناوري هسته‌اي و دفاع از اين دستاوردها بود. در مراسم اين روز‌، دانش‌آموزان شعارهايي در حمايت از استقلال كشورمان و حمايت از استفاده صلح‌آميز از انرژي هسته‌اي دادند. بايد منتظر ماند و ديد در سال آتي كدام زنگ‌ها در مدارس به صدا درخواهد آمد. به اميد روزي كه زنگ عدالت و صلح‌، پاكي و صداقت‌، دوستي و مهرورزي و زنگ‌هاي ديگر از اين جنس‌، بر آسمان مدارس سراسر گيتي طنين‌انداز شود

 اعتماد ملی : شرايط طوري به هم جوش خورد تا درست ساعت دو بعداز‌ظهر همان روزي كه نيروهاي انتظامي و ضدشورش تعدادي از معلمان را از ساعات اوليه صبح از جلوي مجلس دستگير كردند، وزير آموزش و پرورش در اولين نشست خبري خود دستگيري‌ها را تكذيب كند و بگويد از دستگيري‌هاي امروز معلمان بي‌خبر است. ‌ بي‌خبري وزير و معاونان وي از دستگيري‌ها اينگونه عجيب است كه اگر حتي كسي از پنجره به خيابان سپهبد قرني نگاهي مي‌انداخت يا به طبقه همكف جايي كه نيروهاي حراست و نمازخانه قرار دارد سري مي‌زد به طور حتم متوجه مي‌شد كه امروز اوضاع عادي نيست. تدابير امنيتي خاص روز گذشته براي ورود به ساختمان آموزش و پرورش بي‌سابقه بود. به خصوص كه در بدو ورود در كنار حوض بزرگ وسط طبقه همكف وزارتخانه سربازان ضدشورش با جمعيتي نزديك 50 نفر يا بيشتر نشسته و مشغول در آوردن كفش‌هايشان بودند تا لا‌بد پس از ساعت‌ها درگيري با معلمان دقايقي در نماز‌خانه وزارت آموزش و پرورش استراحت كنند. ‌ خبرنگاران بودند و اين حس دوگانه، معلماني كه ما خبرنگاران رابط بين آنها و افراد اين ساختمان هستيم در اين لحظه بازداشت هستند و معلوم نيست در كجا نگهداري مي‌شوند و اين سربازان خسته از انجام ماموريت. ‌ وزير در اولين نشست خبري خود پس از 16 ماه وزارت دستگاهي كه يك ميليون و 200 هزار نفر نيروي شاغل و 17 ميليون مخاطب دارد با لبخند حاضر شد در حالي كه در 11 موردي كه از مسائل انتقاد نسبت به خود عنوان كرد در كمال تعجب اشاره كوچكي به تجمعات و دستگيري‌ها نكرد كه البته با سوالا‌ت پياپي خبرنگاران درباره تجمع جبران شد. ‌ در دفتر كنفرانس، عكس‌هاي 8 وزير پيشين آموزش و پرورش بر ديوار نصب شده و در اين ميان تنها پوستر بزرگ شهيد باهنر است كه پشت سر وزير نهم آموزش و پرورش جاي گرفته است. براي برنامه تعيين وقت كرده بودند و براي وزير يك ربع. محمود فرشيدي با اعلا‌م اينكه بحث‌هاي من بيشتر از يك ربع وقت لا‌زم دارد، گفت‌: <ما قبل از دولت نهم شرايط خاصي داشتيم. بعد از پيروزي انقلا‌ب اسلا‌مي‌ ارزش‌هايي در كشور ما مطرح شد تا قبل از دولت نهم برخي از اين ارزش‌ها كمرنگ شد كه موجب نگراني جامعه ما شد. مقام معظم رهبري اولين فردي بودند كه نسبت به برخي مسائل مثل مفاسد اقتصادي و خويشاوندسالاري اعتراض كردند. كم‌كم در كارگزاران كشور ما اين مسائل پيش آمد و تبديل به فرهنگ شد. عده‌اي پذيرفتند كه مديران كشور ما همين‌ها هستند؛ گرانقيمت و پرخرجند.> وي در ادامه از ويژگي‌هاي دولت نهم را بحث مردم‌سالاري ديني عنوان كرد و گفت‌: <دكتر احمدي‌نژاد نظراتي دارند كه شايد در محافل روشنفكري شيك نباشد. ايشان بحث نوكري مردم را مطرح كردند. با راي مردم قدرت به دولت جديد منتقل شد و طبقه خواص عوض شدند و كساني روي كار آمدند كه مسووليت سنگيني در اين رده‌ها نداشتند. من خودم يك معلم بودم و ديگر وزرا هم در رده‌هاي دولتمردي حضور نداشتند. نه آنها ما را قبول دارند و نه ما زمينه همكاري را فراهم مي‌بينيم.> فرشيدي با اعتراف به اينكه به دليل حجم كار فراوان دولت جديد، دولت نهم نتوانسته سياست رسانه‌اي براي خود ترسيم كند، گفت: <در دولت جديد عدالت، جايگاه آموزش و پرورش و معلم جزو مواردي بوده كه رصد شده و مورد توجه قرار گرفته است. نگاه گذشته به آموزش و پرورش يك نگاه بومي ‌نبود و ما را تنها مصرف‌كننده مي‌نگريستند. عمد نبود كه اقدام مديريت‌هاي قبلي منجر به تحقير معلم شد به طوري كه بيشتر وزراي قبلي آموزش و پرورش از دستگاه‌هاي ديگر غير از آموزش و پرورش به وزارت رسيدند و اين كار موجب گلا‌يه‌هاي معلمان شد. خود من آن زمان به عنوان خبرنگار و يك معلم بودم و كار من اعتراض بود.> وي تاكيد كرد: <الا‌ن جامعه دو الگو را مشاهده مي‌كند يكي الگوي رجايي‌مدار و ديگري الگوي توسعه‌مدار و كم‌خرج و پرخرج. الا‌ن مديريت‌هاي گذشته سعي مي‌كنند از تفكرات خود دفاع كنند به‌خصوص كه بحث انتخابات در سال 86 هم پيش‌رو است.> خواهش وزير از خبرنگاران اين بود كه نقطه آغاز رقابت‌ها نباشند و گفت: <به نفع ما نيست كه مسائل صنفي را سياسي كنيم و بايد توجه كنيم كه مشكلا‌ت آموزش و پرورش يك شبه حل نمي‌شود.> انتقادات از وزير از زبان وزير فرشيدي انتقاداتي را كه در اين مدت 16 ماهه به او گرفته شده است را برشمرد. وي در پاسخ به اين پرسش كه چرا وزير تا‌كنون مصاحبه مطبوعاتي نگذاشته، گفت: <علت تاخير در برگزاري نشست مطبوعاتي پرهيز از سياسي شدن مسائل آموزش و پرورش است. به دو دليل گاهي ممكن است من خودم نتوانم مطالبم را درست بيان كنم و يا اينكه خبرنگاران نتوانند مطالب را درست بيان كنند يا غرض‌ورزي باشد. اين كلا‌م در شمارگان ميليوني در سطح جامعه منتشر مي‌شود. من سعي كردم كمتر موجب التهابات باشم.> دو ماه پاداش به فرهنگيان: مساله پرداخت دو ماه پاداش يك ضابطه خلا‌ف عدالت بود. هر دستگاهي كه دارد دو ماه پاداش بدهد و هر دستگاهي كه ندارد در عمل حق ندارد بپردازد. من در راهكار پيشنهادي برنامه‌هايم، آنچه كه به مجلس دادم ارائه دادم. در زمان راي اعتماد وقتي از من پرسيده شد كه وعده‌هاي داده شده را چگونه عملي مي‌كنيد، گفتم: <با همكاري نمايندگان محترم. من كه چاه نفت ندارم.> تحجر: در بين نيروهاي خط امام تحجر و محكوميت آن روشن است. حركتي كه درباره سوالا‌ت موهن پيش آمد ما را حساس كرد كه در زمينه تحجر در درون سيستم آموزش و پرورش حساسيت به خرج بدهيم. برنامه و استراتژي: برنامه‌هاي ما بر مبناي 5 محور شكل گرفته است. در راس برنامه‌هاي ما منويات مقام معظم رهبري، برنامه چهارم توسعه و راهكار پيشنهادي من كه يك برنامه سه ساله است، قرار دارد. من امروز اعلا‌م مي‌كنم كه از اولويت برنامه‌هاي معاونت برنامه‌ريزي و توسعه مديريت لا‌يحه مديريت خدمات كشوري است. حتي قبل از اينكه اين لا‌يحه به ما ابلا‌غ شود ما به طور مداوم پيگير اجراي آن بوديم و اگر تصويب شود آموزش و پرورش 46 آيين‌نامه در دستوركار خود قرار داده است. آموزش و پرورش در اين زمينه از همه دستگاه‌هاي اجرايي ديگر جلوتر است. استيضاح: استيضاح همزاد وزراي آموزش و پرورش است و در اين 28 سال همواره مطرح بوده است. آموزش و پرورش مردمي‌ترين نهاد دولتي است به طوري كه حتي در دورافتاده‌ترين روستاها هم يك نماينده دارد، بيشترين تعداد كارمندان را دارد و اين افتخار ماست. آموزش و پرورش مثل هوا همه جا است. مجلس هفتم از بابت حساسيت در مورد آموزش و پرورش سرآمد است، مجلسي كه در رأسش يك معلم است و كارهاي ارزنده اي براي آموزش و پرورش انجام داده؛ احياي معاونت پرورشي، تصويب 4 ميليارد دلا‌ر براي مقاوم‌سازي مدارس. ما قبل از طرح استيضاح به نمايندگان توضيح مي‌دهيم، اگر قانع نشدند در صحن علني توضيح مي‌دهيم. اگر هم باز قانع نشدند اين حق نمايندگان است كه استيضاح كنند. من از وزراي موفق دولت نهم در توافق با مجلس بودم و تعداد تذكرات من تا به حال در صحن علني كه به دو سوال جواب دادم بيشتر از وزراي ديگر بوده است. مدرسه پيرمردها: مي‌گويند هرچه پيرمرد بازنشسته است در آموزش و پرورش است. در آموزش و پرورش تجربه موضوعيت دارد. من دستور دادم كه معاونت‌هاي من بيشترين حمايت را از بازنشستگان كنند. ميانگين سني روساي استان‌ها قبل از دولت نهم 5/48 و در دولت نهم 1/48 بوده است. ميانگين سني روساي مناطق قبل از دولت نهم 42/42 و در دولت نهم 24/43 است. از نظر ايثارگري روساي سازمان‌ها قبل از دولت نهم 8/7 درصد و در دولت نهم 7/13 درصد است. از نظر ايثارگري روساي مناطق قبلي23/5 و در دولت نهم 57/16 بوده است. از نظر تحصيلا‌ت روساي استان‌ها به ترتيب قبل و در دولت نهم 41/17 و 67/17 است و روساي مناطق 51/16و 57/16 است. سوء مديريت: بايد مبناهايي داشته باشيم كه بر اساس آن محورهاي مد نظر عملكرد هر وزير را با وزير قبلي مقايسه كنيم. رقم بودجه آموزش و پرورش در سال جاري نسبت به 10 سال گذشته بي‌نظير است. بودجه مصوب سال 85 در مقايسه با سال 84 بيش از 50 درصد رشد داشته است، اين در حالي است كه بودجه مصوب سال 84 نسبت به 83، 8/13 درصد افزايش داشته است، به‌علا‌وه ميانگين حقوق معلمان از 280 هزار تومان سال 84 هم‌اكنون به 338 هزار تومان رسيده است. تجمع را تكذيب مي‌كنم فرشيدي از تجمع معلمان اظهار بي‌اطلا‌عي كرد و گفت: <معلمان به دنبال اجراي لا‌يحه مديريت خدمات كشوري هستند كه مراحل آن در حال سپري شدن است. خواهش مي‌كنم مسائل صنفي معلمان را سياسي نكنيد.> وزير آموزش و پرورش در پاسخ به خبرنگاري كه پرسيد: <شما در ابتداي وزارت خود به اين موضوع اشاره كرديد كه معلمان راضي هستند، چون اعتراضي ندارند؛ اما هم‌اكنون كه معلمان اعتراض كرده‌اند آيا اجازه مي‌دهيد اين امر را به سوء‌مديريت شما ارتباط دهم و بگويم كه معلمان از مديريت آموزش و پرورش ناراضي هستند؟>، گفت: به نظر مي‌آيد جمله اول مرا درست منتقل نكرديد، من گفته بودم احساس معلمان اين است كه مسوولا‌ن دارند مطالباتشان را پيگيري مي‌كنند و مي‌دانند كه ما با تمام وجود پيگير خواسته‌هاي آنها هستيم. وي در پاسخ به اين خبرنگار كه اصرار داشت بداند آيا فرشيدي اجازه مي‌دهد كه اعتراضات اخير معلمان را به حساب سوء‌مديريت در آموزش و پرورش بگذارد، اينگونه توضيح داد: چون سوال شما بر مبناي غلطي طراحي شده است، جوابتان را نگرفتيد؛ اما اختيار داريد هركاري انجام بدهيد؛ اگر بخواهيد مبناي منطقي در نظر داشته باشيد بايد ببينيد خواسته معلمان چيست. وي در پاسخ به سوال خبرنگار اعتماد ملي كه چرا تاكنون پس از دو ماه وزير آموزش و پرورش موضعگيري رسمي ‌در برابر تجمعات معلمان نداشته، گفت: <من به عنوان مسوول و خدمتگزار، وظيفه دفاع از مطالبات معلمان در پشت صحنه را دارم، اگر اين‌گونه نباشد خطا كرده‌ام؛ اما شرايط به گونه‌اي است كه مي‌خواهند در كشور التهاب ايجاد شود. بيان اينكه يك‌هزار معلم در نظامي ‌كه افتخارش اين است كه سمبل مردم‌سالا‌ري ديني بوده و چشم دنيا را خيره كرده است، چهره نظام را مخدوش مي‌كند. با توجه به عدم اطلا‌عم دستگيري‌ها را تكذيب مي‌كنم. وي تأكيد كرد: به هيچ‌وجه اطلا‌عي از دستگيري‌ها ندارم و با توجه به عدم اطلا‌عم اين امر را تكذيب مي‌كنم، اين‌گونه مطرح كردن موضوعات در جمع خبرنگاران درست نيست. فرشيدي در پاسخ به خبرنگاري در خصوص اين پرسش كه <توجيهش در خصوص برخوردهاي انتظامي با معلمان چيست؟> گفت: <من، وزير آموزش و پرورش هستم، هر دستگاهي مسوول خودش است، در ارتباط با حوزه‌اي كه خارج از مدرسه است، آيا بايد از آموزش و پرورش سوال پرسيد. اگر از دستگيري‌هاي معلمان مطلع بودم اين شهامت را داشتم كه آن را مطرح كنم. وي افزود: من به‌عنوان خدمتگزار معلمان وظيفه دارم شأن و منزلت آنها را ارتقا بخشم، مشكل ما اين است كه نگاهمان به آموزش و پرورش واقعي نيست. اين اظهارات فرشيدي در حالي عنوان مي‌شد كه وي در ابتداي سخنانش بر اين امر كه نگاه كنوني به دستگاه آموزش و پرورش واقعي است، تأكيد كرده بود. ‌ وزير آموزش و پرورش با تأكيد بر اينكه هر حركتي كه در راستاي پايين آوردن شأن معلمان باشد را نپسنديده و از آن متأثر مي‌شود، مجددا درخواست كرد كه وارد مسائل سياسي نشوند. 8 صبح جلوي مجلس گفته مي‌شود در تجمعي كه به طور خودجوش توسط معلمان قرار بود برپاشود جمعي كه عده‌اي آن را هزار نفر و عده‌اي ديگر 300 نفر مي‌دانند دستگير شده‌اند. گفته مي‌شود تمام خيابان‌هاي اطراف مجلس و ايستگاه‌هاي مترو توسط نيروهاي ضدشورش بسته شده بود و معلمان در همان بدو ورود به محوطه جلوي مجلس دستگير و به دبيرستان اتحاد و ساختمان سازمان تبليغات اسلا‌مي ‌در همان خيابان مجاهدين اسلا‌م منتقل مي‌شدند. بنا به اخبار غير‌رسمي، عده‌اي از معلمان با يك دستگاه اتوبوس شركت واحد به نقطه نامعلومي‌ برده شدند و عده‌اي هم پس از متفرق شدن از بهارستان به سمت ساختمان اصلي آموزش و پرورش در خيابان سپهبد قرني حركت كردند و در آنجا توسط نيروهاي ضدشورش دستگير شده و به هتل مرمر كه روبه‌روي وزارتخانه قرار دارد، منتقل شدند. تا لحظه تنظيم گزارش، خانواده‌هاي دستگير‌شدگان از محل نگهداري دستگير‌شدگان بي‌اطلا‌ع بودند و معاون دادستان تهران نيز از دستگيري معلمان اظهار بي‌اطلا‌عي كرد

كيوان مهرگان انديشمندي كه نامش از خاطرم رفته است در بحث توسعه و نسبت آن با نظام آموزش و پرورش چنين گفته است:«اگر مي‌خواهيد بدانيد يك كشور در چه درجه‌اي از پيشرفت قرار دارد به نظام آموزشي آن نگاه كنيد. از مهدكودك تا دانشگاه. به توليداتش، به خروجي اش، به جايگاه معلم، دانش‌آموز و كتاب و مواد درسي‌اش، نسبت درآمد معلمش با ديگر اقشار جامعه و ... اگر همهء اين حلقه‌ها در حد قابل قبولي بود، آن كشور پيشرفته است يا در مسير پيشرفت قرار دارد. اما اگر يكي از اين حلقه نقصي داشت يا از مساله‌اي رنج مي‌برد، اميدي به آيندهء آن كشور نيست ولو در ظاهر همه مشغول كارشان باشند.» وقتي اخبار و تصاوير مربوط به تجمع معلمان را به خاطر مسايل صنفي (بخوانيد معيشتي) را در برابر پارلمان هفتم- كه اتفاقاً با همين شعار نمايندگانش رابر سركار آوردند- نگاه مي‌كنم و جملات اين انديشمند را در ذهن مرور مي‌كنم به خودم حق مي‌دهم ادامه مطلب

وزير آموزش و پرورش در واكنش به اخباري مبني بر دستگيري تعداد قابل توجه معلمان معترض كه صبح امروز در مقابل مجلس و وزارت آموزش و پرورش تجمع كرده بودند، گفت: من از دستگيري معلمان اطلاعي ندارم و به دليل عدم اطلاع چنين موضوعي را به طور كامل تكذيب مي‌‏كنم. به گزارش خبرنگار ايلنا, محمود فرشيدي, وزير آموزش و پرورش, در اولين نشست خبري خود با خبرنگاران, 16 ماه پس از تصدي پست وزارت در واكنش به موضوع دستگيري معلمان و برخورد نيروي انتظامي با آنان گفت: شرايط كشور به گونه‌‏اي است كه مي‌‏خواهند در آن التهاب ايجاد كنند و انتشار خبر دستگيري حدود هزار معلم در نظامي كه افتخارش مردم‌‏سالاري ديني است، تنها با هدف مخدوش كردن چهره نظام صورت مي‌‏گيرد. وي افزود: مطرح كردن موضوعي با عنوان دستگيري معلمان در جمع خبرنگاران به اعتقاد من درست و شايسته نيست. فرشيدي با تاكيد بر اينكه آموزش و پرورش موضوع اجرايي شدن لايحه خدمات مديريت كشوري را با جديت پيگيري مي‌‏كند, افزود: ما در وزارتخانه پيگير اجرايي شدن اين لايحه هستيم و اين موضوع را با جديت در دستور كار خود قرار داده‌‏ايم، آنطور كه شما مي‌‏فرماييد در اعتراض به عدم اجراي اين لايحه، تجمعاتي در مقابل مجلس صورت گرفته است؛ اما بايد توجه داشت كه مسائل صنفي معلمان سياسي نشود.  ادامه خبر

معاون پرورشی وزیر آموزش و پرورش: تنها 10 هزار مربی پرورشی کارآمد در آموزش و پرورش فعالیت می کنند  معاون پرورشی وزیر آموزش و پرورش گفت: در حالی که در 45 هزار مدرسه 38 هزار مربی پرورشی مشغول به فعالیت هستند تنها ده هزار نفر آنها مفید کار می کنند. به گزارش خبرنگار گروه اجتماعی ایسکانیوز، پیشنمازی در جمع معاونان پرورشی و تربیت بدنی و بهداشت مناطق 19 گانه گفت:متاسفانه مربیان پرورشی فعالیت خاصی در این درس انجام نمی دهند و برنامه های درستی را برای این درس اجرا نمی کنند. ادامه خبر

نشست روز گذشته نمايندگان فرهنگيان بدون حضور مقامات وزارت آموزش و پرورش برگزار شد در حالي که هيچ نتيجه مثبتي به همراه نداشت. اين نشست از ساعت 14 بعدازظهر شروع شد و تا ساعت 30/18 به طول انجاميد. در اين نشست 13 نفر از نمايندگان تشکل هاي صنفي معلمان از سراسر کشور حضور داشتند و باقي حاضران را کوهکن، سخنگوي هيات رئيسه مجلس، دو نفر از قرارگاه ثارالله، دو نفر از وزارت اطلاعات، سه نفر از حراست مجلس و دو نفر از سازمان مديريت تشکيل مي دادند. ادامه خبر

دبيركل كانون صنفي معلمان گفت: براي آنكه به دستاورد مقطعي تا بعد از عيد برسيم، حداقل خواسته فرهنگيان معترض، عزل وزير آموزش و پرورش است. به گزارش آموزش نیوز به نقل از ايلنا, باغاني, دبيركل كانون صنفي معلمان, با حضور در يك نشست خبري در خبرگزاري ايلنا, گفت: استعفا يا عزل وزير آموزش و پرورش توسط رييس‌‏جمهور، حداقل كاري است كه بحران موجود را كاهش مي‌‏دهد. وي افزود: به نظر مي‌‏رسد نمايندگان مجلس اراده لازم را براي استيضاح وزير دارند؛ اما بايد اين كار در فرصت مناسب انجام شود. وي با تاكيد بر اينكه تاثير استعفا يا عزل وزير بيشتر از استيضاح خواهد بود ادامه خبر