احزاب و تشكلهاي سياسي و صنفي استان همدان در بيانيه مشتركي، بازداشت جمعي از فرهنگيان اين استان در روزهاي اخير را محكوم كرده و نسبت به عواقب بد و زيانبار آن هشدار دادند. به گزارش "ايلنا"، اين بيانيه به امضاي جبهه مشاركت ايران اسلامي، سازمان مجاهدين انقلاب اسلامي ايران- شاخه همدان، حزب كارگزاران سازندگي ايران- شاخه همدان، حزب جامعه مدني اسلامي همدان، سازمان دانشآموختگان ايران اسلامي (ادوار تحكيم وحدت شعبه همدان) و انجمن اسلامي دانشجويان دانشگاههاي همدان رسيده است. در اين بيانيه كه خطاب به مردم و جامعه فرهنگيان استان همدان نوشته شده، آمده است: در روزهاي اخير خبر بازداشت جمع كثيري از فرهنگيان همدان از يك سو باعث بهت و تعجب و از سوي ديگر باعث تاسف همگان گرديد. در تمامي نظامهاي مبتني بر دموكراسي، فعاليت در تشكلهاي صنفي و بيان خواستهها و مطالبات به روش مسالمتآميز از حقوق اوليه شهروندي محسوب و اين موضوع به عنوان خواست مردم در جريان انقلاب اسلامي در اصول متعدد قانون اساسي ذكر شده است. در ادامه اين بيانيه آمده است: بازداشت جمعي از فرهنگيان شهر همدان كه براي پيگيري مطالبات صنفي خود در محل كانون صنفي معلمان در حال مذاكره بودند -كه در ادامه برخورد با تشكلهاي دانشجويي, كارگري و زنان صورت ميگيرد- علاوه بر آنكه حكايت از نگاه تنگ و محدودكننده حاكميت يكدست به حقوق اوليه شهروندي دارد, نشاندهنده عدم پذيرش هر نوع فعاليت غيرهمسو با سياستهاي حاكم بر كشور و عصبانيت آنهاست. احزاب و تشكلهاي سياسي و صنفي استان همدان در ادامه اقدام اخير ( بازداشت جمع كثيري از فرهنگيان همدان) را توهيني زشت به جامعه علمي- فرهنگي كشور و برخلاف آموزههاي ديني و انساني دانسته و ضمن محكوم كردن آن، نسبت به عواقب بد و زيانبار آن هشدار داده است. بر اساس اين گزارش، اخبار دريافتي حاكيست به دنبال دستگيري شماري از فرهنگيان فعال در كانون فرهنگيان همدان، جمعي از معلمان روز گذشته (دوشنبه) از رفتن به كلاسهاي درس در بعضي از آموزشگاههاي همدان خودداري كردند. اين امر بيشتر در دبيرستانهاي پسرانه روي داد و شماري از معلمان تهديد كردند كه در روزهاي آتي نيز اقدام به اعتصاب خواهند كرد. گفته ميشود، مقرر است گردهمايي معلمان همدان در اعتراض به آنچه از آن به عنوان عدم تحقق وعده مسوولان نام ميبرند، در 27 فروردين ماه جاري و 20 ارديبهشت ماه برگزار شود
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت که موضوع ادغام وزارت خانه های علوم و تحقیقات و فناوری و آموزش و پرورش یک بحث سیاسی نیست. به گزارش خبرنگار پارلمانی مهر، علی عباسپور که در پایان جلسه علنی امروز در جمع خبرنگاران سخن می گفت، اظهار داشت: ادغام وزارت خانه های علوم و آموزش و پرورش یک بحث سیاسی نیست بلکه این طرح کاملا مطالعاتی است. این نماینده که در روزهای اخیر برخی رسانه ها از قول وی از ادغام وزارت خانه های مذکور خبرداده بودند خاطر نشان کرد: این طرح هنوز در حد یک طرح و نظریه اولیه است و کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس مشغول بررسی موضوع است اما امکان دارد با توجه به شرایط کشور چنین طرحی مثبت نباشد
معاون آموزش عمومي وزارت آموزش و پرورش از تجهيز ۶۰مدرسه راهنمايي در كشور به فناوري اطلاعات ( (ITدر سالجاري خبرداد. "حسين احمدي" در جمع معاونان آموزش وپرورش عمومي آموزش وپرورش شهرستانها و مناطق استان درساري اظهارداشت: بودجه وزارت آموزش و پرورش از چهل هزار ميليارد ريال در سال ۱۳۸۴به ۶۱هزارميليارد ريال در سال ۱۳۸۵افزايش يافت. وي تصريح كرد : ميانگين حقوق فرهنگيان از دو ميليون و ۸۰۰هزار ريال در سال گذشته به سه ميليون و ۳۰۰هزارريال در سال جاري افزايش خواهد يافت. احمدي افزود : بااجراي راهكارهاي اصل ۴۴قانون اساسي تا سال ، ۲۰۱۵ تمامي مدارس ابتدايي كشور از پوشش كامل پيش دبستاني برخوردار خواهند شد. وي ميانگين قبولي دانشآموزان دوره ابتدايي كشور را ۹۷/۵درصد و راهنمايي را ۹۲/۱۶درصد عنوان كرد و گفت : اين ميزان در دانشآموزان ابتدايي مازندران ۹۹/۳درصد و راهنمايي ۹۵/۳درصد است. احمدي سرمايهگذاري در بخش ابتدايي و راهنمايي را از اولويتهاي اصلي اين وزارتخانه دانست و از پرداخت اضافهكاري به مديران آموزش ابتدايي سراسر كشور در سال جاري خبرداد
شاخه گيلان مجمع نيروهاي خط امام (ره) با صدور بيانيهاي به وضعيت نامناسب معيشت معلمان و برخورد نامناسب انجامشده در سال گذشته با تجمع صنفي معلمان اعتراض كرد. به گزارش "ايلنا"، در اين بيانيه با اشاره به اينكه درآمد كمتر از 400 هزار تومان طبق برآورد دستگاههاي رسمي اقتصادي كشور زير خط فقر محسوب ميشود، آمده است: در ميان حقوقبگيران بر اساس آمارهاي موجود، وضعيت اقتصادي فرهنگيان به مراتب از بقيه كارمندان ناگوارتر است و باور كردني نيست اين همان پيشهاي است كه از كودكي به ما آموختهاند شغل انبيا است. در اين بيانيه با اشاره به اينكه همگان اعم از حكومتي و غيرحكومتي بر ناگواري وضعيت اقتصادي فرهنگيان بهويژه كاركنان دولت معترف هستند، تصريح شده است: اگر دولت خاصهخرجي نميكرد و 53 ميليارد دلار صرف واردات نميشد و اگر بهرهوري صحيح از منابع و پتانسيلها، شعاري توخالي نبود، شايد سختيهاي معلمان و بسياري ديگر از اقشار، ناموجه به نظر ميرسيد. در ادامه اين بيانيه آمده است: طبق قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران، هرگونه تجمع و تظاهرات بدون حمل سلاح مجاز شناخته شده است، بنابراين مسوولاني كه در برآورده كردن مطالبات مردم ناتوانند، بر اساس چه مجوزي حقي را كه قانون اساسي به شهروندان داده است، زير پا ميگذارند و به بهانه برقراري نظم، معلمان يعني همپيشگان انبيا را به زندان مياندازند. در پايان اين بيانيه آمده است: از دولت محترم مصرانه ميخواهيم براي بهبود وضعيت معيشتي مردم بهويژه طبقات فرودست چارهاي اساسي بينديشند و اگر هم از برآورده كردن خواستههاي بهحق مردم ناتوانند، طبق قانون اساسي حق اعتراض مردم را محترم بشمارند.
سخنگوي قوه قضاييه گفت: قوه قضاييه به دنبال تضعيف هيچ نهادي نيست و وظايف خود را به صورت مستقل انجام ميدهد. به گزارش خبرنگار "ايلنا"، عليرضا جمشيدي در ادامه نشست خبري خود با خبرنگاران در پاسخ به سوال خبرنگار "ايلنا"، مبني بر اينكه واكنش دستگاه قضايي نسبت به برخي اظهاراتي كه در تريبونهاي رسمي باعث تضعيف دستگاه قضايي ميشود و اقدامات اين دستگاه را مقابل دولت قرار داده است، چيست، گفت: بر اساس قانون اساسي، قواي سهگانه قوايي مستقل هستند و هر كدام وظايفي بر عهده دارند. به هيچ وجه اين امر پذيرفتني نيست كه قوه قضاييه به دنبال تضعيف نهاد ديگري باشد چون ما معتقديم قواي سهگانه در كشور يد واحدهاي هستند. جمشيدي با بيان اينكه ما دولت را همانند قوه قضاييه ميدانيم، گفت: ما در دستگاه قضايي موظف هستيم اقدامات خود را به صورت مستقل انجام دهيم. در سال جديد هم كه به نام «اتحاد ملي و انسجام اسلامي» نامگذاري شده است، انتظار ما اين است كه قواي سهگانه مورد حمايت قرار گيرند. به طور قطع دولت و مجلس مورد حمايت دستگاه قضايي قرار دارند. سخنگوي قوه قضاييه در پاسخ به سوال خبرنگاري كه از وي در مورد علت بازداشت برخي معلمان در همدان سوال كرده بود، گفت: بر اساس اطلاعات بنده فعاليت كانون معلمان همدان غيرقانوني اعلام شده است و اين كانون نميتوانست فعاليت قانوني انجام دهد. اين كانون در همدان اطلاعيههايي را تنظيم و قصد توزيع داشت كه به همين علت حدود 40 نفر در روزهاي اول ستگير شدند كه 21 نفر آنها ظرف 24 ساعت آزاد و به نظر ميرسد 9 نفر ديگر نيز تا روز گذشته آزاد شدهاند و اميدواريم بقيه نيز هر چه زودتر آزاد شوند. جمشيدي در پاسخ به خبرنگاري مبني بر اينكه عليرغم دستور قوه قضاييه برخي معلمان در ايام عيد همچنان در بازداشت بودند، آيا تفاوتي بين اين معلمان با ملوانان انگليسي بود كه در ايام عيد اين افراد آزاد نشدند، گفت: هيچكدام از معلمان در ايام عيد در بازداشت نبودند بلكه قبل از تعطيلات يا در حين تعطيلات آزاد شدند اما اينكه ميگوييد چه تفاوتي بين معلمان و ملوانان انگليسي وجود دارد، بايد بگويم كه اين ملوانان 12 روز در بازداشت بودند در حالي كه معلمان شش روز را در بازداشت به سر بردند. وي در مورد آييننامه جديد بازداشتگاههاي امنيتي، گفت: ما در سالهاي اخير تحولات چمشگيري را در بحث زندانها شاهد بوديم. بحث زندانهاي ما با پيشرفت مواجه شده است و حقوق متهمان و زندانيان در آن رعايت ميشود. از جمله اين تحولات ميتوان به حذف سلول انفرادي، حذف لباس زندان، حذف موضوع دستبند به زنداني، تغيير و تحولات در آييننامه سازمان زندانها و بحث طبقهبندي زندانها اشاره كرد. سخنگوي قوه قضاييه افزود: معمولاً زندانها بايد با فاصلهاي از شهر ايجاد شود اما بازداشتگاهها بايد در كنار دادسراها ايجاد شود تا متهم به راحتي در دسترس بازپرس براي انجام تحقيقات باشد. ما پيش از اين آييننامهاي در مورد ايجاد بازداشتگاههاي امنيتي نداشتيم، به همين دليل نيازمند تدوين آييننامه جديدي بوديم كه اين امر در مرحله اجراي آييننامه مربوطه است كه از سوي رييس قوه قضاييه ابلاغ شد. در اين آييننامه آمده است كه براي حفظ حقوق شهروندي متهمان اين بازداشتگاهها بايد تحت نظارت سازمان زندانها فعاليت كنند و قضات، دادستان يا نماينده وي بايد هر 15 روز يك بار گزارشي را از اقدامات اين بازداشتگاهها به رييس قوه قضاييه ارايه دهند. جمشيدي تأكيد كرد: از حيث رعايت حقوق فردي، هيچ تفاوتي بين بازداشتگاههاي امنيتي با بازداشتگاههاي غيرامنيتي وجود ندارد. وي در پاسخ به سوال خبرنگاري كه از وي در مورد رأي دادگاه انگليس مبني بر حراج اشياي عتيقه شهرستان جيرفت در اين كشور، گفت: قاضي انگليسي در رأي خود خطاهاي فاحشي داشت، اول در مورد اثبات مالكيت خصوصي اشياي فرهنگي يا عتيقه بود. مالكيت اشياي عتيقه همانند مالكيت خصوصي نيست بلكه بر اساس قوانين داخلي و خارجي و كنوانسيونها، اثري كه متعلق به آيين و گذشتگان يك كشور باشد، دلالت بر مالكيت دارد. سخنگوي قوه قضاييه گفت: دومين اشتباه فاحش اين قاضي انگليسي اين بود كه عليرغم بيانيه گالري فروشنده اشياي عتيقه جيرفت مبني بر تعلق اين اشيا به ايران، به ضرر ايران رأي داد. قاضي انگليسي همچنين تفسير خود را يك تفسير انگليسي قرار داده است در حالي كه بايد تفسير خود را بر اساس قوانين كشور مدعي ارايه كند. ضمن اينكه قضات در هرجا كه تبحر و تخصص لازم را در موضوعي ندارند، بايد از متخصصان امر استفاده كنند در حالي كه قاضي انگليسي در بررسي پرونده و صدور رأي خود از متخصصان ايراني استفاده نكرد. وي تأكيد كرد: رأي قاضي انگليسي دهها ايراد حقوقي و قانوني دارد كه اميدواريم دولت ايران اين بحث را دنبال كند تا اشيا به كشورمان بازگردانده شود. سخنگوي قوه قضاييه در ابتداي نشست خبري خود با خبرنگاران كه در مجتمع الكترونيكي عدالت برگزار شد، با بيان اينكه استفاده از فناوري اطلاعات از محورهاي اساسي بحث توسعه قضايي به شمار ميآيد، گفت: ما براي توسعه قضايي نيازمند تدوين برنامه پنجساله بوديم كه در اين خصوص بررسيهاي فراواني از اقدامات قضايي 40 كشور در اين بحث انجام و 11 محور مهم كه باعث تحول در سيستم قضايي ميشود، جمعآوري شد. جمشيدي، مجتمع قضايي عدالت را در نوع خود بينظير توصيف كرد و گفت: قرار است اين سيستم در 10 مركز استان انجام شود كه فاز اول آن نيز اجرا شده است. با استفاده از سيستم الكترونيكي رسيدگي به پرونده، ميتوانيم جزئيات پروندهها را به صورت لحظهاي مشاهده كنيم. وي افزود: با اجراي اين سيستم الكترونيكي، يك نظام نظارتي بسيار هوشمند را شاهد خواهيم بود كه البته گسترش اين سيستم نيازمند اختصاص بودجه بيشتر به دستگاه قضايي است. از جمله فوايد اين سيستم الكترونيكي ميتوان به اعمال نظارت هوشمند در پروندهها، كوتاه كردن فرايند رسيدگيهاي طولاني به پرونده، كاهش دخالت افراد در سيستم تعيين وقتهاي رسيدگي، كاهش اطاله دادرسي و به صفر رساندن موضوع ناپديد شدن اوراق پرونده اشاره كرد. اين سيستم حدود 46 دستاورد مهم دارد كه با راهاندازي آن در سراسر كشور، اين دستاوردها نمايان ميشود. سخنگوي قوه قضاييه در پاسخ به سوال خبرنگاري مبني بر اينكه آيا با توجه به قوانين فعلي، محاكم ميتوانند اخطارها را به صورت الكترونيكي ابلاغ كنند، گفت: ما پيشبيني كردهايم كه در كنار ابلاغ مكتوب، ابلاغ الكترونيكي هم داشته باشيم. در آيين دادرسي نيز مادهاي را پيشبيني كردهايم كه اين امر از طريق سيستمهاي رايانهاي نيز صورت گيرد.
معاون سياسي ــ امنيتي استاندار همدان طي نكردن مسير قانوني در انتخابات هيأت مديره كانون معلمان همدان را علت غيرقانوني بودن فعاليت اين كانون اعلام و توضيحاتي در خصوص دستگيري تعدادي از معلمان ارائه كرد. اكبر عابدي در گفتوگو با خبرنگار «آموزش و پرورش » ايسنا گفت: نيروي انتظامي همدان پس از اطلاع از فعاليتهاي مشكوك در كانون معلمان همدان، با دريافت حكم قضايي مبني بر بررسي، تحقيق و بازرسي، قصد ورود به اين كانون را داشت كه با ممانعت اعضاي آن مواجه شد. عابدي ادامه داد: اين افراد، در عين حال تعداد ديگري از معلمان را براي ممانعت از ورود نيروي انتظامي فرا خواندند و لذا افرادي كه مانع ورود نيروي انتظامي شده بودند، با حكم قضايي دستگير شدند. وي اعلام كرد: بيش از 20 نفر از دستگيرشدگان تا روز گذشته آزاد شدهاند. معاون سياسي ــ امنيتي استاندار همدان خاطرنشان كرد: مابقي دستگيرشدگان نيز پس از رسيدگي مرجع قضايي به اتهامات آنها، آزاد ميشوند. شايان ذكر است شنبه گذشته، به دنبال دستگيري تعدادي از معلمان كه گفته ميشود شمار آنها 35 تن بوده است، تعدادي ديگر در اعتراض به اين امر، با اجتماع در آموزش و پرورش استان، خواستار آزادي آنها شدند
معاون آموزشي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري از افزايش 20 درصدي پذيرش دانشجو دركنكور 86 و پذيرش 30 هزار نفري در آزمون كارشناسي ارشد خبر داد. دكتر حسن خالقي در گفتوگو با خبرنگار صنفي آموزشي خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا)، با بيان اينكه شعار معاونت آموزشي وزارت علوم در سال جديد «ارتقا و تضمين كيفيت در آموزش عالي» است، گفت: البته در سال جاري نيز در راستاي تحقق اهداف برنامه چهارم توسعه در دورهها و مقاطع مختلف افزايش ظرفيت خواهيم داشت. وي با بيان اينكه برنامه ريزيها بر پايه پذيرش 500 هزار نفر دانشجو در كنكور سراسري است، گفت: اين در حاليست كه در كنكور سال گذشته 400 هزار دانشجو در دانشگاههاي كشور پذيرفته شدند، با اين حال در سال جاري در دورههاي روزانه، شبانه، غير دولتي غيرانتفاعي، پيام نور و دستگاههاي اجرايي ،450 هزار دانشجو پذيرفته خواهند شد كه اين افزايش حدود 15 تا 20 درصدي را نشان ميدهد. معاون آموزشي وزارت علوم با اشاره به افزايش ظرفيت دانشگاهها در مقطع كارشناسي ارشد دانشگاهها، تصريح كرد: در كنكور كارشناسي ارشد امسال براي پذيرش حدود 30 هزار دانشجو در دورههاي روزانه، شبانه، پيام نور اعم از فراگير و سراسري، بخش غيردولتي و با احتساب پذيرش بدون كنكور دانشجويان ممتاز، برنامه ريزي شده است كه اين رقم در سال گذشته 24 هزار نفر بوده است. دكتر خالقي با اشاره به بازنگري شيوه پذيرش دانشجوي دكتري در دانشگاههاي كشور، خاطر نشان كرد: در سال جاري حدود 3 هزار نفر در دورههاي phd دانشگاههاي كشور در بخش دولتي، غير دولتي و پيام نور پذيرفته خواهند شد. معاون آموزشي وزارت علوم در خاتمه با بيان اينكه اهتمام ويژه معاونت آموزشي وزارت علوم بر توسعه دورههاي تحصيلات تكميلي است، خاطر نشان كرد: بر اساس برنامهها تا پايان برنامه چهارم توسعه بايد 30 درصد جمعيت دانشجويي دانشگاههاي دولتي را دانشجويان مقطع تحصيلات تكميلي تشكيل دهند كه در حال حاضر و در وضعيت موجود اين رقم 25 درصد است
ستون شنیده اعتماد ملی نوشت : شنيديم كه جمعي از فرهنگيان ايران با نگارش نامهاي به آيات عظام و مراجع تقليد حضرات آيات بهجت، حسينيشاهرودي، صافيگلپايگاني، صانعي، فاضل لنكراني، مكارمشيرازي، منتظري، موسوياردبيلي، نوري همداني، رياست مجمع تشخيص مصلحت نظام و مجلس خبرگان رهبري ، خواستار رسيدگي به مطالباتشان شدند .اين فرهنگيان در اين نامه اعلام كرده اند كه تا عدم تحقق مطالباتشان به تجمع در مقابل مجلس ادامه ميدهند.
عضو فراكسيون اقليت خبر داد: طرح استيضاح وزير آموزش و پرورش سهشنبه به هيأت رييسهي مجلس تقديم و اعلام وصول ميگردد. به گزارش آموزش نیوز داريوش قنبري در گفتوگو با ايسنا، گفت: اين طرح استيضاح بيش از 50 امضاء دارد و نمايندگاني كه در امضاء كردن مردد بودهاند آن را امضاء نكردهاند. وي افزود: فردا (دوشنبه) جلسهي كارياي خواهيم داشت تا تقسيم كار براي تيم استيضاحكننده صورت گيرد.
معاون آموزش عمومی وزارت آموزش و پرورش گفت: در حال حاضر حدود 60 درصد مدارس کشور تحت پوشش آموزش پیش دبستانی قرار دارند. به گزارش خبرنگار مهر در ساری ، حسین احمدی در گردهمایی مدیران مشترک مدیران شهرستانهای شرق مازندران در دبیرستان توحید شهرستان بهشهر که امروز برگزار شد ، افزود: در کنار هر مدرسه باید یک دوره پیش دبستانی وجود داشته باشد ، زیرا تعداد مدیران امور تربیتی در مدارس کشور ناکافی است. وی تصریح کرد: در حال حاضر در 60 درصد مدارس کشور دوره های پیش دبستانی دایر است که تا سال 2015 باید 100 درصد این مدارس دارای دوره های پیش دبستانی باشند. معاون آموزش عمومی وزارت آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: سال گذشته به رغم سختی ها و مشکلات فراوان در وزارتخانه ، حجم بودجه فراوانی از سوی مجلس تخصیص یافته است و اظهار داشت: بودجه سال 85 نسبت به سال قبل آن از رشد 1/5 درصدی برخوردار بوده است. به گفته احمدی ، با تخصیص اعتبار 4 میلیارد دلاری سال گذشته از محل متمم بودجه مجلس شورای اسلامی ، وزارت آموزش و پرورش توانست 2 برابر مدارس تخریبی خود را نوسازی کند. وی از کسب رتبه دوم این وزارتخانه در سال گذشته در بخش نماز در بین سایر وزارتخانه های دیگر خبر داد و گفت: وزارت آموزش و پرورش در قرآن و مطالعه مفاهیم قرآنی مهجور مانده است و بر ضرورت تقویت فرهنگ قرآنی طی سال جاری در مدارس کشورتاکید کرد. احمدی افزود: در همین راستا ، سال گذشته حدود 600 هزار دانش آموز دوره های مختلف پیش دبستانی ، ابتدایی و راهنمایی با مفاهیم مختلف قرآنی آشنا شدند. وی از اجرای طرح کرامت در حدود 40 درصد مدارس کشور خبر داد و گفت: این طرح به منظور تقویت روحیه اعتماد به نفس ، هدایت تحصیلی و مشاوره دانش آموزی در مدارس کشور ایجاد شده است. احمدی با اظهار تاسف از اینکه آموزش عمومی در مدارس راهنمایی مغفول مانده است ، خاطر نشان کرد: هدایت تحصیلی به طور عملی هنوز در دوره راهنمایی لحاظ نشده است و نیازمند توجه بیشتر در این بخش از سوی متولین امر دارد. معاون آموزش عمومی وزارت آموزش و پرورش ، سن اعتیاد در کشور را پایین دانست و هشدار داد: بسیاری از جوانان دوره راهنمایی در مدارس کشور به اعتیاد روی آوردند. وی تصریح کرد: مدیران باید کنترل خود را در مدارس نسبت به فعالیت های دانش آموزان بیشتر نمایند تا شاهد فاجعه عظمیی در جامعه فرهنگی کشور نباشیم. احمدی ، نقش معلمان در مدارس را به عنوان مشاوران مدارس به دانش آموزان بسیار مهم ارزیابی و خاطر نشان کرد: با تغییر ساختار در دوره های ابتدایی و راهنمایی ، نظام آموزش و پرورش کشور بهبود خواهد یافت.
سهام عدالت فرهنگیان به شکل پلکانی به افراد تعلق خواهد گرفت و عوامل متعددی در میزان آن دخالت خواهند داشت. محمدرضا محدث خراسانی در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: "دولت بنا دارد بخشی از سهام عدالت را به کارکنان دولت اختصاص دهد. بر اساس بخشنامه سال گذشته ابلاغ و قرار شد سازمانهای آموزش و پرورش در جمع آوری اطلاعات و پیگیری های خواسته شده دولت کمک کنند." معاون توسعه و برنامه ریزی وزارت آموزش و پرورش خاطر نشان ساخت: "میزان حقوق دریافتی، تعداد افراد شاغل در خانواده ، مزایای فرهنگیان و... در تعیین این رقم دخالت خواهد داشت. هر قدر میزان دریافتی افراد کمتر باشد سهم آنان از این بسته های عدالت بیشتر خواهد بود." وی در خصوص کف و سقف این مبلغ گفت: کمیته سهام عدالت (زیر نظر وزارت اقتصاد و دارایی) و تعداد افراد مشمول دریافت آن تعیین کننده رقم نهایی است. ممکن است سهم هر فرهنگی دارای شرایط 2 تا 5 میلیون تومان باشد. محدث خراسانی از پیش بینی مدت 5 ساله بازپرداخت این سهام (که به تدریج از سود سهام مستهلک می شود) خبر داد و افزود: تا پایان سال 86 کارکنان وزارت آموزش و پرورش اولین دریافت کنندگان این سهام خواهند بود
كارشناس بهداشت آموزش و پرورش شهرستانهاي استان تهران گفت: يك ميليون و 250 هزار دانشآموز شهرستانهاي استان تهران تنها 136 مربي بهداشت دارند. الهه حسنپور در گفتوگو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: بر اساس استاندارد بهداشت هر 750 دانشآموز يك مربي بهداشت بايد داشته باشد كه آموزش و پرورش شهرستانهاي استان تهران مربي بهداشت بسيار كمي دارد. وي ادامه داد: اگر تعداد دانشآموزان شهرستانهاي استان تهران را بر عدد 750 تقسيم كنيم حدود يك هزار و 500 مربي بهداشت كم داريم. حسنپور با بيان اينكه كمبود يك هزار و 500 مربي بهداشت براي تمام مقاطع در نظر گرفته شده است، گفت: در آييننامه بهداشت مدارس وجود مربي بهداشت در مدارس ابتدايي اولويت دارد اما تنها مختص مدارس ابتدايي نيست. وي افزود: خوشبختانه اقدمات خوبي براي جذب مربي بهداشت آغاز شده است و از بنبست چندساله عدم جذب مربي بهداشت در مدارس خارج شديم.
معاون آموزشي دانشگاه تربيت معلم تهران گفت: يكي از سياستهاي وزارت علوم در دانشگاهها، ايجاد و توسعه رشتههاي بين رشتهاي و افزايش دورههاي تحصيلي تكميلي است. به گزارش آموزش نیوز دكتر جعفري در گفتوگو با خبرنگار صنفي آموزشي خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، اظهار كرد: بر اساس تصميمات اتخاذ شده در جلسه معاونين آموزشي دانشگاهها، نيازي به تاسيس رشتههاي تكراري در دانشگاههاي مختلف نيست و بايد نسبت به ايجاد رشتههاي بين رشتهاي و رشتههاي همچون فن آوري اطلاعات، نانو و رشتههاي كاربردي كه باعث ارتباط بيشتر صنعت و دانشگاه ميشوند، اقدام شود. وي اولويتهاي آموزشي دانشگاهها در سال 86 را بر اساس سرفصلهاي اعلام شده وزارت علوم دانست و گفت: تزريق نيروهاي فارغ التحصيل به جامعه بايد بر اساس نياز سازمانهاي مختلف و تعداد بازنشستههاي اين سازمانها صورت گيرد. دكتر جعفري با اشاره به ايجاد گرايش برنامه ريزي شهري در رشته جغرافيا در دوره كارشناسي و كارشناسي ارشد دانشگاه تربيت معلم، خاطر نشان كرد: در سال 85 براي نخستين بار در رشتههاي زبان و ادبيات عرب، تاريخ اسلام در ايران و چندين گرايش رشته فقه و حقوق و رشتههايي از علوم پايه دانشجوي دكتري پذيرش شد. به گفته معاون آموزشي دانشگاه تربيت معلم، رشته تكنولوژي آموزشي در شاخه علوم تربيتي و همچنين رشته علوم كامپيوتر از ديگر رشتههاي اضافه شده به دانشگاه تربيت معلم در سال گذشته بود. معاون آموزشي دانشگاه تربيت معلم در ارتباط با فعاليتهاي بين المللي دانشگاه اظهار كرد: از سال 83 پروتكلي با يك دانشگاه سوري به امضا رسيده است كه تبادل استاد و دانشجو، بازديدهاي علمي كوتاه و بلند مدت، برگزاري كارگاههاي آموزشي مشترك از جمله موارد مطرح در اين پروتكل است. به گفته وي، بر اساس اين قرارداد، دانشجويان مي توانند پايان نامه ها و تحقيقات خود را به صورت مشترك با اساتيد سوري و ايراني بگذرانند. دكتر جعفري با اشاره به سهم بالاي دانشگاه تربيت معلم در آمار دفتر همكاريهاي بين المللي وزارت علوم و اعزام سالانه 4-5 استاد از اين دانشگاه به كشورهاي ديگر، گفت: بيشتر اين فعاليتها در زمينه گسترش زبان فارسي است، بر اين اساس در حال حاضر سه استاد گروه زبان و ادبيات فارسي دانشگاه در كشورهاي سوريه و يمن به سر ميبرند و همچنين چندين دانشجوي چيني، ژاپني، كرهاي، افغاني ، عراقي و لبناني نيز در اين دانشگاه تحصيل ميكنند. معاون آموزشي دانشگاه تربيت معلم روابط علمي بينالمللي و اعزام اساتيد به خارج از كشور را باعث افزايش سطح علمي دانشگاه دانست و اذعان كرد: اين همكاريها گاهي با برخي موانع اداري و تنگ نظريهايي روبرو ميشود كه تسهيل اين روند قطعا موجب تقويت سيستم آموزشي وافزايش سطح علمي اساتيد خواهد شد. وي در ادامه با اشاره به زيرساختهاي آموزشي مناسب دانشگاه تربيت معلم، اظهار كرد: دانشگاه تربيت معلم در زمينه علوم تربيتي، قطب علمي محسوب ميشود و آزمايشگاههاي مجهز اين دانشگاه در گروه زبان انگليسي و زبان عربي وهمچنين كارگاهها و دستگاههاي دانشگاه در رشتههاي علوم پايه، چون فيزيك و شيمي منحصر به فرد است. دكتر جعفري با بيان اينكه 557 نفر از قبوليهاي كارشناسي ارشد سال 85 دانشگاهها از فارغ التحصيلان و دانشجويان دانشگاه تربيت معلم بودهاند، گفت: دانشگاه تربيت معلم تنها دانشگاهي است كه در كنار دانشگاه صنعتي شريف در دوره دكتري پيوسته رياضي دانشجو پذيرش ميكند و در عين حال 20 درصد از قبوليهاي كارشناسي ارشد رياضي دانشگاههاي كشور نيز از دانشجويان اين دانشگاه هستند. به گفته وي، جذب دانشجو در رشته كمياب دكتري اقليم از گروه جغرافي نيز در دانشگاه تربيت معلم صورت ميگيرد. معاون آموزشي دانشگاه تربيت معلم در ادامه با اشاره به كاهش بودجه دانشگاهها در سال 86 ، اظهار كرد: در حال حاضر دانشگاه با مشكلات مالي روبرو است و حتي توان تامين ويدئوپراژكتور مورد نياز همه گروهها را ندارد و كاهش بودجه سال 86 قطعا دانشگاهها را به سمت نوعي صرفه جويي، كاهش ميزان حق التدريسها و كلاسهاي موازي سوق ميدهد كه اين مسئله قطعا بر آموزش اثر گذار است. وي در ادامه تاثير كاهش بودجه بر روند علمي دانشگاهها را جبران ناپذير دانست و تاكيد كرد: دانشگاهها بايد زمينهايي فراهم كنند كه مساله بودجه نتواند بر روند علمي آنها تاثير گذار باشد زيرا اين گونه لطمات قطعا جبران ناپذير خواهد بود. دكتر جعفري با بيان اينكه آموزش و پژوهش در دانشگاهها بايد در كنار هم، با هم و براي هم باشند گفت: توجه به تحقيق و پژوهش در كنار آموزش حائز اهميت است و در عين حال بايد به آموزش و انتقال نتايج تحقيقات و دادههاي جديد نيز توجه شود. وي افزود: اينكه يك عضو هيات علمي مقاله ايي را با تغيير اندكي در عنوان، در دو مجله علمي به چاپ برساند، نشان دهنده سطح بالاي فعاليتهاي پژوهشي وي نيست. دكتر جعفري از حضور 350 عضو هيات علمي در دانشگاه تربيت معلم خبر داد و خاطر نشان كرد: در حال حاضر به جز يك گروه آموزشي در بقيه گروهها از نسبت خوبي در تعداد اعضاي هيات علمي به تعداد دانشجويان برخوردار هستيم و در عين حال برخي از اعضاي هيات علمي ما، افرادي محوري در رشتههاي خود هستند كه توان علمي آنها بيش از توان يك نيروي هيات علمي است. وي با اشاره به پيش بينيهاي صورت گرفته در شوراي تحصيلات تكميلي دانشگاه تربيت معلم در خصوص تعداد رسالهها و پايان نامههاي اخذ شده توسط اعضاي هيئت علمي و همچنين ساعات موظفي اساتيد، گفت: هر عضو هيات علمي موظف به 40 ساعت حضور در هفته در دانشكده و گروه مربوطه براي مشاوره و راهنمايي دانشجويان است. دكتر جعفري هرم هيات علمي دانشگاه تربيت معلم را متشكل از 60 استاد تمام، حدود 115 دانشيار و كمتر از 20 مربي بيان كرد و ادامه داد: كمتر كتابي در سطح راهنمايي و دبيرستان بويژه در علوم پايه و رياضي چاپ شده است كه يكي از اساتيد تربيت معلم جزو هيات مولف آن نباشند. وي در ادامه با اشاره به تدوين برنامه پنج ساله دانشگاه (از سال 85 تا 90) در شوراي برنامه ريزي دانشگاه در راستاي برنامه بيست ساله ايران 1404، عنوان كرد: بر اساس اين برنامه تمام گروهها و دانشكدهها نياز خود به اعضاي هيات علمي را اعلام ميكنند تا بر اساس آن جذب نيروهاي جديد صورت گيرد. دكتر جعفري با بيان اينكه مجوز جذب 30 عضو هيات علمي از سوي هيات امنا به دانشگاه داده شد، اظهار كرد: با توجه به بازنشستگي 15 نفر از اساتيد دانشگاه، فقط موفق به جذب 15 نيروي جديد شديم كه اين برنامه در سال جديد هم ادامه مييابد. وي افزود: مطابق آيين نامه دانشگاه ميتواند از بازنشسته كردن برخي اساتيد به علت نياز خودداري كند. معاون آموزشي دانشگاه تربيت معلم با اشاره به بخشنامه وزارت علوم مبني بر استفاده از خدمات اعضاي هيات علمي بازنشسته دانشگاه به مدت 10 ساعت در هفته، گفت: دانشگاه فقط براي 10 ساعت در هفته، حق پرداخت به اين اساتيد را دارد كه اين خدمات ميتواند شامل تدريس ، مشاوره و راهنمايي پايان نامهها باشد. به گفته وي، براي فعاليتهاي اجرايي نميتوان از اساتيد بازنشسته دانشگاه استفاده كرد . وي همچنين از كمبود بودجههاي عمراني دانشگاه و در نتيجه عدم انجام به موقع برخي پروژهها انتقاد كرد و گفت: عدم پيشروي اين پروژهها، دانشگاه را مجبور به برگزاري برخي كلاسهاي فشردهاي كه از نظر فيزيكي، نور و رطوبت نامناسبند، كرده است. دكتر جعفري با اشاره به زمين 300 هكتاري دانشگاه در پرديس كرج اظهار كرد: متاسفانه هنوز بودجهايي براي ساخت و ساز در اين زمين به دانشگاه تعلق نگرفته و دانشگاه عملا از سال 70 هيچ بودجهايي براي گسترش و تعمير واحد تهران نداشته و اين در حاليست كه بودجهايي هم براي آماده سازي واحد كرج به ما تعلق نميگيرد. وي افزود: در واقع ما با بودجه موجود مجبور به اداره دو دانشگاه ، يكي در تهران و ديگري در كرج هستيم ومتاسفانه ميراث فرهنگي نيز اجازي تعمير ساختمان 80 ساله سازمان مركزي دانشگاه را نميدهد. وي در خاتمه حل تمامي مشكلات دانشگاه تربيت معلم را منوط به تامين بودجه مورد نياز بخشهاي مختلف دانشگاه دانست.
در پی اعتراضات و تجمعات معلمان در تهران و کرمانشاه و دستگیری تعدادی از اعضای کانون صنفی معلمان در این دو شهر، کانون صنفی معلمان همدان که یکی از گروههای 30 گانه شورای سراسری تشکلهای صنفی معلمان سراسر کشور است در جلسه 9 فروردین ماه 86 با صدور اطلاعیهای در تهران، بر ادامه اعتراضات صنفی معلمان تا حصول نتیجه تاکید کرد. به گزارش خبرنگار سیاسی آفتاب، بر مبنای این اطلاعیه خواستههای معلمان به طور مشخص عبارتند از: - اجرای لایحه مدیریت خدمات کشوری - عذرخواهی دولت از ضرب و شتم معلمان در وقایع 23 اسفند 85 - عزل وزیر آموزش و پرورش براساس این گزارش، عصر روز شنبه 18 فروردین ماه، اعضای کانون صنفی معلمان همدان در محل دفتر این کانون جلسه عادی تشکیل دادند و به بحث و بررسی پیرامون مسایل جاری معلمان پرداختند. این گزارش میافزاید: «اواخر جلسه راس ساعت 20 ماموران نیروی انتظامی وارد محل برگزاری جلسه شدند و حاضرین در جلسه که 30 نفر بودند را دستگیر کردند. ماموران نیروی انتظامی براساس حکم قضایی که در دست داشتند این اقدام خود را توجیه کردند. براساس این گزارش، پس از دستگیری 30 نفر حاضر در جلسه روز شنبه معلمان در همدان، ماموران نیروی انتظامی با مراجعه به منازل ادامه خبر
شيرزاد عبداللهي - در حالي كه اكبر اعلمي نماينده تبريز با واسطه از قول آيتا... شاهرودي رئيس قوه قضاييه نقل كرده بود كه معلمان زنداني تا شب عيد آزاد ميشوند، اما 9 نفر از فعالان صنفي، تعطيلات نوروزي را در زندان اوين سپري كردند. آخرين گروه از معلمان بازداشتشده كه در سال 85 آزاد شدند، 34 نفري بودند كه روز شنبه 26 اسفندماه با قرار كفالت به آغوش خانوادههاي خود بازگشتند. اما باغاني، بهشتي، كمالي، اكبري، قشقاوي و بلاغي از كانون صنفي و هاشمي، پورسليمان و داوري از سازمان معلمان به رغم تلاشهاي صورتگرفته، در زندان ماندند. در آخرين روزهاي سال پيش، همسران معلمان بازداشتشده با انتشار نامه سرگشادهاي خطاب به رئيسجمهور، خواستار آزادي فوري همسران خود شدند. آنها در نامه خود نوشتند: <همسران ما معلمند و براي دادخواهي و در جستوجوي عدالت به خانه ملت پناه آورده بودند، اما در ميان ناباوري، آنها را دستگير و بر دستهاي گچي آنها دستبند زدند و به بازداشتگاهها بردند. با پايان تعطيلات اداري، اميد به آزادي معلمان زنداني افزايش يافت و سرانجام روز پنجشنبه 8 فروردين، بهشتي، باغاني، قشقاوي، بلاغي و داوري با قرار وثيقه 25 و 30 ميليون توماني آزاد شدند. دو روز بعد سه نفر باقيمانده يعني هاشمي، پورسليمان و اكبري نيز با توديع سند به ميان خانوادههاي خود بازگشتند. در اين ميان عليرضا هاشمي دبيركل سازمان معلمان، علاوه بر اتهام تباني براي عمليات غيرقانوني و تمرد از دستور پليس كه اتهام مشترك 9 نفر فعال فرهنگي بود، به اتهام مشاركت در توهين به پيامبر اسلام نيز مورد بازجويي قرار گرفت. آزمون ضمنخدمت فرهنگيان با موضوع سيره پيامبر اعظم(ص)، 14 بهمن 85 برگزار شد. در آزمون معلمان ديپلم و فوقديپلم شهرستانهاي استان تهران، تعدادي سوال توهينآميز وجود داشت كه در روزهاي بعد از آزمون با اعتراض معلمان شركتكننده در اين آزمون مواجه شد. حتي معلمان برخي مدارس با ارسال نامههاي جمعي به اين سوالها اعتراض كردند. اما مسوولان آموزش و پرورش به اين اعتراضها توجهي نكردند. روز اول اسفندماه، سازمان معلمان با انتشار اطلاعيهاي، از توهين به ساحت پيامبر(ص) ابراز انزجار كرده و نمونهاي از سوالات توهينآميز را در اختيار نمايندگان مجلس قرار داد. پس از آن بود كه نمايندگان مجلس، علما و مراجع عظام به برگزاري اين آزمون اعتراض كردند و روز دوم اسفندماه محمود فرشيدي با حضور در مجلس عذرخواهي كرد و قول داد كه چنين حادثهاي تكرار نشود. چند روز بعد، طراح سوالهاي موهن بازداشت شد. يك هفته بعد از اعتراضات گسترده نمايندگان مجلس و علما و به رغم قول وزير مبني بر عدم تكرار اين حادثه، آزمون ديگري با چند سوال موهن، اين بار در مازندران و براي دانشآموزان تيزهوش برگزار شد. تكرار اين حادثه نشان داد كه موضوع فراتر از اشتباه فردي يك يا چند نفر است و چنين آزمونهايي در واقع جلوه بيروني تفكري ريشهدار در آموزش و پرورش است. اتهام دبيركل سازمان معلمان، مشاركت در توهين به پيامبر اسلام(ص) در سوالات آزمون ضمن خدمت معلمان است. عليرضا هاشمي چنين اقدامي را نوعي فرافكني از سوي مسوولان آموزش و پرورش ميداند و با اشاره به اينكه شاكي او در اين پرونده، معاونت پژوهشي سازمان آموزش و پرورش شهرستانهاي استان تهران يعني مرجع طرح سوالات موهن آزمون ضمن خدمت است، ميگويد: <وزارتخانه سعي ميكند جاي شاكي و متهم را در اين پرونده عوض كند.> سال جديد در شرايطي آغاز ميشود كه سرنوشت لايحه مديريت خدمات كشوري در هالهاي از ابهام قرار دارد. مجلس در آخرين جلسه خود در سال 85 كه روز 24 اسفند برگزار شد، عبارت افزايش حقوق كارمندان و بازنشستگان طبق فصول 10 و 13 قانون مديريت خدمات كشوري را از بند <ل> تبصره 19 حذف كرد. طبق قانون بودجه سال 86 دستگاههاي دولتي موظفند از محل اعتبارات مصوب خود، حقوق كاركنان را افزايش دهند، در حالي كه بودجه جاري دستگاههاي دولتي در بودجه 86 كاهش يافته است. در تحولي ديگر، نمايندگان كانونهاي صنفي سراسر كشور روز جمعه 9 فروردين در تهران گرد آمدند و با صدور بيانيهاي بار ديگر بر خواستههاي صنفي فرهيختگان از جمله، اجراي لايحه مديريت خدمات كشوري، عزل وزير آموزش و پرورش به دليل ناكارآمدي و عذرخواهي دولت از حوادث تلخ 23 اسفند كه منجر به ضرب و شتم و بازداشت جمعي از معلمان شده است، تاكيد كردند. در اين بيانيه، برنامه اعتراض فرهنگيان در ماههاي فروردين و ارديبهشت اعلام شده است. به رغم حوادث ناگوار اواخر اسفند 85، فعالان صنفي همچنان بر اين نكته پاي ميفشارند كه مطالبات فرهنگيان كاملا صنفي و قانوني است. تعطيلات نوروز 86 به كام معلمان تلخ شد. اكنون زمان آن رسيده است كه دولت و مجلس، سخن حق معلمان را بشنوند و براي مشكلات اين قشر فرهيخته و تاثيرگذار چارهاي بينديشند
خبرگزاری مهر - گروه اجتماعی : دست های لرزانش را تا پشت شیشه صندوق دار بانک برد. با چشمی غم دار فیش حقوقی اش را نگاه کرد و مثل همیشه آماده رفتن شد. یکی بر شانه اش زد و گفت: آه... آقای...شما معلم کلاس دوم من بودید...معلم با دیدن مرد میانسالی که زمانی دانش آموز او بوده ، اشک شوق ریخت اما با مقایسه فیش حقوقی خود و دانش آموز تنبل کلاس آن سالها جا خورد. شاگرد میز آخر نشین کلاس حالا برای خودش رئیس یکی از بخشهای وزارتخانه ای... شده بود. با اینکه یک سوم سن معلم و به اندازه او سواد داشت ، 9برابر آموزگار سابقش حقوق می گرفت. معلم از دیدن این رقم هم خوشحال شد و هم ناراحت. زحماتش در مورد شاگرد نه چندان قوی کلاس درس حالا به بار نسشته و او را به جایی رسانده بود اما نمی دانست بغض کمبودهای دریافتی حقوق خود و هزاران هزار معلم در حال فعالیت دیگر را باید در کجا فریاد بزند. یاد پیراهن خیس از عرق در پای تخته سیاه دور افتاده ترین مدرسه ها ؛ صدای قرچ و قروچ استخوانهای زانو و تکان های قلبی که برای آموختن واژه ای بیشتر به بچه ها لحظه ای آن معلم پیر و از کارافتاده و هزاران هزار معلم دیگر را لحظه ای رها نمی کند. ادامه مطلب
برنامههاي جنبي جشنواره فيلم كودك از هفتهي آينده در همدان به اجرا در ميآيد. به گزارش ايسنا، مدير اجرايي جشنواره فيلم كودك با بيان اين مطلب افزود: از هفته آينده اتوبوس شادي در مدارس ابتدايي و راهنمايي به اجراي برنامههاي شاد و جذاب براي بچهها ميپردازد. زمرديان، همچنين از ترسيم طولانيترين نقاشي جهان به طول 5 كيلومتر خبر داد. اين برنامه با همكاري كانون پرورش فكري در بلوار ارم در همدان اجرا ميشود. وي افزود: موضوع اين نقاشي آزاد است و به وسيله 5 هزار كودك و 250 مربي اجرا خواهد شد. زمرديان يكي ديگر از برنامههاي جنبي جشنواره را تجليل از 21 معلم نمونه در زمان برگزاري جشنواره اعلام كرد و گفت: در سومين روز از جشنواره همزمان با روز معلم به معلمان نمونه پروانه طلائي اهدا ميشود. وي اضافه كرد: 700 عروسك با لباس هاي محلي و 1000 عروسك دست كشي با لباسهاي 4 گانه زرد، سرخ، سياه و سفيد كه نمادي از تمام كودكان دنياست در روزهاي برپايي جشنواره ميان ميهمانان جشنواره و بچه ها توزيع خواهد شد. بيست و يكمين جشنواره بينالمللي فيلم هاي كودكان و نوجوانان از 10 تا 14 ارديبهشت ماه در همدان برگزار ميشود
مشاور وزير و مديركل امور اداري وزارت آموزش و پرورش، شكست را مقدمه رسيدن به پيروزي دانست و افزود: در دولت نهم كسي نبايد از شكست بترسد و همه بايد بكوشند تا شعار "ما مي توانيم" به عمل تبديل شود. عليرضا براتيان، مشاور وزير و مديركل امور اداري وزارت آموزش و پرورش، در جمع كاركنان سازمان آموزش و پرورش مازندران با تاكيد بر اينكه رعايت حقوق افراد ضعيف جامعه از وظايف كاركنان دولت است، افزود: هر كاري در نظام اداري بايد موجب خوشحالي بندگان شده و قوانين و مقررات بايد سبب گشايش كار مردم شود. وي ايمان، تقوا، رعايت ارزشها و شجاع بودن را رمز موفقيت انسان دانست و تصريح كرد: خدمتگزاران مردم در دولت نهم نبايد كمتحمل، بدرفتار، بيحوصله، سست پيمان، كارگريز و ترشرو باشند. براتيان به اصل مهرورزي به عنوان اساس كار دولت نهم اشاره و تاكيد كرد: خدمتگزاري، خوشرفتاري، مسووليت پذيري، رفق و مدارا، پيگيري، دادورزي و امانتداري از اصول اخلاقي دولت نهم است. وي سرعت بخشيدن به ساز وكار نظام اداري را مهم ارزيابي و خاطرنشان كرد: امسال، سال اقتصاد آموزش و پرورش است و فرهنگيان از مزايا و تسهيلات قانوني بيشتري برخوردار ميشوند. مشاور وزير و مدير كل امور اداري وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اينكه به ازاي هر 100 نفر بازنشسته 50 نفر جذب ميشوند، گفت: در سال گذشته 36 هزار نفر از آموزش و پرورش بازنشسته و 17 هزار نفر جذب شدند. براتيان، در پايان بهرهمندي 160 هزار فرهنگي از ارتقاي شغلي و افزايش حداكثر سنوات حقوقي بين 12 تا 15 درصد را از برنامههاي دولت در سال جديد عنوان كرد.
كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس هفتم، روز سهشنبه هفته آينده به بررسي وضعيت معيشتي فرهنگيان كشور ميپردازد. به گزارش خبرنگار پارلماني "ايلنا"، كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس هفتم، همچنين به بررسي برنامههاي اين كميسيون در سال جاري ميپردازد. كميسيون اجتماعي مجلس هفتم نيز روز يكشنبه هفته آتي يك نفر از اعضاي خود را براي عضويت در كارگروه پيشنويس طرح چگونگي اجراي فرمان مقام معظم رهبري در مورد سياستهاي كلي مبارزه با مواد مخدر انتخاب ميكنند. كميسيون اجتماعي در جلسه روز يكشنبه خود همچنين به اصلاح لايحه جامع خدماترساني به ايثارگران كه از سوي شوراي نگهبان به اين كميسيون اعاده شده است، ميپردازد. كميسيون مزبور روز سهشنبه نيز به بررسي شور دوم لايحه ارتقاي سلامت نظام اداري و مقابله با فساد ميپردازد. كميسيون بهداشت و درمان مجلس هفتم نيز روز يكشنبه هفته آينده، ضمن بررسي طرح تشكيل سازمان بسيج سازندگي نيروي مقاومت بسيج سپاه پاسداران انقلاب اسلامي، به بررسي طرح مراكز رشد و پاركهاي علم و فناوري كسب و كار ميپردازد. اين كميسيون روز سهشنبه نيز ميزبان كامران لنكراني، وزير بهداشت خواهد بود تا سوالات اكبر اعلمي، نماينده تبريز, ديني، نماينده اهر، فروزش، نماينده زاهدان, جلالي، نماينده شاهرود, جهانگيرزاده، نماينده اروميه, فلاحتپيشه، نماينده اسلامآباد غرب و عليخاني، نماينده قزوين از اين وزير كابينه دولت نهم طرح شود.
اولین مدرسه ساخت سازمان تربیتی، علمی و فرهنگی ملل متحد ( یونسکو ) با پیش بینی های انجام شده همزمان با هفته معلم در شهر بم افتتاح خواهد شد. مشاور دفتر منطقه ای یونسکو در ایران در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: مدرسه یاد شده با 9 هزار متر زمین و 4 هزار و 500متر بنا 250 دانش آموز بومی شهر بم را در خود جای می دهد و قرار است به عنوان الگوی آموزشی و اولین مدرسه سازمان یونسکو به جهانیان معرفی شود. دکتر محرم آقازاده ، فاجعه ملی زلزله بم را دلیل انتخاب این شهرعنوان کرد و از احداث رصدخانه قابل استفاده برای معلمان ، فضای گسترده و امکانات آموزش مهارتهای حرفه ای جهت خدمات رسانی به خانم های متاهل و مجرد (در شیفت های خارج از ساعات درسی) خبر داد. مشاور آموزشی یونسکو و یونیسف تاکید کرد: برای پذیرش دانش آموز در این مدرسه هیچ گونه آزمونی برگزار نمی شود ، معدل و گروه خاصی برای انتخاب وجود ندارد و فرزندان بومی (عادی و معلول ، کم بینا و کم شنوا) تا شعاع 500 تا 600 متری بم با توزیع طبیعی می توانند از امکانات آن استفاده کنند. استاد برنامه ریزی درسی و تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی ادامه داد: "قرار است معلمان ساکن منطقه بم با آموزش های قبلی الگوی تدریسی برای تمام کشورهای آسیایی و اقیانوسیه ارائه دهند. رویکرد آموزش فراگیر و دوستدار کودک ، مدارس فراگیر یاد گیرنده ، ارائه ایده های نوین جهانی از جمله اهداف افتتاح این مدرسه به شمار می رود. وی گفت: حضور وزیر آموزش و پرورش و پرورش در این مراسم هنوز قطعی نشده است اما مسئول نماینده یونسکو از دفتر پاریس در سطح معاون یا نائب رئیس دفتر مرکزی یونسکو در این روز (زمان دقیق آن بعدا اعلام خواهد شد) حاضر می شود. به گزارش خبرنگار مهر ، سازمان یونیسف ، انجمن ساعت سازان سوئیس ، ngo دانش آموزان ژاپنی ، سازمان میراث فرهنگی ایران ، سازمان نوسازی ، توسعه و تجهیز مدارس ایران ، هلال احمر به همراه وزارت آموزش و پرورش ، سرمایه گذاری ساخت این مدرسه را بر عهده دارند.
طرح استیضاح محمود فرشیدی وزیر آموزش و پرورش هفته آینده اعلام وصول خواهد شد. به گزارش خبرنگار پارلمانی حیات این طرح با بیش از 50 امضا به هیات رییسه مجلس تحویل داده میشود و در صورت اعلام وصول ظرف 10 روز در دستور کار مجلس قرار میگیرد.
با قرار وثيقه 290 ميليوني؛ نه معلم بازداشت شده, آزاد شدند دبيركل سازمان معلمان ايران گفت: با قرار وثيقه 290 ميليون توماني، نه معلم بازداشت شده در تجمعات اخير فرهنگيان آزاد شدند. به گزارش آموزش نیوز هاشمي, دبيركل سازمان معلمان ايران، در گفت و گو با خبرنگار ايلنا, گفت: تعداد قابل توجهي از معلمان بازداشت شده در تجمعات اسفندماه سال گذشته قبل از تعطيلات نوروز آزاد شدند و تنها نه نفر از آنان در ايام نوروز در بازداشت بودند. وي افزود: شش نفر از معلمان بازداشتي از اعضاي كانون صنفي معلمان ايران و سه نفر از اعضاي سازمان معلمان ايران بودند كه در اواسط نوروز آزاد شدند. وي خاطرنشان كرد: براي هر يك از اعضاي كانون صنفي معلمان، وثيقه 30 ميليون توماني و براي اعضاي سازمان معلمان به دليل انتشار سوالات موهن وثيقه 50 ميليون توماني تعيين شد. دبيركل سازمان معلمان ايران با انتقاد از اينكه در قوه قضائيه برخورد منطقي صورت نميگيرد, افزود: كل سوالات آزمون ضمن خدمت فرهنگيان در اختيار ما قرار دارد و هيچگونه تحريف يا تغيير در اين سوالات ايجاد نشده است. هاشمي يادآور شد: هدف از انتشار بخشي از سوالات موهن, نشان دادن ديدگاه طراحان سوالات و مسوولان جديد آموزش و پرورش است كه مسوولان قبلي را متهم به كمرنگ ديدن مسائل ديني ميكردند. وي با تاكيد بر پيگيري مسائل معلمان خاطرنشان كرد: ما به صورت جدي پيگير مطالبات معلمان در چارچوب قانون به صورت صادقانه هستيم
عضو کميسيون آموزش و تحقيقات مجلس هفتم: مجلس در رسيدگي به خواستههاي صنفي معلمان كوتاهي نكرده است مصوبات مجلس در مورد فرهنگيان بايد در دولت عملياتي و اجرايي شود عضو كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس هفتم گفت: مجلس مصوبات لازم براي رفع مطالبات فرهنگيان را براي اجرايي شدن به دولت تقديم كرده است و هيچ كوتاهي از سوي مجلس براي رسيدگي به خواستههاي صنفي معلمان صورت نگرفته است. شهريار مشيري در گفتوگو با خبرنگار پارلماني "ايلنا"، گفت: به دنبال تجمعاتي كه فرهنگيان در سال گذشته در مقابل مجلس داشتند، مطالبات آنها در كميسيون آموزش و تحقيقات و صحن علني مجلس بررسي شد و مجلس در جهت رفع آنها مصوباتي نيز داشت. وي افزود: فقط بايد اين مصوبات مجلس در دولت عملياتي و اجرايي ميشد تا مشكل حقوق و مزاياي فرهنگيان حل شود بنابراين هيچ كوتاهي از سوي مجلس براي رسيدگي به خواستههاي صنفي معلمان صورت گرفته است. نماينده بندرعباس ادامه داد: با اين شرايط بنده نميدانم معلمان براي طرح چه خواستههايي در نظر دارند كه به تجمعات خود ادامه دهند زيرا بحث نظام هماهنگ پرداخت نيز كه مورد درخواست آنها بود، قرار است به صورت آزمايشي در طول پنج سال توسط دولت اجرايي شود. وي افزود: البته در صورتي كه معلمان مسايل خود را به مجلس منتقل كنند، ما وظفه داريم تا آنها را پيگيري كنيم اما تاكنون چيزي به ما منتقل نشده است. مشيري ادامه داد: به طور قطع پس از آغاز به كار مجلس در هفته آتي، در صورت درخواست، كميسيون آموزش و تحقيقات با دعوت از نمايندگان تشكلهاي صنفي فرهنگيان به كميسيون به مشكلات آنها رسيدگي ميكند و هر آنچه از دست ما برآيد براي آنها انجام خواهيم داد.
معاون وزیر آموزش وپرورش ، بسیاری از آموزشگاههای آزاد کنکور را بنگاههای اقتصادی دانست و گفت: برای عادلانه شدن رقابت ورود به دانشگاه ، وزارت آموزش وپرورش باید نقش پر رنگ تری ایفا کند. دکتر حسین احمدی در گفتگو با خبرنگار مهر ، در ارزیابی میزان مشارکت آموزش و پرورش در ورود دانش آموزان به دانشگاه و کنکور تاکید کرد: این وزارتخانه می تواند در دوره دبیرستان با غنی کردن محتوای آموزشی در طول این دوره علاقمندان واقعی به تحصیل را شناسایی کند. معاون آموزش و پرورش عمومی وزارت آموزش و پرورش ضمن انتقاد از حافظه محوری (در شیوه انتخاب دانشجو از طریق کنکور) ، یادآور شد: برگزاری آزمون های مستمر از سال اول تا پایان دوره پیش دانشگاهی می تواند انگیزه و استعداد دانش آموزان را برای ادامه تحصیل منطقی افزایش دهد. وی گفت: در بیشتر کشورهای پیشرفته دنیا چگونگی یادگیری بیش از یادگیری اهمیت دارد و این در حالی است که شیوه فعلی کنکور استعدادهای دانش آموزی را تحت فشار قرار داده به طوری که روح و روان دانش آموزان اسیر بازیهای تستی و آزمون های پر دغدغه شده است. احمدی گفت: آموزش و پرورش توانایی برگزاری کنکور و آزمون های علمی را دارد و می تواند به شکلی منطقی از فشارهای روحی دانش آموزان بکاهد
عضو فراكسيون اقليت مجلس هفتم گفت: وقتي اجراي نظام هماهنگ پرداخت كاركنان در كشور ما به تعارف كشيده ميشود، تجمع اعتراضي از سوي فرهنگيان كه در پايان سال گذشته شاهد آن بوديم، امري طبيعي است. بيژن شهبازخاني در گفتوگو با خبرنگار پارلماني "ايلنا"، افزود: كشور بايد بر اساس برنامه 5 ساله و چشمانداز 20 ساله اداره شود و مجلس و دولت بايد با تفاهم براي حل مشكلات اساسي كشور نظير هدفمند شدن يارانهها، قيمت سوخت، تورم، مشكل مسكن و اصلاح نظام پرداخت پيش از طرح علني آنها در رسانهها بهويژه صداوسيما، چارهانديشي كند. وي افزود: به طور قطع اگر هر نهادي به صورت جزيرهاي براي كشور تعيين تكليف كند، آثار سوء آن در كشور اجتنابناپذير خواهد بود. نماينده ملاير با اشاره به حساسيت مجلس براي اجراي نظام هماهنگ پرداخت و تصويب لايحه خدمات مديريت كشوري، گفت: بهرغم اين حساسيت متاسفانه مشاهده ميكنيم كه وقتي انجمنهاي صنفي فرهنگيان خواستار عملياتي شدن آن بودند، با آنها برخورد منطقي صورت نگرفت و حتي اين موضوع موجب سرخوردگي فرهنگيان در كشور شد. وي افزود: در واقع لايحه مديريت خدمات كشوري طرحي بود كه در مجلس جمهوري اسلامي با قيد دوفوريت ارايه شد و همزمان نيز دولت خواستار استرداد آن بود. عضو اقليت مجلس هفتم تصريح كرد: اگر دولت و مجلس تفاهم داشته باشند و طي جلسات واقعي نه جلسات صوري و تشريفاتي بتوانند بحثهاي ملي مانند هدفمند كردن يارانهها، اصلاح نظام پرداخت كاركنان و امثال آن را كارشناسي كنند، به طور قطع وضعيت كشور متحول ميشود. شهبازخاني افزود: به اعتقاد بنده دليل عمده تجمع اعتراضي فرهنگيان در مقابل مجلس كه با برخي دلخوريها پايان يافت، عملكرد نامطلوب مديران، مسوولان و صداوسيما بود. وي افزود: وقتي بارها در برنامههاي خبري صداوسيما وعده بهبود وضعيت معيشتي فرهنگيان داده ميشود يا دولت در شعارهايش مدام دم از اصلاح نظام پرداخت كاركنان و فرهنگيان ميزند ولي در عمل بحث لايحه مديريت خدمات كشوري با كش و قوس روبرو ميشود و بررسي و اجراي آن به تعارف كشيده ميشود، طبيعي است كه معلمان تجمع ميكنند. اين نماينده مجلس اظهار كرد: اگر برنامههاي ملي و بحثهاي كلان اقتصادي و مشكلات صنفي در جامعه طي تفاهم بين دولت و مجلس حل شود، به طور قطع ميتوان مدعي شد كه مسوولان كشور درصدد برقراري اتحاد ملي در جامعه هستند. گفتني است برخي از تشكلهاي صنفي فرهنگيان در بيانيهاي از برگزاري تجمعات طي هفتههاي آتي و عدم حضور در كلاسهاي درس در شماري از روزهاي باقيمانده از فروردين خبر دادهاند
با كشف جسد نوجوان 15 ساله در رشت كه 23 روز از ناپديد شدنش گذشته بود، راز كينه سياه متهم به قتل از خانواده مقتول برملاء شد. به گزارش خبرنگار «حوادث» ايسنا، ماجرا از آنجا آغاز شد كه والدين نوجواني 15 ساله از ناپديد شدن فرزند محصلشان در شهرستان محل سكونت واقع در رشت، شكايتي را به كلانتري 16 اين شهرستان اعلام كردند. بنابر اظهارات پدر و مادر اين نوجوان، وي مقارن 21 دي ماه سال گذشته با لباس منزل در جلوي درب منزلشان به طرز مرموزي مفقود شده و جستوجوهاي به عمل آمده از دوستان و افراد فاميل در مورد حضور احتمالي وي در منزل آنها بينتيجه مانده بود. بدين ترتيب كارآگاهان پليس در اولين گام در رسيدگي به اين پرونده به بررسي سوابق نوجوان مفقود شده پرداختند كه حاصل اين تحقيقات، كسب اطلاعات درباره وضعيت اخلاقي اين نوجوان بود كه از روابط غيراخلاقي وي حكايت داشت، از اين رو پليس با در نظر گرفتن انگيزههاي احتمالي و نحوه ناپديد شدن اين دانشآموز 15 ساله، بررسي نحوه وقوع جنايت را در دستور كار قرار داد. بر اساس اين گزارش كارآگاهان جنايي پليس آگاهي رشت در ادامه تحقيقات جامع محلي عدهاي از هم محلهايهاي اين نوجوان را به عنوان مظنون به آگاهي احضار كردند، اما بازجوييها هيچ نتيجهاي براي پليس به همراه نداشت و تمامي مظنونان احتمالي با توجه به اظهاراتشان از دايره ظن پليس خارج شدند. در حالي كه با گذشت حدود 20 روز از آغاز رسيدگي به اين پرونده، كارآگاهان جنايي پليس آگاهي رشت درباره اين پرونده به بنبست رسيده بودند، مقارن 13 بهمن ماه، سرنخي تازه براي كشف راز مفقود شدن نوجوان 15 ساله به دست آمد. در اين تاريخ ماموران پليس اطلاع يافتند كه مردي در حالي كه به همراه اعضاي خانوادهاش در زمين مزروعي خود در حال شخم زدن بوده با جابهجا شدن خاك با جسد مدفون شدهاي برخورد و بلافاصله مراتب را به نيروي انتظامي اعلام كرده است. به گزارش خبرنگار ايسنا مستند بر اعلام فرماندهي انتظامي گيلان، با هماهنگي مقام قضايي، ماموران پس از حضور در محل كشف جسد با خارج كردن آن از زير زمين، مشخصات ظاهري فقداني را با جسد تطبيق دادند و به اين ترتيب محرز شد كه جسد مكشوفه متعلق به نوجوان 15 ساله است كه پس از كشته شدن با وارد كردن ضربات چاقو به گردنش، دفن شده است. اين بار پليس با بررسي سوابق صاحب زمين مزروعي، اين پرونده را وارد مرحله جديدي كرد و در اين ميان در جريان از سر گيري تحقيقات، با احضار اعضاي اين خانواده به ويژه پسر 16 ساله آنها به پليس آگاهي به عنوان مظنونان احتمالي، تحقيقات اوليه آغاز شد و با بكارگيري بازجوييهاي فني و پليسي به عمل آمده سرانجام دانشآموز 16 ساله به قتل نوجوان مفقودي اعتراف كرد و پليس را در جريان انگيزه انتقامجويي خود قرار داد. به گزارش خبرگزاري دانشجويان ايران، وي در اظهاراتش به پليس معترف شد: با توجه به اين كه خانواده مقتول، عامل اصلي خودكشي خواهرم در سه سال قبل بود، به شدت از آنها كينه داشتم تا سرانجام تصميم گرفتم با قتل پسرشان انتقام بگيرم. متهم به قتل 16 ساله درباره نحوه ارتكاب جنايت به كارآگاهان گفت: مقارن 21 دي ماه، با طرح نقشهاي كه از قبل در ذهن داشتم، مقتول را به بهانه دادن جزوه درسي در زماني كه هيچيك از اعضاي خانوادهام در منزل حضور نداشتند، به خانه دعوت كردم و در حالي كه وي حواسش پرت بود، با وارد كردن ضربات كارد آشپزخانه به ناحيه گردن، او را كشتم و بلافاصله جسد را در زمينهاي زراعي دفن كردم. تحقيقات جنايي پليس رشت در خصوص اين پرونده ادامه دارد